幼儿园小班游戏教案

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页幼儿园小班游戏教案幼儿园小班游戏教案大全导读：我根据大家的需要整理了一份关于幼儿园小班游戏教案大全的内容，具体内容：让幼儿了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。下面是我分享的幼儿园小班游戏教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班游.让幼儿了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。下面是我分享的幼儿园小班游戏教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班游戏教案范文一信号灯【活动目标】1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。2

2、、遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。【活动准备】自制红、绿灯指示牌、方向盘 9 个、摩托车把 7 个、斑马线、T 形街。【活动过程】一.出示交通标志，引出主题：师：今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫信号灯，在大马路上交警叔叔师干什么的?二.说明玩法：(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围：师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在 T形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。(2)游戏说明：交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停，司

3、机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。三.游戏规则：(1)车辆和行人要互相礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走(驶)(2)违反游戏规则者应停止游戏。四.幼儿进行游戏，教师巡回指导：(1)教师示范：师：现在你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。(2)幼儿练习，教师巡回指导：师：老师请 1 位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。五.评价：师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?以后走在路上一定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。【教学反思】本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通

4、规则在我们日常生活中是不可缺少的，对我们的人身安全和交通有必然的重要性。在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。在马路上车辆行驶的路线，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识。幼儿园小班游戏教案范文二好玩的拼板【活动目标】1.了解小拼板的多种玩法。2.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。3.体验与同伴游戏的快乐。【活动准备】1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同，红、黄、蓝兔子各一只。2.小叮当音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰。【活动过

5、程】一、小小拼板操1.教师和幼儿共同说说小拼板的用途。师：小朋友这是什么?(拼板)，它有什么作用呢?2.师幼一起伴随小叮当音乐做拼板操。师：小拼板的作用可真大，你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。二、游戏：小拼板变变变1.激发幼儿玩拼板的兴趣。师：小拼板的本领可大了，它会变魔术，一、二、三，哟老师的脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。再看哦，一、二、三，哟我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈，我们小朋友也来试一试吧。(重复几次)2.教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。-拼板变变变，变成小矮人师：一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变(幼儿跟着做)。-拼板变变变，

6、变成大巨人师：很好，那你们来试试怎么做一个大巨人?哇，我们小朋友学得真快，-拼板变变变，变成方向盘师：走，我们一起去开车吧!向前开，转弯开-拼板变变变，变成碰碰车师：碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等-拼板变变变，变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)师：我们一起跳，看看哪只小兔子跳得好。-拼板变变变，变成小帽子(头顶拼板四散走)师：我们顶着帽子走起来，真像个杂技演员。-变变变，变成乌龟壳师：我们一起来学学乌龟背着壳走。-拼板变变变，变成小雨伞师：下雨拉，我们一起来躲雨吧-拼板变变变，变成了小小船师：大象住在河的那边，我们划着小船过去吧，我们划快一点吧。三、游戏：找家家1.小朋友真了不起，把小

7、拼板变成了那么多有趣的东西，现在我们把小拼板变成小兔的家，一起来玩找家家的游戏好吗?2.请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。师：拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家，拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家，拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。师：你们真了不起，为小兔子们都变出了家，接下来我们玩个找家家的游戏，请你们仔细听老师说游戏的规则：现在小拼板是小兔的家，等会儿和老师一起出去，老师快快的敲铃鼓，你们就跑起来，老师慢慢的敲铃鼓，你们就走，我说大灰狼来了，你们就赶快找到你刚变出小兔子的家，大家不发出声音，再用石头把它打走，记住了吗?这样啊大灰狼就抓不到我们了。师：你们真勇敢，不仅找到了小兔的家，而且把大

8、灰狼也赶走了，我们再玩一次好吗?四、放松休息坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后带着布垫离开场地，并跟老师说再见。师：好累呀，时间也不早，我们在小兔家休息一会儿。幼儿园小班游戏教案范文三过水塘【活动目标】1、探索用各种方法玩纸板，提高动作的协调性。2、积累与同伴合作玩的经验。【环境创设】1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验。2、纸板若干、音乐磁带、录音机。【观察与指导】1、幼儿听着雷声、雨声，与同伴做各种民间游戏(落雨喽，打烊喽等)。2、幼儿自由玩纸板。引导语：地上有很多水塘，我们试试用什么办法过水塘，不弄湿鞋子。幼儿探索用纸板过水塘的方法(教师观察并及时鼓励动脑筋的幼儿)

