2022年人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结

1、. -最新人教版七年级上册中国历史学问点归纳总结第一单元史前时期中国境人类的活动第 1 课 中国早期人类的代表人 一、元谋人 1、发觉地点：省元谋县；2、生活岁月：距今约 170万年；3、生活情形：能制造工具,知道用火；4、发觉意义：元谋人是我国境目前已确认的最早的古人类；二、人 1、发觉地点：西南店龙骨山上；2、生活岁月：距今约 70 万20 万年；3 使用打制石器、木棒；生产工具4 采集、狩猎；会使用自然火,会储存火种；5、社会组织：过群居生活,原始社会；6、位置：人是世界上最重要的原始人类之一；店人遗址是迄今所知世界上 涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址；三、山顶洞人 1、遗址：位于店龙骨

2、山顶部,距今约三万年；2、体貌特点：已经具有现代人类的特点；3、生产工具：磨已把握钻孔光技术和磨制技术骨针；4、观念：已经有了审美的观念；第 2 课 原始的农耕生活 我国古代关于农耕的传奇：1伏羲氏：结网捕鱼,创立八卦；2神农氏：教民播种,尝遍百草；一、半坡人的生活和和姆渡人的生活. . word.zl-. -二、原始农业的开展1、兴起时间：约公元前7000年至公元前 5000年；2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的显现以及聚落、磨制工具的开展；4、意义 :为古代文明社会的形成奠定了重要的物质根底；看图：课本第6 页半坡居民原始复原图和第8 页河姆渡居民复原图

3、：1河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域,由于南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害；2半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域,气候干旱冰冷,风沙大,居住半地穴式房屋,既可以抵风挡雨,又可以保暖；3两种房屋构造的不同,是由什么打算的,说明白什么？是由不同的地理环境和自然条件打算的；说明当时的人们已经能够与自然协调开展,已经能够适应自然环境；4从中得到什么启示？人类的生产生活必需要顺应大自然的规律,做到因地相宜、科学合理；. . word.zl-. -第 3 课 远古的传奇 一、炎黄联盟 1、阪泉之战：黄帝打败炎帝,炎黄联盟形成；2、涿鹿之战：

4、炎黄部落打败蚩尤部落；3、影响：华夏族逐步形成,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖；二、传奇中炎帝和黄帝的制造反映了我国原始社会晚期的社会开展水平；1教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜；1、炎帝的贡献：2制作器,制造纺织,会煮盐,教人们通商交换；3制作乐器琴瑟,有最早的图文和历法学问；2、黄帝的贡献：建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,教人炼銅,制造了弓箭和指南车；3、黄帝时期：仓颉制造文字,伶伦制作音律,隶首制造算盘,嫘祖善于纺 织并会缫丝；三、尧、舜、禹的禅让1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人；2、推举人才的标准贤德之人德才兼备 , 以身作那么；3、禅让制的实质：推

5、举部落联盟首领的制度推选、首领没有特权4、继黄帝之后,用“ 禅让制推举出的首领有尧、舜、禹；. . word.zl-. -5、大禹治水：与群众同甘共苦,三过家门而不入,治水有功；表达了刻苦 耐劳,坚持不懈,大公无私的精神；其次单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革 第四课 早期国家的产生和开展一夏朝的兴衰 夏朝是奴隶社会的形成时期1、 建立：约公元前2070 年, 禹 建立夏朝,这是我国历史上第一个 奴隶制王朝,标志着中国早期国家的产生；2、“ 家天下局面；家天下的局面是从启 开场的；启 继承父位,成为夏朝其次代国王,标志着世袭制代替了禅让制,标 志着“ 公天下变成了“ 家天下；3、稳固

