小班健康上下楼梯教案

1、Word - 9 -小班健康上下楼梯教案 小班健康上下楼梯教案 【篇一：上下楼梯平安教案】 平安教案上下楼梯扶好扶手，排好队 一、教学任务: 1、使幼儿掌控正确的上下楼梯的办法。 2、培养幼儿的平安意识。 3、使幼儿会上下楼梯 二、教学难点 走楼梯的正确办法 三、教学预备 1、印有脚印的楼梯。 2、预备几种动物玩具 教学过程 一、提问：“小伴侣，你们会上下楼梯吗？” “怎样上下楼梯才是最平安的？”（幼儿自由研究） 二、老师叙述小老鼠走楼梯的故事，让幼儿研究小老鼠走楼梯 的办法是否正确，假如是你，你会怎么办？（自由研究） 三、师生总结走楼梯的正确办法： 1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。

2、 2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。 3、上下楼不推不挤，按挨次排好队。 四、实践活动： 组织幼儿分组练习上下楼梯，老师从旁指导，并提示幼儿注重平安。 五、总结。 利用这次“平安上下楼梯”演练活动，增加了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等平安学问和技能，提升了幼儿的自护自救本事。 附：小老鼠走楼梯的故事 一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到 房子中间有着很美丽的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声 音do、 re、mi 小老鼠可真淘气在楼梯上上上下下，一层一层 的渐渐上，渐渐下。这时，他感觉太没故意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台

3、阶跳，这 时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺 的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到 了医院。说小老鼠骨折了，需要在医院举行治疗。这时，小老鼠悔 之已晚，以后再也不淘气了。 【篇二：平安教案上下楼梯不拥挤】 平安教导活动上下楼梯不拥挤 活动任务： 1、学习上下楼梯的正确办法。 2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注重平安，避开意外发生。 3、有初步的自我庇护意识。 活动预备： 一张邀请函、幼儿儿歌、ppt 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。 1、老师展示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的 邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做

4、客，想去吗？可是，他家住在2楼，我们要怎样才干到他家呢？谁能告知教师：你日常 是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当注重什么？怎样才是平安的呢？ 我们假如不注重，会发生什么事情呢? (提醒小伴侣有秩序的回答老 师的问题，学会聆听，发表与别人不一样的主意。) 2、展示图片 问：假如有人不当心摔倒了怎么办？ 师小结：紧跟在后面的小伴侣要停下来，用手赶紧栏杆防止自己摔 倒的同时大声告知后面的小伴侣：“有人摔倒了！停下来不要走了！” 3、老师结合图片适当的叙述一些实例，加深孩子们对楼梯平安的重 要性。师小结：因此我们上下楼梯一定要注重平安，要学会庇护自己，也要爱惜身边的伴侣，给伙伴留一条生命的通道。 二、师幼

5、共同研究，学习上下楼梯的正确办法，懂得上下楼梯的道理。 1、研究怎样上下楼梯最平安? 师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应当怎么做才是最平安的呢? 师：上下楼梯的时候，我们应当往哪边走呢?(注重脚印，靠右行。) 小伴侣走楼梯时该注重什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。) 师：上下楼梯一定要注重平安，那我们应当注重哪些问题呢? （1、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做嬉戏、追赶、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。） 2、师小结：上下楼梯一定要注重平安，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，假如有小伴侣不当心摔倒了要赶紧 栏杆，并大声告知后面的小伴侣。 三、结合儿

6、歌，加深对上下楼梯平安的熟悉。 小伴侣，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所 以我们要根据正确的办法上下楼梯哦。今日，教师把上下楼梯的办法，编成了一首好听的儿歌，你们想听吗？师范读，领读二遍。 四、创设情境，实际体悟。 “叮铃”闹钟响了，到去访问小兔的时光了，我们要做个守时的孩子，所以现在让我们去小兔家吧！对了，小兔家在几楼啊？怎么上楼梯呢？我们一边说儿歌一边预备去小兔家吧！ 我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。上下楼梯歌： 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有挨次。 保证平安是第一，一定一定要铭记。 【篇三：幼儿园

7、小班平安教导上下楼梯和平安过公路】 幼儿园托班平安教案：上下楼 活动任务 1、初步培养幼儿的上下楼时的平安意识。 2、提示幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。 3、学习上下楼的正确办法。 活动过程 一、开头部分 情景导入，激活幼儿的爱好。 它提示小伴侣要注重平安，小伴侣你们知道应当怎样正确、平安的 上下楼吗? 二、基本部分 1、请幼儿说一说日常是怎样上下楼的? 2、教师小结协助幼儿了解掌控。 小结：小伴侣在上下楼梯的时候，不要胆怯也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。 3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答) 小结：人多时要一个跟着一个上下

8、楼，不拥挤，不抢先，上下楼时 要考右边走。 4、教师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。准时提示、协助动 作不协调或有担心全行为的幼儿。 三、结束部分 1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺。 幼儿园小班平安教案：平安过公路 设计意图： 城市交通的不断进展促使我们强化交通平安教导，让幼儿了解一些 危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何庇护自己。 设计这个活动时，我首先按照小班幼儿的已有生活阅历与认知进展 水平，将任务定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培养初步的平安意识与自我庇护意识。因为小班幼儿注重力集中的 时光很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应容易明确。为此，我 挑选了幼儿

9、平时生活中常常会碰到的几个场景，教导幼儿不在公路 上戏耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课 件、情景模拟嬉戏等引领幼儿参加活动，并请家长在日常参加教导 活动，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我庇护意识和本事。 活动任务： 1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要注重自己的平安。 3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 活动重点：形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：平时生活中，较自觉地遵守交通规章。 活动预备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程： 一、开头部分 展示发生车祸图片，请幼儿观察。幼儿研究，为什么会发生交通事 故呢?(幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。 二、基本部分 1、老师展示十字路口的图片提问： 这是哪里?小伴侣在什么地方见过它? 上面的白线叫什么?有什么作用? 2、展示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 3、让幼儿研究，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路?(同学表演)总结要做到：一站二看三利用。 老师小结 小伴侣过公路时要注重自己的平安，要看红绿灯，绿灯能够走，红 灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边 看一看，没有车子才干过，要