9、。提示：把每块纸板分开一点放，然后用力跨过去。也可独自前后移动纸板跳过。3、游戏：上学去。引导语：小朋友要上幼儿园了，可是刚下过雨，水塘很多，怎么办?幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走(及时鼓励配合默契的幼儿)。幼儿分组合作进行比赛，看哪一队最快过水塘。教师根据幼儿的兴趣和活动量来控制游戏次数。4、放松活动：师生共同整理器械。幼儿园小班游戏教案范文四赶马人一、游戏目标1、训练幼儿跑步。2、增加幼儿体力。二、游戏准备赶马人和小马的头饰。三、游戏玩法1、教师先和孩子做热身活动，活动孩子们全身的各个部位。2、老师要教大家一个新游戏的玩法，出示头饰，这就是游戏中的两个角色，这两个角色是什么啊?我们今天的

10、游戏就是和马有关系，你们想不想玩啊?3、今天玩的游戏名叫赶马人，下面老师就把这个游戏的玩法讲给大家听。4、我们把班上的人数分成两半，有一半扮演小马，另一半就扮演赶马人。5、游戏开始：听教师口令做动作，教师说：小马，小马，快快跑，得儿驾!6、扮演小马的孩子们就像前跑去，赶马人在后面模仿赶马动作，向小马前进方向跑去。7、教师说：吁时。孩子们要慢慢的停下来，孩子们互换角色，游戏继续开始。8、教师也可以请其他教师来一起做示范，这个游戏的玩法。9、分配头饰戴好，那我们来玩游戏吧!要听好老师的口令。10、游戏结束后，教师总结本次游戏进行的情况。四、游戏结束幼儿园小班游戏教案：快乐的小燕子功能：1、发展直线

11、跑的能力； 2、满足运动、审美、娱乐和模仿需要，发展审美和模仿能力，愉悦情绪； 3、巩固和丰富对燕子的认识，增强爱燕情感；4、培养友谊感； 5、发展行为目的性和注意能力。玩法：画两条相距15-20米平行线，一边为家，放一排健身圈当燕巢；另一边为草场，放几盆盆花。幼儿蹲在“燕窝”内当小燕，一人一个窝。游戏开始时，录音机播放乐曲，同时妈妈(由教师当)说：“天亮了!小燕快起来跟妈妈去练飞、学捉虫!”幼儿一齐跑出跟着跑向草场先跟燕妈妈学小燕舞，然后自由玩耍。听到鸡妈妈大声叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窝。游戏可设置小花猫角色，小燕外出时小花猫偷走一些燕窝。小燕跑回先找到窝的可邀请没找到窝的小燕

12、到自己窝来。规则：1、燕妈妈说完“学捉虫”和“快回家”时才能跑出和跑回。2、别人不邀请不准进到人家的窝里去。指导建议： 1、此游戏由搭窝、外出、学习、返窝、助友五个活动构成，外出和返窝是主体活动。这五个活动都是由操作活动、动机和目的、对象、自控和环境与结果等要素构成。六个要素是相互联系和相互影响的。六个要素都有各自的发展功能。它们也都是可以变化的。要深入研究和发挥它们的功能，要充分利用它们的可变性创编新玩法，在创编游戏中发挥和发展幼儿的创造潜能。2、此游戏的动作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活动。跑的动作是实现游戏目的主要动作。跑的动作可以是自然跑，也可用模仿跑、舞蹈步；可以分散跑，也可2人结对跑、排队跑；可统一跑的动作，也可由幼儿自由选择。跑法是根据教育目的来选择的。舞蹈动作可由教师教，也可引导幼儿自由选择或创编。其内容可以是反映小燕活动的，也可由各种跑的动作组合而成的。3、幼儿返窝时有的是边跑边找窝，直接向所找的窝跑去，有的是随大家跑回，到家后再找窝，这反映幼儿的行动目的性的差异。教师应引导幼儿听到返回信号后就找窝，使跑有目标，提高行动的目