教学反思：张石匠拜师

1、教学反思：张石匠拜师本课教学目标是教学生字新词，重点掌握“撇”、 “锤”、 “凹”、 “凸”四个生字的笔顺。查字典理解“拓”、“惊涛骇浪”两个词语的意思。根据课后练习（ 2），概括课文主要内容。体会张石匠拜师的原因，明白艺无止境，天外有天的道理。在教学时，我从课题入手，抓住。艺高气粗的张石匠为什么要拜师呢这个线索。在自学课文时， 抓住几个容易写错的生字，理解“拓”、 “惊涛骇浪”两个词语的意思， 为分析课文作铺垫。在学习课文时，我重点抓住张石匠与小伙子比试时，反映他们手艺高超的句子。通过朗读的指导，词语的体会，思考张石匠拜师的原因。为了帮助学生更好的理解文章的中心，我从网上收集了正楷与草书的字

2、帖，收集了石链与石算盘的图片。学生通过比较，挖掘文章中的词句，体会到张石匠拜小伙子为师，一方面是小伙子的手艺更高一筹，另一方面是小伙子让他明白了艺无止境，天外有天的道理。教学中我班学生的朗读有明显的提高，学生学习的兴趣也很高。学生能积累描写大海的词语，积累学习不骄傲的名言名句。 最后的说话练习让学生活学活用， 效果也很好。由于时间不够，本节课中的概括文章的主要内容未完成。本课教学目标是教学生字新词，重点掌握“撇”、 “锤”、 “凹”、 “凸”四个生字的笔顺。查字典理解“拓”、“惊涛骇浪”两个词语的意思。根据课后练习（ 2），概括课文主要内容。体会张石匠拜师的原因，明白艺无止境，天外有天的道理。

3、在教学时，我从课题入手，抓住。艺高气粗的张石匠为什么要拜师呢这个线索。在自学课文时， 抓住几个容易写错的生字，第1页 / 总共 7页理解“拓”、 “惊涛骇浪”两个词语的意思， 为分析课文作铺垫。在学习课文时，我重点抓住张石匠与小伙子比试时，反映他们手艺高超的句子。通过朗读的指导，词语的体会，思考张石匠拜师的原因。为了帮助学生更好的理解文章的中心，我从网上收集了正楷与草书的字帖，收集了石链与石算盘的图片。学生通过比较，挖掘文章中的词句，体会到张石匠拜小伙子为师，一方面是小伙子的手艺更高一筹，另一方面是小伙子让他明白了艺无止境，天外有天的道理。教学中我班学生的朗读有明显的提高，学生学习的兴趣也很高

4、。学生能积累描写大海的词语，积累学习不骄傲的名言名句。 最后的说话练习让学生活学活用， 效果也很好。由于时间不够，本节课中的概括文章的主要内容未完成。本课教学目标是教学生字新词，重点掌握“撇”、 “锤”、 “凹”、 “凸”四个生字的笔顺。查字典理解“拓”、“惊涛骇浪”两个词语的意思。根据课后练习（ 2），概括课文主要内容。体会张石匠拜师的原因，明白艺无止境，天外有天的道理。在教学时，我从课题入手，抓住。艺高气粗的张石匠为什么要拜师呢这个线索。在自学课文时， 抓住几个容易写错的生字，理解“拓”、 “惊涛骇浪”两个词语的意思， 为分析课文作铺垫。在学习课文时，我重点抓住张石匠与小伙子比试时，反映他

5、们手艺高超的句子。通过朗读的指导，词语的体会，思考张石匠拜师的原因。为了帮助学生更好的理解文章的中心，我从网上收集了正楷与草书的字帖，收集了石链与石算盘的图片。学生通过比较，挖掘文章中的词句，体会到张石匠拜小伙子为师，一方面是小伙子的手艺更高一筹，另一方面是小伙子让他明白了艺无止境，天外有天的道理。教学中我班学生的朗读有明显的第2页 / 总共 7页提高，学生学习的兴趣也很高。学生能积累描写大海的词语，积累学习不骄傲的名言名句。 最后的说话练习让学生活学活用， 效果也很好。由于时间不够，本节课中的概括文章的主要内容未完成。本课教学目标是教学生字新词，重点掌握“撇”、 “锤”、 “凹”、 “凸”四

