2022年人教新起点二年级下册全册教案13

1、名师精编 优秀教案Unit 13 Time 教学目标：1 、能够在本单元涉及的情形条件下听懂并说出与时间有关的单词；2 、能够在本单元涉及的情形条件下初步使用本单元所学的句型；3 、能够通过对本单元时间表达的学习提高对时间的熟悉,学会疼惜时间、 珍爱时间；4 、能够通过一天、一小时、一分钟和一秒钟,初步感受不同时间单位间的关系；5 、能够通过本课的学习初步把握通过不同的途径知道时间,辨认时间；6 、能够在学习的过程中增强自己的生活才能；7 、能够通过本单元的学习,初步明白一下钟表的进展准时间的演化过程；Lesson 73 教学内容与目标A. Look, listen and chant. 1

2、本部分利用一日三餐的不同时间来引入对时间的学习；2 学习单词 “ clock ” “breakfast” “lunch ” “supper ” “time ”；学会表达几点了,这是本部分的重点；3 难点： “breakfast”的发音以及钟表整点时间的英文表达；B Let s act and say . 通过简洁的形体来表示时间；课前预备1 教学挂图,单词卡片；名师精编 优秀教案2 教学录音磁带；教学过程1 出式实物模型,更加直观；2 通过时间的变化引出一日三餐的时间；3 教学歌谣,先边听边指,做出示范,然后让同学仿照老师边听边指；在懂得的基础上,指导同学仿照录音边说边指；4 B 部分实行多种

3、肢体动作进行表示时间的活动,发挥同学小组力气,增强同学间的合作意识；Lesson 74 教学内容与目标A. Listen, chant and count. 1. 通过时钟来学习数字 30 到60 （thirty, forty, fifty, sixty）的英文表达；2. 学习非整点时间的表达：一点非常,一点二十,一点半；3. 教学重点：非整点时间的英文表达；4. 教学难点：数字的敏捷性；B Let s make and talk 1. 教学重点：发挥同学的实践才能,巩固时间的表达及对数字的操练；2. 教学难点：在同学做动作的同时,用英语表达有关时间的单词及句型；课前预备1 教学挂图,单词卡片

4、；名师精编 优秀教案2 教学录音磁带；教学过程1 、通过身边的详细事物,帮忙同学学习数字 30 到60 ；2 、从整点入手,启示同学如何表达非整点时间；3 、B 部分 老师带领同学制作时钟；同学小组为单位,一为同学拨表针,并询问另一为同学钟表上的时间是几点；在对话中要求同学使用英文；Lesson 75教学内容与目标A. Look and say. 1. 复习有关时间的问答；2. 通过练习初步明白不同的时间询问方式,以及简洁的依据太阳影子知道中午时间的方法；B Let s try and say . 同学通过不同的途径知道用来计时的东西有钟表,课前预备1 教学挂图,单词卡片；2 教学录音磁带；教

5、学过程1 复习时间电脑,电子表,手机等；初步体会计时工具的演化；2 听录音,初步明白大致内容；3 听录音再一次体会语言；4 争论每一幅图；名师精编优秀教案5 B 部分 让同学发挥想象,想出更多的途径；同学可初步明白时间计量工具有过去到现在有了很大的进展变化；Lesson 76教学内容与目标A Let s sing. 本部分内容为数学学科学问的融合；1 、Let s learn. 通过观看钟表,初步明白日、时、分、秒的关系；2 、3 、教学重点：同学通过英文歌曲的形式跟着录音唱出日、时、分、秒的关系；4 、培育同学观看生活的才能；B同学进一步感知字母能组成单词,单词有能组成句子的道理；课前预备1

6、 教学挂图,单词卡片；2 教学录音磁带；教学过程1 、要求同学观看时针的变化,进而让同学通过活动感受一分钟六十秒,一小时六十分的原理；2 、提问同学一天有多少小时,从而引出对一天二十四小时的学习；3 、听歌曲录音,一边听一边比划歌词中的数字；名师精编 优秀教案4 、让同学感受时间的长短,体会时间的宝贵；Lesson 77教学内容与目标A Listen, draw and match. 1. 本部分是对同学综合才能的测试；2. 听音,连线；3. 教学重点：对同学听力的检测；B Guess and talk. 教学重点：对同学语言表达才能的测试；勉励同学说得越多越好；课前预备1 教学挂图,单词卡片

7、；2 教学录音磁带；3 大钟表教学过程1 、用详细的实物大钟表复习时间；2 、引导同学仔细听,要求同学回答录音中说了些什么；3 、找出钟表上画出时针和分针来表示听到的时间；4 、依据录音用直线把钟表和与之相关的图画连在一起；5 、B 部分 帮忙同学依据图画中的情形,用自己的话说出有关时间的问答对话；名师精编 优秀教案Lesson 78教学内容与目标1 、同学通过阅读图画故事,培育自己初步的阅读懂得才能；2 、同学通过表演故事情节,复习本单元所学的单词和句子；3 、培育同学喜爱生活、喜爱小动物的意识；- 教学过程1 、播放录音,让同学先明白故事的整体内容；2 、反复播放录音,试着让同学依据录音指出相应的图片；3 、试着让同学边听录音边做出相应的