13.1《读书：目的和前提》导学案（含答案）-2022-2023学年高一语文必修 上册-部编版

1、读书：目的和前提导学案学习目标：1. 理清文章结构层次，了解层进式的论证结构，掌握文章严谨的逻辑顺序。2. 理解并阐释文中的主要内容，学会筛选并整合信息。（重点）3. 领会作者的思想观点，明确阅读经典对一个人获得教养的意义。（难点）预习任务：1.搜查资料，了解作者及创作背景。2.通读全文，尝试自主解决问题。【知识链接】作者、作品简介：赫尔曼黑塞（1877 1962），德国作家、诗人，他自幼广泛地接受东西方文化的熏陶，热爱大自然,厌倦都市文明,作品多采用象征手法,文笔优美细腻,具有心理的深度,因此被人称为“德国浪漫派最后的一个骑士”。1904 年，发表了长篇小说彼得卡门青，一举成名。第一次世界大

2、战后，创作了长篇小说德米安荒原狼等。其中荒原狼曾轰动欧美。二战后，黑塞主要整理、编纂早年和中年时期的作品，有诗歌、散文、回忆录和文艺评论发表。1946 年，“由于他的富于灵感的作品具有遒劲的气势和洞察力，也为崇高的人道主义理想和高尚风格提供一个范例”，黑塞获得了诺贝尔文学奖。他还曾获得冯达诺奖、歌德奖等。他非常仰慕中国文化,对中国诗歌十分着迷,特别崇拜孔子、老子、庄子。“老庄哲学”对他的创作有明显的影响。1962 年8 月病逝于瑞士。写作背景：黑塞迁居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑是毁灭人性的，这使得黑塞陷入了对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养方面来探索人性。他认为通过读书

3、能提高修养，达到心灵和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是其中一篇鼓励人们读书的杰作。读书:目的和前提是作者的一篇随笔。当时社会上的一些人,特别是年轻人出现了一种浮躁的心态,觉得读书是枯燥无味的、可笑的、不值得的。他们认为人生短暂,应该学会享受人生。作者对此有感而发,建议那些年轻人还是应该挤点时间看书,从自己能理解和喜爱的作品开始阅读,逐渐培养起阅读的兴趣。文章由此阐述了获得教养的主要途径,赞美了读书的作用,劝说人们用心研读经典作品,在书籍中发现世界,认识社会,完善自我。文学常识：随笔随笔是散文的一种。这类文章或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人

4、深思。在写法上,往往旁征博引,而不作理论性太强的阐释,行文缜密而不失活泼,结构自由而不失严谨,因此,富有“理趣”是其突出特色。随笔的形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格:可以观景抒情,可以睹物说理,可以读书谈感想,可以一事一议,也可以对同类事物进行综合议论,且不受字数限制。学习过程：一、阅读课文，整体感知1.读书:目的和前提一文的论证思路是怎样的?2.作为一篇议论性随笔，本文运用了哪些论证方法？请举例分析。二、合作探究，质疑问难1.黑塞说“真正的修养不追求任何具体目的”，又说教养就是对“精神和心灵完善的追求”，这是不是矛盾？2.作者是如何论证“读书的前提是读者个性或人格的追求”这一观点的？3. 作者对读书提出了怎样的建议？4.作者为什么强调要读杰作？5.作者认为获得真正教养的最重要的途径之一是什么？这条途径有什么特点？这条途径对人生有什么作用？三、思维拓展1 .黑塞认为读书“帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义”。对于世界文学经典有人认为要“重复阅读”，要“精”读；也有人认为开卷有益，要“泛”读。你认为怎样才能有更大的收获？四、主旨探讨五、课堂总结六、作业布置1.贾平凹在读书示小妹十