6、统治：建立了军队,制定刑法,设置监狱,制定夏历；4、都城遗址；二里头遗址；5、灭亡：桀统治残暴,约公元前1600 年被商汤所亡；二商朝商朝是奴隶社会的开展时期1、建立：约公元前 1600 年, 汤 建立商朝；2、盘庚迁殷：盘庚 迁都至殷,统治稳固；3、灭亡：商王 纣 统治残暴,约公元前 1046年,周武王伐纣,双方在 牧野大战,商朝灭亡；周武王建立周朝,史称西周；动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得成功？1暴政引起民愤2商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心；3重用贤人,联合周边小国；. . word.zl-. -三西周西周是奴隶社会的鼎盛时期1、建立：公元前 1046 年,周武王建立周朝, 定

7、都 镐京 ,史称“ 西周2、西周的分封制1目的：稳固周初的政治形势,稳固疆土；2容：周王依据血缘关系远近和功绩大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们治理土地和人民的权力,建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡物,并听从周王调兵；受封 者可以在自己的封地进展再分封；3分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的掌握,稳固了政局,扩 大了统治围；4实质：确立了周王朝的社会等级制度；西周时期社会等级：周天子 诸侯 卿大夫 士 5弊端：诸侯国具有较大的独立性；当诸侯国力气强大后,会威逼到周 天子的统治位置,最终导致春秋战国的战乱与纷争；3、灭亡：公元前841年,周厉王时发生国人暴动；公元前

8、771 年,周幽王时,西周被犬戎族所亡；770年,周平王东迁,史称东周；总结争论：1夏、商、西周三朝灭亡的共同缘由；四东周建立：公元前都是由于国君暴虐无道,统治残暴、腐败,失去民心；2从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下,失民心者失天下；得道者多助,失道者寡助； 溥天之下,莫非王土；率土之滨,莫非王臣；.诗经. 夏、商、周的更替：. . word.zl-. -第 5 课 青铜器与甲骨文 人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？青铜时代 一、青铜器的精湛工艺：1、青铜器的成就：1原始社会后期： 显现青铜器,

9、代表是地区齐家文化遗址显现铜镜；2商周时期：用途与功能： 主要用于饮食、 祭奠及军事等, 功能由食器开展到礼器；特点：青铜器种类丰富,数量众多,制作工艺精湛；3代表： 1 司母戊鼎迄今世界上出土的最大青铜器； 2 四羊方尊造型奇妙； 3 利簋 gu 2、制作工艺精湛： 1成分：铜锡、铅；2方法：泥铸造法 二、甲骨文记事：1. 甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字；. . word.zl-. -2. 发觉情形： 1899年,清朝人王懿荣首次发觉甲骨文；3. 记载容：甲骨文记载容丰富,涉及祭奠、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等 4. 发觉意义：1 甲骨文是中国发觉的古代

10、文字岁月最早、体系较为完整的文字,对中 国文字的形成与开展有深远的影响；2证明我国有文字可考的历史从商朝开场；三、甲骨文的造字特点：1、造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法；2、影响：甲骨文已经具备了汉字的根本构造,是汉字形成与开展的重要阶 段；第 6 课 动乱的春秋时期 1、公元前 770年 周平王东迁洛邑,史称“ 东周2、东周分为春秋和战国两个时期：1春秋：公元前 770年公元前 476年,春秋是我国奴隶社会的完毕时期；2战国：公元前 475年公元前 221年,春秋是我国奴隶社会的完毕时期；战国,因各诸侯国连年争战而得名；一、春秋时期的经济开展：1、农业：春秋后期,铁制农具和牛耕

11、显现,促进了农业上的深耕细作；. . word.zl-. -2、手工业 :规模扩大；3、商业：显现商品交换市场、金属货币；二、王室衰微 1、缘由：社会动乱,各种制度遭到破坏,分封制逐步遭到瓦解；2、表现： 1周王室的统治势力大减,已无力掌握诸侯；2诸侯不再听从王命,各自为政；3诸侯不再定期向天子纳贡,导致周王室在财政上陷入困境；3、结果：周王室位置下降,大的诸侯国力力崛起；他们竞相称霸,操控政 治局面,实际上取代了周天子的位置；三、诸侯争霸 1、背景：由于政治、经济开展不平稳,各诸侯国为了自身的利益相互绽开 争斗；民族间的冲突也有所开展；2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、穆公等先后称霸中原；到