6、个生字的笔顺。查字典理解“拓”、“惊涛骇浪”两个词语的意思。根据课后练习（ 2），概括课文主要内容。体会张石匠拜师的原因，明白艺无止境，天外有天的道理。在教学时，我从课题入手，抓住。艺高气粗的张石匠为什么要拜师呢这个线索。在自学课文时， 抓住几个容易写错的生字，理解“拓”、 “惊涛骇浪”两个词语的意思， 为分析课文作铺垫。在学习课文时，我重点抓住张石匠与小伙子比试时，反映他们手艺高超的句子。通过朗读的指导，词语的体会，思考张石匠拜师的原因。为了帮助学生更好的理解文章的中心，我从网上收集了正楷与草书的字帖，收集了石链与石算盘的图片。学生通过比较，挖掘文章中的词句，体会到张石匠拜小伙子为师，一方面

7、是小伙子的手艺更高一筹，另一方面是小伙子让他明白了艺无止境，天外有天的道理。教学中我班学生的朗读有明显的提高，学生学习的兴趣也很高。学生能积累描写大海的词语，积累学习不骄傲的名言名句。 最后的说话练习让学生活学活用， 效果也很好。由于时间不够，本节课中的概括文章的主要内容未完成。本课教学目标是教学生字新词，重点掌握“撇”、 “锤”、 “凹”、 “凸”四个生字的笔顺。查字典理解“拓”、“惊涛骇浪”两个词语的意思。根据课后练习（ 2），概括课文主要内容。体会张石匠拜师的原因，明白艺无止境，天外有天的道理。在教学时，我从课题入手，抓住。艺高气粗的张第3页 / 总共 7页石匠为什么要拜师呢这个线索。在

8、自学课文时， 抓住几个容易写错的生字，理解“拓”、 “惊涛骇浪”两个词语的意思， 为分析课文作铺垫。在学习课文时，我重点抓住张石匠与小伙子比试时，反映他们手艺高超的句子。通过朗读的指导，词语的体会，思考张石匠拜师的原因。为了帮助学生更好的理解文章的中心，我从网上收集了正楷与草书的字帖，收集了石链与石算盘的图片。学生通过比较，挖掘文章中的词句，体会到张石匠拜小伙子为师，一方面是小伙子的手艺更高一筹，另一方面是小伙子让他明白了艺无止境，天外有天的道理。教学中我班学生的朗读有明显的提高，学生学习的兴趣也很高。学生能积累描写大海的词语，积累学习不骄傲的名言名句。 最后的说话练习让学生活学活用， 效果也

9、很好。由于时间不够，本节课中的概括文章的主要内容未完成。本课教学目标是教学生字新词，重点掌握“撇”、 “锤”、 “凹”、 “凸”四个生字的笔顺。查字典理解“拓”、“惊涛骇浪”两个词语的意思。根据课后练习（ 2），概括课文主要内容。体会张石匠拜师的原因，明白艺无止境，天外有天的道理。在教学时，我从课题入手，抓住。艺高气粗的张石匠为什么要拜师呢这个线索。在自学课文时， 抓住几个容易写错的生字，理解“拓”、 “惊涛骇浪”两个词语的意思， 为分析课文作铺垫。在学习课文时，我重点抓住张石匠与小伙子比试时，反映他们手艺高超的句子。通过朗读的指导，词语的体会，思考张石匠拜师的原因。为了帮助学生更好的理解文章

10、的中心，我从网上收集了正楷与草书的字帖，收集了石链与石算盘的图片。学生通过比较，挖掘文章中的词句，体会到张石匠拜小伙子为师，一方面是小伙子的手艺更高一筹，另一方面是小伙子让他明第4页 / 总共 7页白了艺无止境，天外有天的道理。教学中我班学生的朗读有明显的提高，学生学习的兴趣也很高。学生能积累描写大海的词语，积累学习不骄傲的名言名句。 最后的说话练习让学生活学活用， 效果也很好。由于时间不够，本节课中的概括文章的主要内容未完成。本课教学目标是教学生字新词，重点掌握“撇”、 “锤”、 “凹”、 “凸”四个生字的笔顺。查字典理解“拓”、“惊涛骇浪”两个词语的意思。根据课后练习（ 2），概括课文主要

