2、3、4的乘法口诀前置研究表格教案_第1页
2、3、4的乘法口诀前置研究表格教案_第2页
2、3、4的乘法口诀前置研究表格教案_第3页
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文档简介

1、 精品文档2、3、4 的乘法口诀前置小研究班级;姓名：1、把口诀补充完整。一五（ ）四五（ ）二五（ ）五五（ ）三五（ ）1、 根据乘法口诀算一算。52=35=55=53=51=45=25=54=3、一只小鸡两条腿，两只小鸡多少条腿？三只呢？四只呢？4、 一个三角尺 3 条边，一副三角尺一共多少条边？两幅呢？. 精品文档授课教师教材P54 页例2、例3、P55 页例4 及相关练习。教学目标：1、经历 2、3、4 乘法口诀的编写过程，理解这些口诀的意义和结构，初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀并会用它们来计算有关乘法计算题。2、通过引导学生看图列式，由易到难，层层深入，自主探索乘法口

2、诀，突破重点。教学重点：进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。教 学 流 程：个性修改一、检查前置小研究、导入新课。二、教学互动每副有 2 个，一副表示1个2. 12=2 或 21=2口诀：一二得二。这是一副乒乓球拍，每副有几个？一副表示几个 2？用乘法怎样列式？你能编出口诀吗？两副球拍有几个？用乘法怎样列式？你能编出口诀吗？（出示气球图）1束3个，应该用1个3 表示，13=3，口诀：一三得三。（出示豆沙汤圆图）说说豆沙汤圆是怎样排列的？自己对照图形写出乘法算式，编出四的乘法口诀。把书上的算式和口诀补充完整。提醒：积是十几时把“得”字去掉。从刚才的一二得二，一三得三，一四得四，由此可以知道一一得几？一四得四，二四得八，三四十二，四四十六计一一得一。. 精品文档观察 14 的乘法口诀，你发现了什小组内交流。么？P55 做一做 P56 练习十一 1、2先独立完成，再在小组内交流。学习了 1、2、3、4 的乘法口诀。这节课我们一起学习了什么？你能按顺序背一背吗？一一得一一二

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