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语 文 六年级（下册）人教语文园地第二课时书写提示行书是在楷书的基础上发展起来的，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。像课本中这样为了表现书写意趣而适当加快书写速度，少量改变书写顺序，且具有较强易识、易学特征的更偏向楷书的行书，叫行楷。日积月累青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至, 焜黄华叶衰。百川东到海, 何时复西归?少壮不努力, 老大徒伤悲!长歌行青青园中葵，朝露待日晞。园中的葵菜都郁郁葱葱，朝露即将在阳光下飞升。阳春布德泽，万物生光辉。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣的景象。常恐秋节至, 焜黄华叶衰。常常害怕那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川东到海, 何时复西归?百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境?少壮不努力, 老大徒伤悲!年轻人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生!作者由园中青葱的葵菜、晶莹的露珠，推想到整个自然界。由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象,但是到了秋天，它们都逃不过枯黄凋零的命运；还有那奔腾着流入大海的百川，也永远不会倒流；人的生命也是如此，再美好也会走向衰老。所以作者最后提醒人们要珍惜年

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