2022年人教八级生物下《鸟的生殖和发育》教案

1、第四节 鸟的生殖和发育 （一）教学目标 1,学问与技能 1. 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 2. 概述鸟的生殖和发育过程； 2,过程与方法 1. 通过设计试验方案,培养创新才能； 2. 通过观看,分析,合作争辩,培养自主学习和合作学习的才能,提高探究水平； 3,情感,态度与价值观 1. 通过阅读“科学技术社会”内容或组织参观家禽养殖厂活动, 认同学习生物科学 学问,把握先进科学技术的重要性,从而培养爱科学,学科学的态度； 2. 通过设计试验方案探究鸟卵的结构特点,亲身体验科学探究的过程和方法； （二）教学重点和难点 重点：鸟的生殖和发育过程； 难点：设计试验,探究鸟卵适于在陆地上发育的

2、结构特点； （三）教学策略 教学策略：创设情形 -观看摸索 -分析争辩 -归纳总结 -得出结论 合作学习,争辩法, （四）教学过程 教 学 程 老师活动 同学活动 设计意图 序 导 以猜谜语的形式导入新 同学积极估量,激发爱好 创设情境,激发爱好 , 入 课 1. 明确要求带着问题进入 开创轻松高兴的学习氛 围, 导入鸟的生殖和 新 发育 课 1,组织同学带着问题分 1,培养同学试验操作 探究 1 观 小组动手做试验,比照鸟 试验操作； 才能和自学才能 察鸟卵的 卵的结构图观看识记； 2,小组争辩比照书本说出 2,同学互帮互助自学 完结构 2,试验完毕关上书本, 鸟卵的结构图, 并独立画出 成

3、学问点的学习 对着学案默写完成探究 图； 3,小组欢快比试, 热忱 一鸟卵结构图；再相互交 3,快速完成学案,小组之 参与,画图进一步巩固 换评改； 间相互评改； 学问点； 3,组织同学间的沟通, 4,同学上黑板画出鸟卵的 鼓励同学间的相互评判； 结构图； 对正确合理的分析赐予 第 1 页 共 3 页 第 1 页,共 3 页准时的确定,不科学的描 述就赐予适时的点拨； 探究 2 鸟 1,结合生活,并阅读书 1,同学大胆估量争辩各个 同学相互争辩争辩来学 卵适于陆 本,分小组争辩鸟卵结构 结构的功能,再阅读书本； 习新学问, 小组互助学习 地生活的 的功能 2,协作学习： 搭建自主学习的平台；

4、结构 2 指导学习：走到同学中 各小组成员喧闹研 讨,达 老师与同学一起小结进 间,帮忙 他们结合录像内 成共识,形成了小组统一观 一步巩固学问点； 容,调动 学问储备, 作出 点； 贴切,合 理的分析； 3,汇报沟通： 3,指导辨析： 小组代表阐述本组观点, 组 巡回,进一步启示同学, 准时发觉问题,并参与他 间进行补充,修正,完善, 进而归纳总结出鸟卵各个 们的争辩,起好点拨,指 结构的功能； 导作用； 4,老师与同学一起小结鸟 卵的功能； 探究 31,在悠扬悦耳的鸟鸣声 1,在悠扬悦耳的鸟鸣声 1,引领同学 “从生活走 鸟的生殖 中,一幅幅精致的自然画 中,感受着大自然的洗礼, 进课堂,

5、从课堂走向社 卷 一 一 展 现 在 同 学 们 眼 称赞着生命的鲜活； 摸索着 会”； 和发育的 过程 前：以拟人的手法来表述 鸟类生殖和发育的基本过 2,通过形成概念之后的 呈现鸟的生殖发育的过程 程； 质疑,不仅可以鼓励同学 2,师生一起小结归纳出 鸟 2,争辩：调动体会储备, 透过现象看本质, 进而真 类 生 殖 发 育 的 基 本 过 正懂得鸟类在生殖和发 将前一阶段形成的概念应 程 :求偶 筑巢 交配 产 用于新的问题情境之中, 在 育过程中的最基本行为； 卵孵卵育雏 分组摸索争辩的基础上, 作 3质疑 鸟类的生殖和出合理的辨析； 发育过程一 3得出结论 鸟类的定要经过这些阶段吗 .有 生殖和发育过程 没有例外 . 小结 鸟的生殖和发育 一问一答式小结学问点 总结,提升,加深印象； 堂上练习 部分题目穿插在教学过程 摸索解决,小组竞赛 帮忙懂得新学问再加以 中,部分最终完成； 巩固 （五）,板书设计 第四节鸟的生殖和发育 1,鸡卵的结构 卵黄膜 卵细胞结构 卵黄 胚盘 第 2 页 共 3 页