12、春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸；春秋时期的第一个霸主是齐桓公3、影响结果：1消极影响：给社会和人民带来庞大的灾难；2积极影响：在争霸过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,加快了统一的步伐；显现了大规模的民族交融；第 7 课 战国时期的社会变化 一、战国七雄1、七国形成： 1三家分晋：、公元前403年. word.zl-. . -2田氏代齐公元前 386 年3齐楚燕东南西北到中间 2、社会状况：兼并战争1战争特点：规模很大,参战兵力多,交战区域广,连续时间长；2闻名战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战3战争结果：国、齐国、国、国先后崛起,国成为最强大的诸侯国对六

13、国构成威逼；4影响：为加速完毕分裂,实现国家统一奠定了根底； 战国七雄相互兼并：二、商鞅变法 1、背景：1 根本缘由 :战国时期,铁制农具和牛耕的使用进一步推广,社 会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强；. . word.zl-. -2开展需要：为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改 革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜；2、目的：富国强兵,在兼并战争中取胜；3、时间、人物：公元前356年,孝公任用商鞅主持变法；5、作用：使国的国力大为增强, 提高了军队的战争力, 一跃成为最强大的诸侯国, 为以后统一 全国奠定了根底；4、商鞅变法的容商鞅变法以及各诸侯国

14、变法中国确立了封建制度商鞅变法成功的缘由：根本缘由：顺应了历史开展的潮流；商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争；变法得到了孝公的支持；商鞅具有的品质：坚持真理,不畏困难,敢于和顽固势力作斗争,勇于创新,为改革不怕牺牲；三、造福千秋的都江堰1、修建：公元前 256年,国蜀郡郡守冰主持,在邻近的岷江上修建了都江堰； 2、构成 :由渠首和浇灌网两大系统工程构成；运等；3、 功能：防洪、浇灌、水. . word.zl-. -4、影响： 1使平原成为沃野,变成天府之国；2两千多年来,都江堰始终发挥着庞大的作用,在世界水利史上绝无仅 有,充分反映出我国人民的聪明；第 8 课 百家争鸣 一、问：列举春秋战国时期各学

15、派代表人物及其思想：一春秋时期的代表有：1、老子：道家学派创始人；主要思想： 1 顺应自然； 2 事物都有其对立面,对立的双方可以相互转化； 3 主无为而治；2、孔子：儒家学派创始人；由其弟子编写的1政治思想： 1 核心思想是“ 仁； 2 主以德治国； 3 主实行德政；2训练思想 训练教学成就 ： 1 训练：创办私学,主“ 有教无类；.论语 .记述了孔子言论 2 教学：留意道德训练和文化学问训练,发觉和总结出很多教学原那么 和方法,如因材施教、温故知新等；3文化成就：晚年细心整理古代重要的文献资料,对传承中国古代文化 经典和学术思想作出庞大贡献；3、武：兵家创始人,是杰出军事家,主：“ 知彼知

16、己,百战不殆,著作 .子兵法 .；. . word.zl-. -二战国时期的代表有：1、墨家：创始人是墨子,主：“ 兼爱非攻；提倡节约；2、儒家：代表人是孟子,主：实行“ 仁政；提出“ 民为贵,社稷次之,君为轻的思想,反对一切非正义的战争；“ 民贵、君轻3、儒家：代表人物是荀子,主：实行礼治,明确尊卑等级,以维系社会秩 序 4、道家：代表人是庄子,主：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自 由,保持独立的人格；5、法家：代表人是非,主：以法治国；建立中心集权专制统治；核心思 想是法治,最先被统治者所采纳始皇二、百家争鸣：1、背景：战国时期,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步确立；此时的学