11、内容。体会张石匠拜师的原因，明白艺无止境，天外有天的道理。在教学时，我从课题入手，抓住。艺高气粗的张石匠为什么要拜师呢这个线索。在自学课文时， 抓住几个容易写错的生字，理解“拓”、 “惊涛骇浪”两个词语的意思， 为分析课文作铺垫。在学习课文时，我重点抓住张石匠与小伙子比试时，反映他们手艺高超的句子。通过朗读的指导，词语的体会，思考张石匠拜师的原因。为了帮助学生更好的理解文章的中心，我从网上收集了正楷与草书的字帖，收集了石链与石算盘的图片。学生通过比较，挖掘文章中的词句，体会到张石匠拜小伙子为师，一方面是小伙子的手艺更高一筹，另一方面是小伙子让他明白了艺无止境，天外有天的道理。教学中我班学生的朗

12、读有明显的提高，学生学习的兴趣也很高。学生能积累描写大海的词语，积累学习不骄傲的名言名句。 最后的说话练习让学生活学活用， 效果也很好。由于时间不够，本节课中的概括文章的主要内容未完成。本课教学目标是教学生字新词，重点掌握“撇”、 “锤”、 “凹”、 “凸”四个生字的笔顺。查字典理解“拓”、“惊涛骇浪”两个词语的意思。根据课后练习（ 2），概括课文主要内容。体会张石匠拜师的原因，明白艺无第5页 / 总共 7页止境，天外有天的道理。在教学时，我从课题入手，抓住。艺高气粗的张石匠为什么要拜师呢这个线索。在自学课文时， 抓住几个容易写错的生字，理解“拓”、 “惊涛骇浪”两个词语的意思， 为分析课文作

13、铺垫。在学习课文时，我重点抓住张石匠与小伙子比试时，反映他们手艺高超的句子。通过朗读的指导，词语的体会，思考张石匠拜师的原因。为了帮助学生更好的理解文章的中心，我从网上收集了正楷与草书的字帖，收集了石链与石算盘的图片。学生通过比较，挖掘文章中的词句，体会到张石匠拜小伙子为师，一方面是小伙子的手艺更高一筹，另一方面是小伙子让他明白了艺无止境，天外有天的道理。教学中我班学生的朗读有明显的提高，学生学习的兴趣也很高。学生能积累描写大海的词语，积累学习不骄傲的名言名句。 最后的说话练习让学生活学活用， 效果也很好。由于时间不够，本节课中的概括文章的主要内容未完成。本课教学目标是教学生字新词，重点掌握“

14、撇”、 “锤”、 “凹”、 “凸”四个生字的笔顺。查字典理解“拓”、“惊涛骇浪”两个词语的意思。根据课后练习（ 2），概括课文主要内容。体会张石匠拜师的原因，明白艺无止境，天外有天的道理。在教学时，我从课题入手，抓住。艺高气粗的张石匠为什么要拜师呢这个线索。在自学课文时， 抓住几个容易写错的生字，理解“拓”、 “惊涛骇浪”两个词语的意思， 为分析课文作铺垫。在学习课文时，我重点抓住张石匠与小伙子比试时，反映他们手艺高超的句子。通过朗读的指导，词语的体会，思考张石匠拜师的原因。为了帮助学生更好的理解文章的中心，我从网上收集了正楷与草书的字帖，收集了石链与石算盘的图片。学生通过比较，挖掘文章中的词

15、句，体会到张石匠拜第6页 / 总共 7页小伙子为师，一方面是小伙子的手艺更高一筹，另一方面是小伙子让他明白了艺无止境，天外有天的道理。教学中我班学生的朗读有明显的提高，学生学习的兴趣也很高。学生能积累描写大海的词语，积累学习不骄傲的名言名句。 最后的说话练习让学生活学活用， 效果也很好。由于时间不够，本节课中的概括文章的主要内容未完成。本课教学目标是教学生字新词，重点掌握“撇”、 “锤”、 “凹”、 “凸”四个生字的笔顺。查字典理解“拓”、“惊涛骇浪”两个词语的意思。根据课后练习（ 2），概括课文主要内容。体会张石匠拜师的原因，明白艺无止境，天外有天的道理。在教学时，我从课题入手，抓住。艺高气粗的张石匠为什么要拜师呢这个线索。在自学课文时， 抓住几个容易写错的生字，理解“拓”、 “惊涛骇浪”两个词语的意思， 为分析课文作铺垫。在学习课文时，我重点抓住张石匠与小伙子比试时，反映他们手艺高超的句子。通过朗读的指导，词语的体