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1、语 文 五年级（下册）人教23.童年的发现作者简介费奥多罗夫是一位极富创见的思想家，一个独特的哲学体系和人类思想发展史上最大胆的乌托邦的创始人,也是俄国最早提出飞向宇宙的宇航学奠基人。费奥多罗夫学问渊深，博览书史。他不仅精通欧洲各国的语言,而且对包括汉语在内的许多东方语言也颇有研究。他对哲学、自然科学、艺术都有很深的造诣,被人称为“百科全书”。我会认胚 祸 患 赋 痴绞 嘿 伊 娜 窘ch jing pihuhunfjiohiyn 童年是丰富多彩的。每个人的童年都充满着无数个“为什么”,充满着神奇的想象与发现。我们今天要学习的课文来自苏联的一位思想家。他的童年会有什么不一样的发现呢?默读课文，

2、按下面的要求在课文上做记号，并做好标号。(1)“我”经历了怎样的探究过程? 结果怎样?(2)默读课文。找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受。(3)还可以和同学交流自己有过什么“发现”。作者探究的结果怎样? “我”的发现得到了证实，却因为老师的误解被轰出教室。作者的写作顺序是怎样的? 童年发现探究经过得到证实(1)默读课文,思考:作者发现了什么?他经历了怎样的探究过程?发现:作者九岁时发现了有关胚胎发育的规律。探究过程:梦中飞行迷研究发现规律。课文中有许多有趣的情节，文中幽默的语言让，人忍俊不禁。再次默读课文，找到你觉得有趣的部分,和同桌交流你的感受。 听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑,愿意笑

3、你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现,情不自禁笑出了声音,竟使我当众受到了惩罚。感受到作者的幽默以及他轻松、自豪的情绪。 每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空，在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲,运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。高年级,离我们是那样遥远,而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力,我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶!不过，被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了一世界上的重大发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了一世界上的重大发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，同时也是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法。作者把自己跟世界上有重大发现的人列

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