17、术思想领域特别活泼,形成了不同的学派,各其说,史称诸子百家；2、战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：1墨家：创始人是墨子,主：“ 兼爱非攻；提倡节约；2儒家：代表人物是孟子,主：实行“ 仁政；提出“ 民为贵,社稷次 之,君为轻的思想,反对一切非正义的战争；“ 民贵、君轻3儒家：代表人物是荀子,主：实行礼治,明确尊卑等级,以维系社会 秩序4道家：代表人是庄子,主：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神 自由,保持独立的人格；. . word.zl-. -5法家：代表人是非,主：以法治国；建立中心集权专制统治；核心 思想是法治,最先被统治者所采纳始皇3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的富强,成

18、为中国古代第一次思想文化开展的顶峰, 为中国古代文化的开展奠定了根底,影响；对后世有特别重要而深远的留意：儒家与 法家 的思想主截然相反；1运用三家观点解决问题：儒家：说服训练；道家：顺其自然,如闭门思过、自行解决；法家：依法惩 办2诸子百家中提到“ 治国主的有：孔子、孟子、庄子、非 提到“ 战争主的有：墨子、孟子、武第三单元 汉时期：统一多民族国家的建立和稳固. . word.zl-. -第九课 统一中国一、灭六国：1、统一全国的缘由条件：1人民期望完毕战乱,过上安定的生活；2商鞅变法的成功为的统一打下了坚实的根底；3王嬴政雄才大致、任用贤人,积极筹划统一大计；2、灭六国 :1时间：公元前

19、230公元前 221年；2灭六国的先后次序：、楚、燕、齐；3灭六国过程的特点；由近及远自西向东；各个击破；3、朝的建立： 1时间：公元前 221年2 都城：3开国皇帝：始皇嬴政 4、统一的意义：完毕了春秋战国以来长期争战混战的局面,建立起我国历 史上第一个统一的多民族的封建国家；二、始皇稳固统一的措施 : 1、始皇统一后,实行了那些稳固统一的措施？或加强中心集权的措施1政治上：中心集权制度：确立称皇帝,中心设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制；丞相行政、太尉军事、御史大夫监察2经济上：统一货币,统一度量衡；3文化上：统一文字；4交通上：车同轨,开灵渠；5军事上：北击匈奴修长城；. . wo

20、rd.zl-. -2、列表归纳始皇稳固统一的措施：3、的疆域：东至东海,西到陇西,北至长城一带,南到南海；4、始皇最大的历史功绩是什么？答：统一中国,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；封建专制主义中心集权制度的建立：此图可以看出： 图片形象地展现了朝中心集权制度的构成；图中高高在上的是皇帝,下设丞相、太尉、御史大夫三大官职,属于皇帝下属的中心政府机构；地方政府自上而下依次是郡和县；地方政府受中心政府管辖, 中心政府直接听命于皇帝,全部权力都集中于皇帝一人之手；1 特点:中心集权2影响：加强封建统治；稳固国家统一；为后世历代统治者所沿用；. . word.zl-. -第 10 课 末

21、农夫大起义一、朝的暴政；1、始皇的贡献：1完成了统一中国的事业；2实行了各项稳固统一的措施；2、始皇的统治特点：急于求成和暴虐；3创立了郡县制等后世沿用的制度；3、朝的暴政表现在：1繁重的赋税；上交三分之二2繁重的徭役和兵役；3刑罚残酷严苛的法律4二世的统治更加残暴；高“ 指鹿为马2、影响：朝的暴政使社会经济严峻破坏,加重了人民的负担和苦难,激起人民的对抗；二、胜吴广起义又名“ 大泽乡起义揭竿而起1、爆发的缘由：遇雨误期,按律当斩直接缘由9 根本缘由：的暴政 2、爆发：公元前 209年,胜、吴广在大泽乡率众起义；3、起义方式：农夫揭竿而起 4、口号：“ 王侯将相,宁有种乎5、经过：胜称王,在建

