人教版七年级历史下册第三单元21清朝前期的文学艺术教案（表格式）

1、21清朝前期的文学艺术教学设计课题21清朝前期的文学艺术单元第一单元学科道法年级七学习目标知识与技能：了解曹雪芹创作红楼梦，知道红楼梦的思想内容和创造特色；了 解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是中国的“国粹”过程和方法：通过情景再现、阅读小说片段、微课学习、问题探讨等方式，解释红楼 梦的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映情感态度价值观:使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术 作品，提高个人素养。古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当 取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。重占 /、红楼梦的文学成就和时代特点；昆曲和

2、京剧的兴衰难点清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课.温故知新（1）清朝初年，设立军机处的原因是什么？（2）请简述清朝时期的文字狱的情况。（3）近代中国落后了，很重要的一点是因为 清代实行了什么样的对外政策使中国与世隔绝 了？.导入新课出示红楼梦图片大家知道图片中的人物吗？我国四大名著 已 经学过了三部，还有哪部没有介绍过？其成书是在 什么时期？今天我们来学习：清朝前期的文学艺术。学生齐读 诗歌，体悟情 感。倾听，思 考渲染气氛， 放松学生心情。引出主题， 吸引学生兴趣。讲授新课一.明确目标多媒体出示学习目标.知道曹雪芹和红楼梦，了解清代的

3、文学 成就与特色。.知道昆曲与京剧的相关史实，了解清代戏曲 艺术的成就与特色。.以红楼梦的社会历史意义、昆曲的兴衰 和京剧的兴起为例，探究清代文学艺术繁荣原因。学生齐读 并理解学习目 标明确目标，使学生在本课的 学习过程中，有 的放矢。二.实施目标目标导学一：红楼梦L组织学生阅读教材，勾画知识点。2.材料分析：清代的小说创作取得了空前的成就，其中艺术 成就最高、影响最深远的是曹雪芹的红楼梦。学生朗读 教材，思考教 师提出的问 题，并在小组 内交流探讨。设计学生自这篇长篇小说初名石头记，曹雪芹以毕生的经 历进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回。后 来经高鹦同整理续写了后40回，题名红楼梦， 在

4、乾隆晚期时排印面世。结合教材讨论：（1）红楼梦诞生的背景？（2）红楼梦的作用是谁？请简介。教师总结：曹雪芹和高鹦。曹雪芹生前定稿前 80 0,高鹦续写后40回。（3）请谈谈红楼梦的地位。清代小说艺术成就最高、影响最深远的作品， 我国古代最优秀的长篇小说（4）请简单描述红楼梦所讲述的主要内 容。3.史料分析：从最初的摘译、节译到全译，全球已经出现几 十种版本的红楼梦译文。其中，英、日、韩等 文字译本又包括不同译者翻译的多个版本，尤以日 文和韩文版本居多，各达十几种。近几年红楼梦 又出现了世界语、阿拉伯语译本。意大利、马来西 亚、泰国等国家正在准备出版红楼梦的新译本 和全译本。随着汉学的复兴，海外

5、汉学家对红楼 梦的研究范围越来越广，研究水平也越来越高。思考：（1）请分析红楼梦的艺术特色。教师总结：全书虽背景广阔，情节复杂，头绪 纷繁，人物众多，但作者以严谨的结构、清晰的层 次、精练而生动的语言，把故事的进展和人物的形 象栩栩如生地展现出来（2）红楼梦有什么影响？教师总结：至今，红楼梦已被译成多种文 字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。（3）你能分析出红楼梦的主题意义吗？4 .相关史料：红楼梦最初以手抄本的形式在民间流传， 此后用活字印刷面世，立即得到广泛传播，以至当 时有“开谈不说红楼梦，纵读诗书也枉然”的说 法。后来，越来越多的学者对红楼梦进行全面 的研究，形成了一个专门的学问

6、“红学工小组讨论：红楼梦为什么被誉为我国古典 小说的高峰？学生阅读 材料，并结合 教材归纳如： 清代的小说创 作成就空刖学生举手 总结：讲述贵 族青年贾宝玉 与林黛玉的爱 情悲剧故事和 贾、史、王、 薛四大家族的 兴衰变化主阅读教材，使 学生通过读和小 组交流，初步感 知本节主要内 容，便于下面教 师进行讲解。学生分析 史料，归纳艺 术特色，如： 反映了封建社 会末期的社会 现实和尖锐矛 盾，揭示了封 建社会走向衰 亡的历史命 运学生分 析，如：腐朽 没落的封建社 会必然走向灭 亡学生阅读 相关史料，分 析如：红楼 梦不仅具有 很好的思想 性，还具有很 强的艺术 性本环节通过 史料分析，选取

