2022年山东省济南市槐荫区八年级上学期期末物理试卷_第1页
2022年山东省济南市槐荫区八年级上学期期末物理试卷_第2页
2022年山东省济南市槐荫区八年级上学期期末物理试卷_第3页
2022年山东省济南市槐荫区八年级上学期期末物理试卷_第4页
2022年山东省济南市槐荫区八年级上学期期末物理试卷_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022年山东省济南市槐荫区八上期末物理试卷你也许有过这样的体验:甲、乙两列火车并排停在站台上,你坐在甲车车厢向乙车车厢观望,如图所示。突然你觉得自己坐的火车开始缓缓地前进了,但是“驶过”了旁边乙车的车尾你才发现,实际上甲车还停在站台上,而旁边的乙车却向相反的方向开走了。你觉得自己坐的火车前进了,所选的参照物是 A甲车B乙车C站台D自己小华同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度,其中你认为最好的是 A先选定一段较长的路程,测定小球通过这段路程所用的时间B先选定一段较短的路程,测定小球通过这段路程所用的时间C先选定一段较长的时间,测定小球在这段时间内通过的路程D先选定一段较长的时间,测

2、定小球在这段时间内通过的路程演奏弦乐器时,演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开,弦振动的快慢会发生改变,这是在改变声音的 A振幅B响度C音调D音色关于声现象的以下说法中,正确的是 A声音的强弱是由发声物体振动的频率决定的B声音在真空和空气中都以 340m/s 的速度传播C机器旁的工人戴耳罩是为了防止噪声的产生D医生用 B 超来检测人体的内部器官是否正常如图所示是明代著名画家吴伟的饮驴图,题老人饮驴图中有两句诗“岸上蹄踏蹄,水中嘴对嘴”。下面对“蹄踏蹄”和“嘴对嘴”形成的原因分析正确的是 A“蹄踏蹄”的成因是光的反射,“嘴对嘴”的成因是光的直线传播B“蹄踏蹄”的成因是光的折射,“嘴对嘴”的

3、成因是光的直线传播C“蹄踏蹄”的成因是光的直线传播,“嘴对嘴”的成因是光的折射D“蹄踏蹄”的成因是光的直线传播,“嘴对嘴”的成因是光的反射小明用如图所示的实验装置,探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,应进行的操作是 A沿 ON 向后转动板 A B沿 ON 向后转动板 B C改变入射光线与 ON 的夹角D改变反射光线与 ON 的夹角在探究“凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示,这时烛焰在光屏上成清晰的像(像未画出)。以下判断正确的是 A光屏上呈现的像是倒立放大的像B光屏上呈现的像是倒立缩小的像C所使用凸透镜的焦距可能是 10cm D此时成像规律与照相机原理相同

4、为了测出小石块的密度,某实验小组制定了如下的实验计划:用天平测出小石块的质量;将量筒中装入适量的水,测出其体积;将小石块用细线系住缓慢放入量筒中,测量出此时水的体积;计算出小石块的体积;测岀量筒中水的质量;根据实验数据计算小石块的密度。以上实验步骤安排最合理的是 ABCD小球沿轨道自由滚下。以下四幅图中,其所受重力的示意图正确的是 ABCD在平整地面上有一层厚度均匀的积雪,小明用力向下踩,形成了一个下凹的脚印,如图所示。脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层,利用冰的密度,只要测量下列哪组物理量,就可以估测出积雪的密度? A积雪的厚度和脚印的深度B积雪的厚度和脚印的面积C冰层的厚度和脚印的面积

5、D脚印的深度和脚印的面积人体的密度和水差不多,以下是小华同学对自己做的估测,其中正确的是 A小华的步行速度约为 1.2m/s B小华的体重约为 600N C小华的身高约为 165dm D小华的体积约为 610-2m3 如图所示是正在太空中运行的我国首个空间实验室“天宫二号”,在完全失重的“天空二号”空间实验室里,下列实验可以完成的是 A使用握力棒锻炼臂力B让笔记本悬浮在空中C用刻度尺测书本长度D用弹簧测力计测重力五千年的华夏文明,创造了无数的诗歌辞赋。我们在欣赏这些诗歌辞赋时,不仅要挖掘其思想内涵,还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律,下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解,其中正

6、确的是 A“不敢高声语,恐惊天上人”“高”是指声音的特征“响度”B“人面桃花相映红” 桃花是光源,发出的红光映红了人脸C“潭清疑水浅”“疑水浅”是由于光的折射造成的现象D“轻舟已过万重山”“轻舟”运动,是以群山为参照物的下列说法中正确的是 A盆中的水结成冰后体积增大了,质量也增大了B 1kg 棉花和 1kg 钢铁的质量相同C一块玉石被雕刻成工艺品,玉石的密度减小了D氧气瓶中的氧气用掉了一半,瓶中的氧气的密度减小自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知道。以下分析中,正确的是 A.自行车把上的花纹是通过增大接触面积来增大摩擦的B.用力捏闸是通过增大压力的方法