22、立“ 楚政权,向西攻击,直逼；结果起义失败；6、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农夫起义,他们的革命首创精神,激励了后世千百万劳动人民起来对抗残暴的统治；三、农夫起义军推翻朝易错：最终推翻朝的是邦领导的起义军1、项羽和邦起义：1项羽：公元前 207年巨鹿之战,以少胜多,大败军主力；成语：破釜沉舟. . word.zl-. -2邦：直逼,朝统治者向邦投降,朝灭亡；约法三章2、楚汉之争： 1时间：公元前 206年-公元前 202 年 四年楚汉之争 2双方：项羽和邦；3目的：争夺帝位；4结果：邦成功；5邦成功、项羽失败的缘由：项羽刚愎自负,一味依靠武力,失去民心；邦留意收揽民心,善于用人；根本缘

23、由是：得民心者得天下,失民心者失天下； 相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四周楚歌、霸王别姬等 相关故事：鸿门宴 第 11 课 西汉建立和“ 文景之治一、西汉的建立1、西汉建立：公元前 高祖；202年,邦建立汉朝,称为西汉,定都长安；邦是汉2、汉初的社会状况及面临的问题：1汉初的社会状况 :社会生产遭到严峻的破坏, 社会特别贫困, 经济萧条；缘由是：朝的残暴统治和末的战乱末农夫战争、楚汉之争；2如何复原和开展社会生产,稳固新的王朝,成为首要问题；二、疗养生息政策：. . word.zl-. -1、缘由：为了稳固政权和稳固社会局势,汉高祖吸取朝暴政速亡的教训,实行了疗养生息的政策

24、；2、汉高祖实行的措施： 1 甲归田下令“ 兵皆罢归家,让士兵仍家务农；解 2 将奴婢释放为平民,以增加农业劳动力；释奴为民 3 勉励人民致力农业生产,实行轻徭薄赋的政策,减轻农夫的赋税,相应地减免徭役及兵役；轻徭薄赋 4 十五税一：减轻田租,定税率为十五税一；汉高祖实行的疗养生息政策的措施可概括为：解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋；3、影响：汉初的经济逐步得以复原和开展,社会局势得以稳固；三、文景之治：1、汉文帝、汉景帝实行的疗养生息政策：文帝、景帝实行了哪些开展经济的措施？ 1轻徭薄赋：留意农业生产,提倡以农为本,关怀农桑,进一步减轻赋税和徭役； 第一,十五税一改三十税一,其次慎用民力,服役一

25、年一次改为三年一次2减轻刑罚：重视“ 以德化民,废止一些严刑苛法；3提倡节约：提倡勤俭治国,以身作那么；2、表现治国成效：社会经济得到了复原和开展,显现了文景之治；即政治清平,经济开展,人民生活安定；国力增强,国库钱粮充盈；历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为-文景之治；朝、西汉农夫负担比照：. . word.zl-. -亡汉兴的缘由和启示：1亡缘由：统治者统治残暴,政治黑暗,滥用民力,生产遭到破坏,人 民生活困苦,社会冲突锐利；2汉兴的缘由：统治者吸取了亡的教训,显现了富强的治世局面；汉初 的统治者,都勤于政事,轻徭薄赋,开展生产,提倡节约；3启示：政府要重视民生,以人为本,留意减轻

26、农夫的负担；第 12课 汉武帝稳固大一统王朝 : “ 推恩令的实施：一、政治措施 1、背景：西汉初,诸侯王势力强大,各自独霸一方；地方上豪强地主与官 府分庭抗礼；两股势力导致社会秩序纷乱,严峻威逼中心集权；汉武帝“ 推恩令中分封诸侯跟西周分封制的区分：1一个是削减 诸侯国的土地,减弱诸侯地方势力,加强中心集权；. . word.zl-. -2一个是给诸侯分封土地,加强诸侯实力,分散中心权力；四、汉武帝稳固大一统措施的作用：汉武帝时从政治、思想、经济等方面稳固了大一统的局面,使西汉王朝开场进入鼎盛时期；课堂小结：汉武帝加强中心集权的措施 措施 ：或大一统的表现或稳固统一的1政治上：公布推恩令,减

