新青岛版（六年制）一年级上册数学全册优质导学案

1、一快乐的校园10以内数的认识15以内数的认识项目内容1.从1数到5。2.你家有几口人?3.预习教材第4页情境图,数一数飞机模型有()个、火箭模型有()个、小汽车模型有()个、坦克模型有()个、机器人模型有()个。4.写一写。5.通过预习和做习题,会用数表示物体的个数:物体有几个就用几表示,有5个就写(),有4个就写()。6.会在田字格里写1-5各数,要占对格。7.通过预习还有哪些地方不明白,记下来,上课时认真听。8. 温馨提示学具准备:5根小棒、5个圆片。知识准备:从1数到5。参考答案：1.123452.略3.513244.略5.546.略7.略8.2345234525以内数的组成项目内容1.

2、按顺序从1数到5。2.在田字格里写出1到5,注意占格。3.要把4个小正方体分成两堆,4能分成()和()、()和()、()和()。4.把2个小正方体分成两堆,2能分成()和()。5.把3根小棒分成两份,3能分成()和()、()和()。6.把5根小棒分成两份,5能分成()和()、()和()、()和()、()和()。7.通过预习知道2、3、4、5的几种分法,合与分相对:2和1合起来是()、3和2合起来是()、2和2合起来是()。8.你还有()不明白。9.填一填。10.接着画。 温馨提示学具准备:5根小棒、5个圆片。知识准备:认识1-5各数。参考答案：1.123452.略3.1322314.115.1

3、2216.142332417.3548.略9.12514(后面两个空答案不唯一)10.提示:各画2个30 的 认 识项目内容1.填一填。 有()只小动物,每只有()个耳朵。2.一个物体也没有用()表示。3.直尺上的0表示(),温度计上的0表示()。4.写一写。5.通过预习,知道0表示()。还知道0表示的其他意义:在直尺上,它表示起点,在温度计上,它表示零上温度和零下温度的分界线。6.0也是一个()。7.填一填。()1 2()()58.看图写数。 温馨提示学具准备:直尺。知识准备:数数的方法。参考答案：1.522.03.起点分界线4.略5.一个也没有6.数7.0348.432104610的认识项

4、目内容1.数一数:有几个萝卜? 2.写一写。3.10以内数的顺序。1094.数物体的个数时,5增加一个是6,6增加一个是7,7增加一个是(),再增加一个是(),后面一个数是()。5.从1开始,数到几就是几,110的顺序是逐一()的。从10开始倒数,101是逐一()的。6.看图写数。 温馨提示学具准备:10根小棒。知识准备:1-5数数的方法。参考答案：1.52102.略3.8765432104.89105.递增递减6.9710865几 和 第 几项目内容1.数一数,写一写。()()()()()2.扎小辫的女孩排第()。3.把6根小棒分成两部分,看有几种分法?7、8、9、10呢?4.第几表示物体的

5、排列(),几表示物体的()。5.数的基数意义和序数意义的关系:如站队时,从前面数小明排第6,那么小明前面有()人;如果小明前面有5人,他排第()。6.小鸟回家。7.温馨提示学具准备:小棒、圆片各10个。知识准备:从1数到10,会按顺序数数。参考答案：1.8679102.53.略4.顺序数量5.566.547.39851(后面两个空答案不唯一)6比较数的大小项目内容1.比一比,填一填。(1) (2)()比()多()和()同样多预习教材第18页情境图。2.数一数:一班拔河的有()人,二班拔河的有()人;一班拉拉队有()人,二班拉拉队有()人。3.“”是(),它们的开口对着()数。“=”是(),表示

6、两个数相等。4.10以内数的大小:从1数到10,后面的数比前面的数(),前面的数比后面的数()。5.开口对着大数,尖部对着小数,两个数字相等用()连接。6.数一数,填一填。()比()多()比()少7.在里填上“”“2或24或457.=1312”“=420以内的减法(不退位)项目内容1.算一算。7+2= 10+3= 3+4= 5+4=7+4= 2+13= 8+9= 4+10=观察教材第80页情境图。2.箱子里原来有()桶鸟食,小朋友已经喂了()桶,求还剩多少桶,列式为-=(桶)。3.计算。摆一摆,先拿出17根小棒,去掉4根,还剩13根。拨一拨,在计数器上先拨出17这个数,在十位上拨1个珠子,个位

7、上拨()个珠子,从个位上去掉4个珠子,得到的数是()。4.通过预习知道,十几减几的计算方法,十位不变,()位相减。5.我还有()不明白。6.比一比,算一算。6-4=9-6=7-3=5-2=16-4= 19-6= 17-3= 15-2=7.看图列式计算。=(只)=(只)温馨提示学具准备:计算器、小棒。知识准备:10以内的加减法。参考答案：1.91379111517142.17417-4=133.7134.个5.略6.2123134143137.16-4=1214-3=11六谁的手儿巧认 识 图 形认 识 图 形项目内容1.看一看,下面的物体都有什么特征?2.方方正正的,每个面都是()。长长方方的

8、,有6个平平的面,至少有2种大小不同的面。表面是曲面,是()。由上下两个()和一个曲面构成。3.通过预习知道立体图形的特征:正方体、长方体都有()个平平的面,圆柱有()个圆面。4.球和圆柱都有曲面,都有()的共同特征。5.一共有()个图形,有()个。从左边数起,第()个是,第()个和第()个是。6.滚一滚,哪种物体滚不动,用笔圈出来。温馨提示知识准备:观察生活中一些立体图形的实践经验。参考答案：1.提示:根据物体特征回答2.一样的球圆面3.624.易滚动5.624266.提示:圈第一个和第四个七小小运动会20以内的进位加法19加几的进位加法项目内容1.先圈10个,看看每堆有多少根小棒。2.用凑

9、十法计算9加几的进位加法,可以把另一个加数分成()和一个数,()和9合成10,10加另一个数就是结果。3.圈一圈,算一算。9+4=9+3=4.通过预习可以知道:用凑十法计算9加几的进位加法,用“拆()数,凑()数”的方法计算比较简便。5.用“凑十法”计算时,凑十后要加上拆开的另一个数,不能加上另一个加数。6.想一想,算一算。9+1+1=9+1+5=9+1+7=9+2= 9+6= 9+8=温馨提示学具准备:小棒。知识准备:10的组成和分解。参考答案：1.1215圈图略2.113.1312圈一圈略4.小大5.略6.11111515171728加几的进位加法项目内容1.先圈10个,看看每堆有多少根小棒。2.用凑十法计算8加几的进位加法,可以把另一个加数分成()和一个数,()和8合成10,10加另一个数就是结果。3.4.通过预习可以知道:计算8加几的进位加法同计算9加几的计算方法相同,都可以用()法。5.用凑十法