《美术学专业写生》（装饰方向）教学大纲

1、美术学专业写生（装饰方向）教学大纲 一、实践环节信息实践环节名称（PRACTICAL TRAINING TITLE）写生实践环节代码（PRACTICAL TRAINING CODE）308B2053学分（CREDIT）1周数（WEEKS）2 二、实践环节目标1.了解不同地理地貌的山石、植物、建筑、水文等生态环境，深入体验当地的独特文化，进一步巩固和丰富美术学基本理论和知识，能够对风景速写、色彩风景绘画作品等作出鉴赏与评价。2.了解写生对象的生态类别、造型特点和结构特征，体悟风景绘画的审美法则和艺术表现手法。3.掌握绘画写生的观察方法、构图法则，深化对美术创作规律的认识，搜集素材进行造型训练，能

2、够将绘画的基本知识运用到风景写生当中，并进行一定的艺术表现。4.形成良好的审美能力、表达能力、创造能力和团队协作能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本环节目标对毕业要求的支撑关系2.掌握美术学基本理论和知识；熟悉中、外美术史以及相关美术作品；具有评价与鉴赏美术作品的相关知识；了解美术创作的基本规律。2.1掌握美术学基本理论和知识；实践环节目标1、22.2具有评价与鉴赏美术作品的相关知识；2.3了解美术创作的基本规律。4.具备较强的造型基本功；具有一定的美术创作与表现能力。4.1具备较强的造型基本功；实践环节目标34.1具有一定的美术创作与表现能力。7.具备良好的沟通、表达

3、能力及团队合作精神。 7.1具有良好的美术审美能力、表达能力、创造能力；实践环节目标47.2具有良好的沟通能力和团队协作能力。三、训练内容与预期学习成效对应课程目标训练内容预期训练成效实现环节周数课程目标11.了解不同地理地貌的生态环境，体验当地的独特文化；2.巩固和丰富美术学基本理论和知识；对风景速写、色彩风景等作出鉴赏与评价。1.通过实地考察，了解当地山石、植物、建筑、水文等自然特征和人文特征；2.美术学基本理论和知识能够有更为具体和感性的认识3.能够对与当地自然特征和人文特征相关联的风景速写、色彩风景等作出鉴赏与评价。1.考察实践2.理论教学，开展集体授课3.对风景速写、色彩风景等作品进

4、行分析、评价与鉴赏2周课程目标21.研究写生对象的生态类别、造型特点和结构特征；2.体悟风景绘画的审美法则和艺术表现手法；1.了解写生对象的造型特点和结构特征等自然属性；2.理解写生对象与风景绘画之间的关联；1.考察实践2.对风景绘画作品进行分析、鉴赏、感受与体悟课程目标31.掌握写意山水写生的观察方法、构图法则；2.进行造型训练；1.掌握正确的观察方法，具有一定的构图能力；2.进行造型训练，掌握树木、山石、建筑、云水等主要元素的画法；3.具有一定的艺术表现能力。1.写生实践2.画构图小稿，进行构图训练，3.以树石、建筑等为写生对象进行造型训练课程目标41.具有良好的审美能力、表达能力、创造能力和团队协作能力。1.形成审美能力、表达能力、创造能力和团队协作能力。1.写生实践2.以小组为单位布置写生任务学生互评作业，开展评价与交流 四、训练目标达成度评价1.教学目标1、4的达成度通过提问、讨论的方式进行考评；2.教学目标2、3的达成度通过写生实践作业进行综合考评。五、成绩评定课程成绩依据写意山水写生实践作业进行评定。具体要求及成绩评定方法如下：根据学生完成的写意山水写生作业进行综合考评，取成绩最高的三次作业按平均分计算成绩。六、训练材料1.工具材料： 画笔、颜料、画架及相关工具等。2.参考资料：(1)刘南一主编.绘画色彩教程，广西美术出版社，2010年版(2)高冬主编.