27、弱诸侯王势力；建立刺史制度,监视地方官 吏、豪强 . 2思想上：罢黜百家,独尊儒术,把儒家学说立为正统思；在长安兴办 太学；3经济上：中心统一铸造五株钱,实行盐铁官营和专卖；统一调配物资,平抑物价；4对外关系：派骞出访西域,丝绸之路和海上丝绸之路开通；评判汉武帝：1汉武帝统治时期,实行一系列措施：政治上：公布推恩令,减弱诸 侯王势力；建立刺史制度,监视地方官吏、豪强,加强中心集权；经济上：中 . . word.zl-. -央统一铸造五株钱,实行盐铁官营和专卖,增加财政收入；思想上：罢黜百家,独尊儒术,使中心集权空前加强； 4对外关系：派骞出访西域,丝绸之路和海上丝绸之路开通,加强西域和中原的经

28、济文化沟通；2汉武帝是我国具有雄才大致的皇帝；议一议：人们为什么总把“ 皇汉武并称？1都是我国封建时代重要的君主；2都实行了创新的制度来稳固中心集权；这些制度对后世影响庞大,且 对封建社会历史起了推动作用；3“ 皇汉武是中国历史上大一统的象征；第 13 课 东汉的兴亡 一、建立：秀称帝1、西汉的灭亡：公元9 年,王莽夺权,建立新朝,西汉灭亡；2、东汉建立：公元 25 年,秀光武帝称帝,定都,史称东汉；二、兴盛；光武中兴 1、光武中兴显现的缘由中兴措施：释放奴婢；减轻农夫的负担,减轻刑法；合并郡县, 裁减冗官, 加强对官吏的监视, 惩办贪官污吏答应北方少数民族迁；2、影响：社会比拟安定,经济得到

29、复原和开展,史称“ 光武中兴；三、衰落：外戚宦官交替专权：. . word.zl-. -1、缘由：东期后,继位的皇帝大多年幼,不能主政,太后临朝；2、特点：外戚宦官交替专权恶性循环；3、影响：动摇了东汉统治,东汉王朝走向衰亡；四、打击：黄巾起义1、缘由：外戚宦官交替专权,朝政腐败,灾荒连年,社会动乱；2、概括： 184年,角领导农夫起义爆发；3、口号：“ 苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉；4、规模：人数多,地域广,时间长；5、影响：繁重打击了东汉统治,是东汉衰亡的直接缘由；第 14 课 沟通中外文明的“ 丝绸之路一、骞通西域1、西域：指玉门关和阳关以西,今 2、骞第一次出访西域：1时间：

30、公元前 138年XX 地区和更远的地方称为西域；2目的：联络大月氏,共同夹击匈奴；3 意义：明白了西域的情形,以及他们想和汉朝往来的愿望 3、骞其次次出访西域：. . word.zl-. -1时间： 公元前 119年 2目的：为了加强与西域各国的联系 3意义：促进了汉朝与西域之间的相互明白与往来；联系所学的历史、 地理学问, 设想一下在“ 开西域之迹的过程中,骞会遇到哪些困难险阻？我们应当学习他的哪些优秀的品质？1恶劣的自然环境,两次被匈奴扣押等；2骞的优秀品质：具有顽强的意志,不畏牺牲,不怕困难险阻的精神,忠于祖国、信守承诺、不辱使命；二、丝绸之路1、陆上丝绸之路以主要运输丝绸到西方而得名：

