2022年人教版一年级下册找规律公开课教案

1、找规律授课：冉雪莲 教学内容： 人教版义务训练课程标准试验教科书数学一年级下册第 88 至 89 页的例 1 到例 3,练习十六的第 1 题；教学目标：1通过物品的有序排列,使同学初步熟悉简洁的排列规律,会依据规律指 出下一个物体；2通过涂色、摆学具的活动,培育同学的动手才能,激发创新意识；3使同学在数学活动中体会数学的价值,体会规律的美和制造的欢乐,增 强学习数学的爱好；教学重点： 同学通过实践活动能发觉事物的规律；教学难点： 同学能自己制造出有规律的排列；教具预备：课件 教学过程：一、利用嬉戏,感知规律1孩子们,今日冉老师要带大家来玩个嬉戏,嬉戏的名字叫 “ 动作接龙”,看谁听得最认真,反

2、应最快；（1）口念：嘣嚓嚓嘣 嚓 嚓嘣 嚓 嚓动作：击掌拍肩拍肩击掌拍肩拍肩击掌拍肩拍肩哎呀,冉老师忘了后面该怎么做了,谁能帮帮我？孩子们真棒,再来完一个；2小伴侣们真厉害,你们是怎么想到后面的动作的呢？对,像这样依据肯定的次序排列就是一种规律；（板书：“ 规律” ；齐读规 律 2 字）生活中处处都有规律, 只要你做个爱观看的孩子, 你会发觉许多好玩的 事情；今日我们一起学习找规律；（板书课题：找规律）二、引导探究,熟悉规律1师：“ 六一” 儿童节这一天,许多小伴侣都在认真的打扮教室；前几天 我收到了小精灵发来的邀请, 今日呀, 要带小伴侣到教室现场看看；小精灵发觉教室现场有许多有规律的排列,

3、同学们你们能找到吗？2课件出示主题图；认真观看,说说你看到了什么？又发觉了什么？生说；（1）课件逐步出示彩旗图,这里的彩旗需要大家帮帮忙,谁会想方法,红 旗后面挂什么颜色的旗子？第一来讨论彩旗图中的规律；a 猜一猜这面旗会是什么颜色？都猜是黄色？看看对不对；（点击鼠标,显现黄旗）；猜得真准！你们是怎么想的？b假如让你给彩旗分分组,好把彩旗排列的规律看得更清晰；你预备怎样 分？谁来指指？谁能用由于所以来说给大家听 （小旗就是这样一组一组重复显现的,规律就 看得特殊清晰了；）一面红旗一面黄旗为一组,所以红旗后面是黄旗；这个任务已经完成了, 夸奖一下自己；我们来看看彩花仍需不需要我们帮忙；（2）课件

4、出示彩花图和灯笼图；师：彩旗的规律我们已经找到了, 那么彩花的排列和灯笼的摆放又有什么规 律呢？下一朵花下一个灯笼会是什么颜色？该怎么给它们分组呢？把你发觉的 隐秘小声地告知同桌；（同学摸索、沟通；）该怎么分组呢？（依据同学的回答,随机点击,显现正确分组；）谁能连续用由于所以来说一说？谁仍能说？三、智力闯关,应用规律同学们可真能干, 一下子就找到了彩旗、 彩花和灯笼排列的规律, 冉老师要 带大家去聪慧岛去玩一玩好不好？可是聪慧岛需要很聪慧的小伴侣才能达到的地方,你们有没有信心到达聪慧岛,聪慧岛的国王说了,要到聪慧岛,需要过三关,就是聪慧河,聪慧桥,聪慧 海,预备好了吗？ GO （一）聪慧岛的机

5、关可真多呀！ 小熊需要我们过了它设置的第一关才答应我 们过去,有信心吗？课件出示第一关,照样子猜一猜,完成例 2；（二）小伴侣们真聪慧, 下面来看看狮子在指聪慧桥上给我们预备了什么难 题？课件出示其次关,涂一涂,完成例 3 以及做一做；（三）看看聪慧海上海有什么难题等着我们？课件出示第三关,比一比谁最快完成,例 3 的做一做；（四）聪慧岛里可真美啊！小伴侣们真棒,顺当通过了三关,你能说说通过 过关发觉找规律的不同方法；小结：找规律不仅可以从左往右找,有时侯也可以从右往左找； 可以按颜色找,也可以按外形找；可以两个一组,也可以三个、四个或更多个为一组；（五）小伴侣真厉害,聪慧岛的国王很欢迎 跳舞,好吗 . 你们的到了,想和你们一起跳课件出示音乐,假如幸福的话拍拍手吧师生边唱边跳；在我们的动作里,大家发觉规律了吗？生回答；3嗯,我们仍可以用动作或者声音来表演规律呀？谁能想出一组规律来演 一演？生商议,表演；四、联系生活,查找规律 1规律在我们的生活中真的是无处不在呀,有规律的事物常给人一种美的 感觉,一起来观赏规律的美吧；课件出示：斑马线、衣服、房间、建筑物；2观赏了规律的美,你能发觉藏在我们身边的规律吗？找找藏在我们身边的规律；五、实践操作,制造规律 1同学们真聪慧,都学会找规律了,我们不仅要学会找规律,而且要学会 去制造规律；下面我们就看一看,谁能当个小创造家去制造规律；2