7、来增大摩擦的C.轴承中的滚珠是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦的D.轮胎凹凸不平是通过使接触面粗糙来增大摩擦的填空题:(1) 如图所示,接通电源,此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐 (选填“变大”、“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要 。(2) 雨后彩虹,十分壮丽。彩虹是太阳光传播过程中被空中水滴 而产生的,这个现象叫色散,可以由太阳光通过玻璃三棱镜的实验来解释。如图可知,通过三棱镜时红光的偏折程度比紫光要 (选填“大”或“小”)。(3) 日常生活中的物品可以进行很多物理实验。如图甲:用水平力推动底部时,瓶子沿桌面平稳地

8、移动;用相同的水平力推瓶盖时,瓶子翻了,验证的是力的作用效果与力的 有关。拧瓶盖时,发现瓶盖侧面有一条条竖纹,如图乙,竖纹的作用主要是 。新交通法规开始实施,其中对公路超速、超限(超载是其中的重点)运输给出比以往任何时候都严厉的处罚措施。请通过计算回答下列问题:(1) 一辆从青岛开往济南的东风牌货车,载满货物后总重 80000N。当货车行至某桥头处,司机发现桥头上竖立着如图所示的标志牌,请你说明标志牌中“10t”所表示的含义,并通过计算说明这辆车能否在该桥上安全驶过?(取 g=10N/kg )(2) 货车从运输途中路过的如图所示标志牌开始计时,用时 90min 到达济南,请通过计算货车的平均速

9、度判断该货车是否违规?如图所示是伊索寓言中的一个童话故事一乌鸦喝水。乌鸦向瓶中投入若干小石块后水面升到瓶口,假设瓶子的容积为 310-4m3,瓶内盛有 0.2kg 的水,乌鸦投入小石块的总质量为 0.25kg。求:(1) 瓶内水的体积是多少?(2) 瓶内石块的总体积是多少?(3) 石块的密度是多少?如图所示是探究“平面镜成像的特点”的实验裝置,实验中用到了两只相同的蜡烛,一块玻璃板等实验器材。(1) 用玻璃板代替平面镜进行实验,目地是便于 。(2) 在寻找蜡烛 A 的像的位置时,眼睛应该在蜡烛 (选填“A”或“B”)这一侧观察。(3) 本实验的结论之一是:物体在平面镜中所成的像与物体大小 ,得

10、出该结论的依据是 。(4) 将光屏放在 A 所成像的位置,在光屏上 (选填“能”或“不能”)承接到蜡烛 A 的像,说明平面镜成的像是 (选填“虚”或“实”)像。(5) 为了使整个实验的实验结论更为可靠,你认为应采取的措施是: 。为确定某种未知液体的“身份”,物理老师这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下:(1) 小明在调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度标尺的左侧,如图甲所示。要使天平平衡,他应将横梁右端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动。当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分度标尺的左侧,如图甲所示,这时应该 (选填“增加”或“减小”)砝码。(2

11、) 用调节好的天平测量液体的质量。当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示,则称得烧杯和液体的总质量 m 为 g。(3) 用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图丙所示,则该液体的体积 V 为 cm3。尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体体积的测量值比它的实际值要 (选填“偏大”或“偏小”)。(4) 他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果做出了“m-V”图象,如图丁所示。由图象可知该液体的密度为 g/cm3;通过查表对照可知该液体是 。答案1. 【答案】B【解析】行驶的乙车自己乘坐的甲车的位置不断

12、发生变化,坐在静止的甲车中的人觉得自己坐的火车前进了,所选的参照物是乙车,故B正确。2. 【答案】A【解析】平均速度肯定要范围越大越好,桌面的范围不是很大,所以尽量取两端,取较长时间可能会有误差,可能超过台子上运动的时间,再说时间到的时候小球在运动中,不能精确定出小球瞬间所在位置,又会带来较大的误差,所以肯定A好,一到点掐秒表,应该还是较准确的,多做几次,再取平均值,因为掐秒表的动作反应也有误差。3. 【答案】C【解析】弦乐器发声的音调高低是由弦的材质、长度、横截面积、松紧度来决定的;在材质、横截面积、松紧度一定的情况下,改变其长度,可以改变音调高低;所以,演奏弦乐时,手指在弦上的位置不断变化