31、1开创时间：汉武帝时2路线：长安河西走廊西域中亚西亚欧洲的大；3商品：中国的丝和丝织品运出, 又把西域各国的奇珍异宝输入中国地；4位置：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；5意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化沟通；2、海上丝绸之路汉武帝时：中国东南沿海港口中南半岛马来 半岛马六甲海峡孟加拉湾沿岸印度半岛南端、斯里兰卡三、对西域的治理：1、西域都护的设置：1时间：公元前 60 年汉宣帝时2设立的意义： 西域都护的设置, 标志着西域开场正式归属中心政权,其管 辖围包括今 XX 及巴尔喀什湖一东、以南的广区；. . word.zl-. -2、东汉班超出访西域：东汉的班超73年出访西域, 97

32、 年派甘英出访大；注：汉朝时中外交往的大事：昭君出塞、骞出访西域、班超经营西域；当今丝绸之路上的名胜古有： 嘉峪关、敦煌莫高窟、楼兰古城遗址XX 、始皇兵马俑第 15 课 两汉的科技和文化 一、造纸术的制造 1、纸的制造：西汉时期懂得造纸根本方法缺点：质量差、产量低2、东汉蔡伦改良造纸术“ 蔡侯纸为文化传播作出了庞大贡献；1造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网；2蔡侯纸的特点：原料简单找到、廉价,质量也提高了；3、造纸术的贡献或意义：促进了文化的传播与开展,影响了世界文明 的进程,是中国对世界的宏大贡献；二、医学：仲景和华佗都是东汉末年1、仲景医圣：写有 .伤寒杂病论 .,开展了中医学的理论和治

33、疗方法；2、华 佗神医：制造麻沸散、制造五禽戏；三、史学：历史巨著 .史记 . 1、司马迁 2、主要容： .史记.记述了从传奇中的黄帝到汉武帝时约 3000年的史事；3、位置： .史记 .是我国第一部纪传体通史；4、鲁迅对 .史记 .的评判：“ 史家之绝唱,无韵之 .离骚 .5、评判 .史记 .：. . word.zl-. -1史学成就： .史记 .是我国第一部纪传体通史,成为后世纪传体史书的 典；2文学成就： .史记 .文笔简洁,语言生动,刻画人物形象生动,是一部 优秀的文学著作；四、：道教和佛教 1、道教：东汉后期产生于我国外乡的；主要教派有角创立的太平道和陵创 立的五斗米道；八仙过海,各

34、显神通2、佛教：西汉末年传入；为中国文化注入新的因素；结合当时社会情形,说说百姓信奉佛教的缘由？佛教教义, 使其得到统治者的提倡和扶植；当时社会动乱担心, 佛教主众生公平,迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望；加之当时动乱担心的社会环境,这推动了佛教在中国传播；我国两汉时期的科技文化之所以兴盛的缘由是什么？1国家统一；2经济开展；3各民族共同制造； 4中外交往頻繁；第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 第 16课 三国鼎立三国鼎立的背景： 东汉末年, 各地显现很多割据一方的军阀,他们彼此长期 混战,生产遭到严峻破坏；. . word.zl-. -一、官渡之战 1、背景：东汉末年,北方军

35、阀长期割据混战,社会生产生产遭到严峻破坏；2、概况：1时间：公元 200年2作战双方：袁绍 与 操3结果：操以少胜多,大败袁军；4影响：为操统一北方奠定了根底；3、操统一北方的缘由：1政治上：挟天子以令诸侯,处于有利位置；2经济上：实行屯田,复原农业生产 3 军事上：官渡之战打败操二、赤壁之战 1、背景：操根本上统一了北方,想要进一步统一全国；2、概况：1时间 :公元 208年2作战双方：操 与 联军3结果：联军以少胜多,大败军；4影响：为三国鼎立局面形成奠定了根底；3、操失败的缘由：. . word.zl-. -1军来自北方,不习水战,水土不服2操自豪轻敌；3联军正确的战术；启示：做人不能自

