苏教版五年级下册数学 第5课时 分解质因数课件_第1页
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文档简介

1、苏教五年级（下册）数 学三 因数与倍数 第5课时 分解质因数课时目标1.理解质因数和分解质因数的意义，初步掌握分解质因数的方法。2.培养善于动脑的良好学习习惯和对数学学习的兴趣，培养创新意识;在小组合作中积极与他人交流，体验合作学习的乐趣。 在5=15、28=47中，哪些数是5的因数？哪些数是28的因数？在这些因数中，哪几个是质数？30= 21530= 31030= 5630= 235把30用几个质数相乘的形式表示出来。301523530=215=23530=310=3253010352 每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，这几个质数叫作这个合数的质因数。质因数既是因数，又是质数。 把一个合

2、数用质因数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。（1）8=24 （3）12=2+3+7（2）15=351 （4）20=225把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。 所以15=351、 20=225是分解质因数。1.下列各式是分解质因数吗？为什么？ （1）6的约数有1、2、3、6，所以它们都是6的质因数。 （ ）（2）整数都可以写成几个质数相乘的形式。（ ）（3）把24分解质因数是2 2 2 3=24 （ ）（4）两个质数的乘积一定是一个合数。 （ ） 2.判断题一个数的最大因数和最小倍数都是21，这个数是（ ），把它分解质因数是（ ）2121=373.填一填。课堂小结 每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，这几个质数叫作这个合数的质因数。质因数既是因数，

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