白泥小学党支部对学校管理的几点意见与建议

1、白泥小学党支部对学校管理的几点意见与建议2022年12月白泥小学党支部对学校管理的几点意见与建议一、学校管理中要关心和信任教师在学校管理中，把教师管理作为第一要素，树立“以教师为本、“教师开展第一的管理思想，这是21世纪学校管理中应建立的最重要的也是最根本的理念。教师是学校的主人，是学校兴衰成败的决定性力量。我觉得要教师用心教学，就要得到教师的“心；要真正地得到教师的“心，就要真心关心教师、保护教师，特别是尊重和信任他们。一关心教师的家庭与生活关心教师就要关心教师的家庭与生活，把感动送给教师。比方我校在教师办喜事、丧事时，学校总会送去祝福与问候，让教师感受到学校的温暖；在过年过节，学校会请教师

2、家属到学校做客，感谢他们对教师工作的理解与支持，让教师无后顾之忧，能安心的工作；在教师生活上学校食堂专门开设了教师窗口，方便教师就餐等等，让教师吃的舒心，从而更好、安心的工作。二关心教师的成长教学以学生为本，办学以教师为本。要给教师实实在在的东西，要为教师成长做事。什么是好学校？好学校就是学生在这里成长得快，教师在这里也开展得好，而且能产生为国家做出重大奉献的人。关心教师的成长就要让学校年轻教师的业务素质能够尽快得到提高。为了提高年轻教师的业务素质，每年都搞一次青年教师拜师会，要求每一名年长的骨干老师带一名新老师，老教师定期指导年轻教师备课、上课，定期互相听课、评课，不定期进行学科讲座。关心教

3、师的成长就要不断更新教师的教育观念提升教师素质，学校应把选派教师外出学习当成一项“福利，经常派教师到省内外参加各级语文、数学、科学、课题研究、心理健康教育、少先队工作、班主任工作等各类学习、培训、观摩。此举，对提高学校教师积极性同时提升教师素质起到了立竿见影的效果。学校的工作很大程度上是凝聚人心的工作。全体教师如果都能心系学校开展，对学校的前途都能用“心关心，这样的学校就一定能开展壮大。三信任教师，表达教师主人翁地位学校要让每一位教师在学校事务中表达出主人翁的地位，通过各种方式和渠道参与学校的管理。学校在这方面就做的很好，总是坚持民主集中制，不搞校长一言堂，有事大家一起议，积极听取教师好的建议

4、。因为这样一方面教师参与了管理决策，也就有了实现具体工作目标的承诺，可以激发其主人翁意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值感；另一方面由于教师参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了教师对学校工作的认同，使全体教师对学校的管更具信任感和归属感，使学校领导与教师形成一个整体，使每个教师认识到个人的成长、开展与学校事业的开展是密切相关的，这样就能激发教师的使命感。二、学校教学工作要公平,要创新1、学生受教育要公平化，“教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源、教育时机和教育效果的权利。教育公平的内容简单概括为以下五个方面：权利公平、时机公平、学业成就公平

5、、学生成就时机公平、教育祈求公平。要树立公平行为，就应该公平对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子成功的时机；让所有的师生在公平、宽松、和谐的环境中完成教学目标。在现实生活中，人们往往用一把“尺子量不同的学生，而无视了儿童的个体差异。2、教师备课，集体化备课是学校教学活动中的一个重要环节,所以现今大局部学校在这一环节抓的都比拟严,要求教案设计中要保证有以下十个工程：一是日期、周次与课时；二是课题名称；三是课型；四是三维目标；五是教学重难点；六是教具；七是教程。教程中要有“教学内容、教师活动与学生活动；八是分层作业布置；九是教学记；十是“板书设计。有的学校还可以考虑增设“

6、作业反应这个新栏目，用以记录学生共同错题及作业需要帮助与订正的学生姓名等；还有的学校可参加“主要教法，这个栏目，以增加教师的教法选择意识。同时对教师备课周小查月大查等等.这些方法看似很好但我觉得收效不大,大局部教师不是把时间用在教材的钻研和创新上,而是用在了超(抄)备课和应付检查上,这样根本没有到达备课的目的。所以建议备课的集体化,具体做法是要求一周每个教师备一节课,学校统一安排各个教研组半天时间让同组的每个教师展示自己备课,然后大家进行评课交流从而形成统一的教案簿。这样做既可增进教师之间的交流,到达资源的共享,同时也可以减轻教师备课的负担。3、课堂教学，公开化课堂是教学工作的主战场,我觉得课

7、堂抓好了教学工作就成功了一大半。那么课堂教学怎么抓?建议我们在平时抓课堂教学的根底上不如推行课堂教学的全面公开化。全面公开化即把教室门翻开,学生可以听,教师可以听,学生家长可以听，把学校门翻开，向社会敞开，让关心教育的人士走进我们学校走向我们的课堂教学。这样做不仅对教师是一种监督，对提高课堂效率有很好的促进作用，同时对社会人士家长了解我们学校，我们的教师，从而理解我们的学校我们的教师工作有重要的好处。4、教学方案按组制定，现在，有的学校的教学方案都是以个人的名义制定的，这样做相互之间没有交流与学习。我想是否可以分小组制定方案。设想如下：同一年级组同一学科的老师坐下来经过讨论与交流后共同制定一份

8、就可以了，这样来的更实在。以前要求教师一人写一份，很多教师就是随便抄一份完事，根本达不到所需的目的。班级情况分析和具体措施先年级主任、班主任、各班课任教师集体讨论，总结出年级段的共性，再根据各班的个性特征，各执教老师分别制定一份。三、学校德育工作强化措施，多想点子，注意实效在德育工作中，我们应注重营造良好的环境，让每一面墙壁，每一枝一叶一花一草都说话，突出环境育人；应防止重“教不重“育，重“说不重“活动，知行脱节，枯燥说教。在德育工作中我们应该多以丰富多彩的活动为载体,让学生在活动中受到教育,在活动中自然的内化从而到达德育的理想效果，突出活动育人；应注重以“人育人，首先应加强教师师风建设，发挥教师在德育工作中的典范示范作用。应经常性的利用校播