36、豪自满,要善于听取别人的看法；评判操：1操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人；2他广罗人才,统一了北方,完毕了北方分裂割据的局面,有利于北方经济的复原和开展,也为西晋的统一奠定了根底； 他的这些做法符合人民的愿望,顺应历史的潮流；3但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性；如：杀华佗、孔融、修等,攻打謙时,杀男女数万口；三、三国鼎立的形成1、三国鼎立局面是怎样形成的？1 220 年, 丕 称帝,定城,国建立；2 221 年, 备 称帝,定城,蜀国建立；3 222 年, 权 称王,定城建业 ,三国鼎立局面正式形成；形成局部性统一,有利于社会安定,经济开展,为西晋大一统制造了条件；四、三国经济的开展

37、状况：国：修建了很多水利工程,北方生产得到复原和开展；蜀国：开展经济,改善民族关系,加速西南地区的开发；. . word.zl-. -吴国：造船业兴盛,吴国船队曾到达夷洲现在的从东汉的统一到三国鼎立分裂是历史的倒退仍是进步？1东汉末年,军阀割据,连年混战,生产遭到严峻破坏；2三国鼎立形成后,各国统治者都很留意社会安定和经济开展,三国鼎 立仍毁灭东汉末年的一些割据势力,为以后再次全国统一奠定根底；学习三国历史的启示：1 骄兵必败,兵力的多少并不是打算战争胜败的关键因素；2 战争会给人民带来灾难,我们要反对战争,喜爱和平；3 自古以来就是中国领土不行分割的一局部；4 历史上的人物是历史的真实,而文

38、艺作品中的人物含有虚构的成分；5 评判历史人物肯定要客观公平,要一分为二地对待,要看他的主流,看他是否推动了社会历史的开展；6 在中国历史开展的过程中,分裂只是临时的；天下大势是分久必合,统一是历史开展的必定趋势；第 17 课 西晋的短暂统一和北方各族的迁 一、西晋的兴亡三国灭亡次序：蜀、吴1、建立： 266年,司马炎建立西晋,定都；2、统一： 280,西晋灭吴,实现了统一；3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽,生活上腐化、浪费；4、衰落转折点：晋惠帝时发生八王之乱,西晋快速走向衰落；5、灭亡：公元 316年,迁的匈奴人灭掉西晋；二、八王之乱. . word.zl-. -1、缘由： 1 分封

39、同姓诸王, 导致宗室诸王势力过大； 2 晋惠帝昏庸无能；2、爆发；晋惠帝在位时,手握重兵的八个封王为了争夺中心政权,先后起 兵,相互混战；3、影响：西晋快速走向衰落；三、北方游牧民族的迁五胡迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌1、时期：东汉、晋时期 2、路线： 1 氐族和羌族,由西南东迁入关中； 2 匈奴族和羯族, 由北向南迁到一带；十六国： 3 鲜卑族迁到、 及河套地区； 3、14 世纪初到 5 世纪前期,北方各族先后建立 15 个政权,连同西南的成 汉,称为十六国；24 世纪后期,氐族苻氏建立的前统一了黄河流域；第 18课 东晋南朝时期江南地区的开发 一、东晋的兴亡1、东晋的建立： 317年,司马睿

40、建立东晋,定都建康；2、政权特点：王与马,共天下；3、兴盛：淝水之战后,东晋经济得到开展,江南显现“ 荆扬宴安,户口殷 实的景象；4、衰落：东晋末年,政权落入武将手中；5、灭亡： 420年,东晋灭亡；二、南朝： 420 589年,显现宋、齐、梁、四个王朝,定都建康；三、江南地区的开发. . word.zl-. -1、江南经济开展的缘由：北方人大量南迁,带来了劳动力和先进的生产技术 江南地区战乱比拟少,社会比拟安定；江南地区自然条件优越；南北方人民的共同努力；2、江南地区开发的表现：1农业：开开荒地,兴修水利；犁耕施肥,广种水稻小麦；种桑养蚕、培植果木、种植药材,实行农业多种经营；2工业：手工艺快速进步；缫丝、织布 盐等都有显著的开展；3商业：商业开展,城市富强；建康 3、结果：经济重心逐步南移；第 1