部编版四年级下册小学语文 第24课 黄继光 课件

1、24 黄继光部编版四年级下册助读资料 1950年6月25日，以美帝国主义为首的外国侵略军发动侵朝战争，并妄图以朝鲜为跳板，进而侵略中国。中国人民为了抗美援朝，保家卫国，组成了中国人民志愿军，于1950年10月25日赴朝鲜前线，和朝鲜人民并肩作战。经过3年苦战，打退了美国侵略者及其帮凶军队，追使美帝国主义签订了朝鲜停战协定。 同学们，你们知道抗美援朝战争吗？战役 屡次 摧毁 胸膛会认字战役 屡次 摧毁 胸膛ylcutng我会读摧役屡膛ylcutng多音字 在朝（ ）鲜的志愿军战士与老乡们朝（ ）夕相伴，他们结下了深厚的友谊。朝 _（ ） （ ） zhocho朝鲜chozho朝霞战场：激烈：摧毁：

2、匍匐前进：两军交战的地方。词语解释（动作、言论等）剧烈。用强大的力量破坏。身体贴近地面以手臂和腿的力量推动身体前进的运动方法。顽强：火力点：惊天动地：坚强；强硬。轻重机枪、火箭筒、直接瞄准火炮等配置和发射的地点。形容声音特别响亮。形容声势浩大或事业伟大。凶猛-猛烈屡次-多次摧毁-摧垮近义词激烈-平静凶猛-温顺惊天动地-风平浪静反义词顽强-坚强摧毁-创建近义词辨析相同点不同点摧毁都有破坏的意思。摧毁用强大的力量破坏。摧垮摧垮摧垮人的意志，打垮的意思。1.这个城堡最终还是被（ ）了。2.我们顽强的意志是不会轻易被（ ）的。摧垮摧毁词语积累含反义词的词语：惊天动地 出生入死 大同小异 冰天雪地贪生怕

3、死 昏天黑地 翻来覆去 自生自灭 我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听写词语1. 课文写的是一件什么事？ 课文写了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。初读感知2.根据课文内容填空。 课文按照_的顺序介绍了黄继光的英雄事迹。事情发展段落划分 第一部分（1-2）：写上甘岭战役打响了，黄继光所在的营接到占领597.9高地的任务。 第二部分（3-6）：写战士们屡次突击，都没有攻下597.9高地，黄继光主动请求完成任务。 第三部分（7-11）：写黄继光顽强战斗的经过，他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 第四部分（12）：写战士们占领了阵地。 默读

4、课文，思考：课文按时间顺序，写了黄继光哪些感人的画面呢?课文解读 1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝解战场上最激烈的一次阵地战。主动请战战役的名称。事情发生的时间。战役的性质。 黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜，第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。战斗持续时间之长。战斗形势刻不容缓。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说:“指导员，请把这个任务交给我吧!”指导员紧握着黄继光的手，说:“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”黄继光态度坚定。黄继光主动请战。 思考：黄继光是在怎样的情况下请示任务的？这表达出黄继光怎样的思想

5、感情？ 东方升起了启明星，指导员看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。 这表达了黄继光对敌人的憎恨、对祖国和人民的爱。 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。执行任务黄继光有着必胜的信心。 思考：全文曾前后三次出现把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨的句子，读一读，说说这三个比喻句告诉了我们什么，表现了什么。 （1）战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。（2）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。（3）啊！黄继光突然站

6、起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了! 说明敌人的火力越来越猛烈，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退却，表现了黄继光的英勇顽强。 思考：“一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。”黄继光的肩上、腿上也负了伤，此时的黄继光会怎样想呢？ 战友们，我会为你们报仇，一定会完成任务。不管有多大困难，我也绝不会让敌人得逞！ 啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。这需要多么顽强的毅力呀！英勇献身这闪闪发光的还是黄继光的精神！ 指导员正在着急，只见黄继光又站起来了!他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。黄继光英勇献身。 思

7、考：究竟是什么力量让黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口? 黄继光两次在敌人的枪林弹雨中站起来，体现了他对敌人的仇恨和他同敌人一拼到底的决心。 思考：根据课文内容，写出黄继光英雄的行动线索。 匍匐爬站起举起晕倒又站起扑向堵住。主动请战黄继光板书设计英勇献身执行任务爱国主义国际主义学习比喻的手法 【比喻】“在暴风雨一样的子弹中站起来了”运用比喻的修辞手法，写出了敌人子弹的密集和黄继光的英勇无畏。写作手法 【举例】火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 黄继光壮烈牺牲后，指导员在打扫战场的时候，发现黄继光那结实、坚强的身躯仍然扑在敌人的射击孔上，他的手还牢牢地抓住周围的麻袋，他宽阔的

8、胸膛还紧紧地堵着敌人的枪口。在中心火力点的前面，留下一条10米长的血印。看到这一切，指导员流下了热泪，所有人都流下了热泪。指导员抱起黄继光，紧紧地将他搂在怀里，失声痛哭。拓展延伸1.给下列多音字注音并组词。 _（ ） _（ ） _（ ）弹 倒 重 _（ ） _（ ） _（ ）课堂练习dntndodochngzhng子弹弹琴倒下倒退重新重要2.补充词语。（ ）的阵地 （ ）地注视 （ ）的任务 （ ）地射击 （ ）的战斗 （ ）的消息艰巨胜利愤怒凶猛激烈重要3.读句子完成填空练习。（1）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导说：“指导员，请把这个任务交给我吧!” 这里写黄继光动作的词语有：_；写神态的词语有:_，表现了他对敌人的_。（2）天快亮了，规定的时间马