7、红楼梦翻译 及传播情况，引 出相关知识：红 楼梦的艺术特 色及影响。此环节通过 材料展示，使学 生了解红楼梦的 地位及有关红学 知识，起到形象 生动的效果。教师总结：全书规模宏大，人物众多，语言优 美生动，刻画人物细腻传神，塑造了许多典型性格 的艺术形象。后人对它的喜爱和评论经久不绝，逐 渐形成了一种专门的学问一一红学。目标导学二：昆曲与京剧艺术.阅读教材，请列举昆曲在清朝时期的代表 作及相关人物。教师提示：清朝中期以后，由于脱离广大民众 和现实生活，昆曲逐渐走向衰落.相关史料：长生殿写的是唐明皇李隆基和杨贵妃的故 事，叙事严谨，文词华美，音律严格，是现实主义 和浪漫主义相结合的佳作。桃花扇借

8、助秦淮歌 妓李香君与侯方域的恋爱故事，表现出人民的亡国 之痛，人物形象鲜明，情节起伏跌宕，词句谨严凝 练。当时的观众在观看这两部剧时，多流泪感叹。 清朝统治者认为这两部剧有怀念故国之嫌，予以禁 演。小组讨论：请简介孔尚任、汤显祖。3.出示京剧角色图片，结合教材，分析以下 问题：(1)京剧诞生的背景及形成时间？教师提示：1790年，四大徽班借乾隆帝80岁 寿辰之机先后进京献艺。明朝中后期，各种地方戏曲都到北京来上演， 形成百花争艳的局面。后来，以徽剧、汉调为基础, 融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法，在19世 纪中期初步形成了一个新的剧种，称为京剧。(2)请分析京剧开展的原因。教师提示：得到皇室

9、的扶持(3)你知道京剧脸谱有哪些颜色?这些不同的 颜色分别有何寓意？.知识拓展：大型典籍的编纂学生结合 教材列举，洪 昇长生殿、 孔尚任桃花 扇，汤显祖 的牡丹 亭学生通过 史料，结合教 材，介绍如： 汤显祖(1550-1616) 明朝后期最负 盛名的戏剧 家,代表作牡 丹亭学生欣赏 图片，借助教 材回答,如： 道光年间形 成。学生分 析，如：深受 广大群众的喜 爱；表演艺术 家的不断创 新学生分 析，如：京剧 脸谱有红、紫、 黑、白、蓝、 绿、黄等色, 各有寓意：红 色寓赤胆忠 心；紫色寓智 勇刚毅；黑色 寓忠正耿直; 白色寓奸诈狠 毒；蓝色寓刚 强勇猛；绿色 寓侠骨义肠; 黄色寓凶狠残 暴

10、。此外，还有此环节通过 读书指导法，使 学生借助教材， 了解昆曲的相关 知识。京剧，对于 少来来说并不陌 生，这里出示图 片，请学生分析 角色，旨在吸引 学生学习兴趣， 同时自然的引出 京剧的形成时间 及开展原因等知 识。知识拓展部 分，旨在向学生 介绍大型籍的编 纂，拓展学生视 野。清朝前期，统治者非常重视搜求、整理典 籍和编纂图书的活动。从康熙到乾隆时期，编纂了 许多大型的书籍，涉及的内容广泛，门类齐全，在 规模上超越前代。康熙时期编纂的康熙字典， 是一部大型的工具书，共收字47000多个；古今 图书集成共有1万卷，内容广泛，涉及当时的主 要学问。乾隆时期编纂的四库全书最为浩繁， 总计近8

11、万卷，约有7.7亿字，几乎囊括了清中叶 以前所有重要的文献典籍，堪称前所未有的巨大文化工程，对我国古代文化的传承具有非常重要的价 值和影响。文津阁四库全书现藏于国家图书馆， 分装在6144个书函中，摆放在128个书架上。这 是四库全书现存唯一原架、原函、原书一体保 存的版本。老红、瓦灰、 金、银等色， 各有寓意。复习巩固1.明清时期文学成就最高的是（）A.诗B.词C.戏剧D.小说2资治通鉴说曹操统治北方能“化乱为治”， 而三国演义说曹操是“乱世之奸雄”。以下关 于史书与历史小说的评论，正确的选项是（）A.史书通常以历史小说为依据B.历史小说与史书内容基本是一样的C.历史小说的人物经过了文学艺术加工D.史书带有强烈的个人感情色彩.有这样一部著作，它不仅是中国文学史上的 瑰宝，而且在世界文学宝库中也占有重要地位，它还 代表了明清小说的最高成就。这部著作是（）A.红楼梦B.西游记C三国演义D.水浒传.歌曲说唱脸谱中唱道：“蓝脸的窦尔敦盗 御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑 脸的张飞叫喳喳”材料所述剧种形成于（）A.18世纪末B.19世纪中期C.19世纪末D.20世纪初.昆曲艺术的顶峰时期是在（）A.明朝时B.清朝前期C.清朝中期D.清朝末期以组为单 位，分析思考 问题，并以组 为单位交流。通过复习巩 固环境，检测本 节课的教与学内 容。课堂小结今天，我们学习了清