13、,这是为了改变琴声的音调。故选C。4. 【答案】D5. 【答案】D【解析】古诗中的“蹄踏蹄的成因是光的直线传播,“水中嘴对嘴”,毛驴喝水时,毛驴的嘴在水面成虚像,以出现了水中嘴对嘴的现象,因此这一情景可以用平面镜成像来解释,也就是光的反射。6. 【答案】B【解析】A、沿 ON 向后转动板 A,看不到入射光线,不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内,不符合题意。B、沿 ON 向后转动板 B,这样板 B 与 ON 和 A 不在同一个平面内,这样就可以研究反射光线与入射光线是否在同一平面内,符合题意。C、改变入射光线与 ON 的夹角,只是改变了入射角的大小,板 A 、 B 和 ON 仍在一个平面

14、内,不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内,不符合题意。D、改变反射光线与 ON 的夹角,只是改变了反射角的大小,板 A 、 B 和 ON 仍在一个平面内,不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内,不符合题意。7. 【答案】A【解析】由图可知,此时光屏上呈现实像,此时的物距小于像距,成的是倒立、放大的实像,与投影仪的原理相同,故A正确、BD错误;由图可知,物距为 25cm,凸透镜成倒立、放大实像时,物距在一倍焦距和二倍焦距之间,即 f25cm2f,则 12.5cmf25cm,故C错误。8. 【答案】C【解析】为了测出小石块的密度,实验步骤安排最合理的是:用天平称出石块的质量;量筒中倒入适

15、量的水,测出水的体积;用细线拴好石块,并将石块投入量筒中,测出水和石块的总体积;水和石块的总体积减去水的体积即为石块的体积;根据实验数据计算小石块的密度,其中测出量筒中水的质量是多余的。9. 【答案】B10. 【答案】A【解析】设脚印的面积为 S,积雪的厚度为 h,脚印的深度为 h1,冰的密度为 冰,脚印下积雪的质量为 m雪=雪V雪=雪Sh,被挤压变为冰后的质量为 m冰=冰V冰=冰S(h-h1),根据 m雪=m冰 得:雪Sh=冰S(h-h1),所以得:雪=h冰。11. 【答案】A;B;D12. 【答案】A;B;C【解析】因为飞船在飞行时处于“失重”状态,即在飞船上的物体相当于不受地球的引力作用

16、,所以无法用弹簧测力计测量物体重力;而握力、拉力、压力与重力无关,因此在“失重”状态下,弹簧测力计照样可以测量握力、拉力、压力;笔记本悬浮与测量长度均与重力无关,所以都可以完成,故选ABC。13. 【答案】A;C;D14. 【答案】B;D15. 【答案】B;C;D16. 【答案】(1) 变小;介质(2) 折射;小(3) 作用点;增大摩擦力17. 【答案】(1) 标志牌表示该桥禁止总质量超过 10t 的汽车通过;该车能在桥上安全通过。标志牌表示:该桥禁止总质量超过 10t 的汽车通过。由公式 G=mg,可得:货车的总质量: m=Gg=80000N10N/kg=8000kg=8t, 8t90km/

17、h,该货车超速违规。18. 【答案】(1) 210-4m3 (2) 110-4m3 (3) 2.5103kg/m3 【解析】(1) 由公式 =mV 可得,瓶内水的体积 V水=m水水=0.2kg1.0103kg/m3=210-4m3。(2) 瓶内石块的总体积 V石=V容-V水=310-4m3-210-4m3=110-4m3。(3) 石块的密度 石=m石V石=0.25kg110-4m3=2.5103kg/m3。19. 【答案】(1) 确定像的位置(2) A (3) 相等;没有点燃的蜡烛和玻璃板前面点燃蜡烛的像完全重合(4) 不能;虚(5) 同样的实验方案多做几次,避免实验现象的偶然性【解析】(1)

18、 实验时选择透明的玻璃板,能同时观察到像和代替蜡烛 A 的蜡烛 B,便于确定像的位置。(2) 要看到像,应看到平面镜反射的光线,所以应在 A 这一侧观察。(3) 本实验的结论之一是:物体在平面镜中所成的像与物体大小相等;玻璃板后面没有点燃的蜡烛和玻璃板前面点燃蜡烛的像完全重合,此时可以确定像的位置,同时也可以比较物体像大小关系。(4) 因为光屏只能接收实像,不能接收虚像,所以移去蜡烛 B,并在其所在位置上放一光屏,光屏不能接收到烛焰的像,从而说明平面镜成的像是虚像。(5) 一次实验不具备代表性,应采取同样的实验方案多作几次,避免实验现象的偶然性,才能保证结论的正确。20. 【答案】(1) 右;增加(2) 54 (3) 30;偏小(4) 0.8;煤油或酒精【解析】(1) 使用前,指针停在分度盘的左侧应向右调节平衡螺母。称量物体质量时,指针偏向分度盘的左侧,说明天平左端下沉,根据左物右码原则,左盘中为物体,故需要增加砝码。(2) 烧杯和液体的质量=砝码的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论