马鞍山和县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》模拟题

1、第 页 马鞍山和县小学教师招聘教师资格证教育心理学模拟题一、单选题1从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。A.导向性原则 B.疏导原则C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则 答案：C解析：“一把钥匙开一把锁”反映的是德育的因材施教原则。 2一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。 A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青年期 答案：C解析：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。 3我国最早采用班级授课制是在（ ）。 A.1862年B.1901年C.1904年D.1911年 答案：A解析：我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。 4国内最早提

2、出“教育形成交往起源说”的人是（ ）。A、 王策三B、 李秉德C、 叶澜D、 桑新民 答案：C解析：交往起源说是由叫。澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和 交往的内容，并产生交往的结果_在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关 系时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。 5西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。A.苏格拉底 B.亚里士多德C.柏拉图 D.昆体良 答案：D解析：古罗马昆体良

3、的论演说家的培养是欧洲教育史上第一本教育专著。 6下列选项中，对心理健康理解不正确的是( )。A.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B.心理健康反映的是某-段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此C.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病 答案：D解析：心理健康是一种良好的、持续的心理状态和过程，不仅仅指没有疾病。 7学习动机的两个基本成分是( )。A.学习目标与学习内容B.学习方法与学习过程C.学习需要与学习期待D.学习结果与学习反思 答案：C8教师以教学目标为标准编制学业测验，评

4、价学生所学知识的掌握情况，这种评价方式是( )。A.常模参照评价B.标准参照评价C.配置性评价D.诊断性评价 答案：B9掌握若干概念之间关系的学习称为( )。A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.规则学习 答案：C10避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50%，他们会( )。A.选择这项任务B.回避这项任务C.看实际情况选择D.找人帮忙解决 答案：B解析：当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自已免遭失败:而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。 二、判断题11班集

5、体有利予学生群体意识的形成和良好个性的发展。（ ） 答案：对解析：作为学生活动和交往的基本场所，良好班级既能发挥群体的规范和实现群体意志的作用，同时又为班级群体中每个成员的主动发展提供重要的条件。正是班级集体活动和学生群体间的交往，使学生不仅积累集体生活的经验，发展自己的志趣和爱好，而且学会合作、学会交往、学习做人之道，从而促进学生良好思想品德和个性品质的形成。 12课外活动包括选修课和自习课。（ ） 答案：错解析：课外活动不包括选修课和自习课。必修课和选修课都属于课堂教学。 13中国早在夏代就有了学校教育形态。 （） 答案：对解析：中国是学校产生最早的国家。 14个体自我意识的发展经历了从社

6、会自我到生理自我。( )答案：错15发现教学在教基本技能时并不如指导教学效率高。( ) 答案：对三、填空题16人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，其中，心理的发展主要指认识与_的发展。 答案：意向|17教学环境包括物质环境和( )两个方而。 答案：解析：社会环境 18学习者把自己的成功或失败归因予运气或任务难度；这种归因是从( )维度归因的。 答案：解析：外部的不可控的 19到了青年期 ，（ ）和自我提高的内驱力成为学生学习的主要动机。 答案：认知内驱力,20夸美纽斯于1632年发表的 _（ ）奠定了班级授课制的理论基础。 答案：大教学论,21最早研究群体动力的心理学家 是（ ）。 答案

7、：勒温,22_是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态，它又称学习驱力。 答案：解析：学习需要 23小学生的思维正处于_向_过渡阶段。 答案：解析：具体形象思维、抽象逻辑思维 24教师在写教学进度计划，包括_、_和_三种计划。 答案：解析：学期教学进度计划、课题计划、课时计划 25榜样包括伟人的典范、_的示范和_。 答案：解析：教育者、学生中的好榜样 四、问答题26小学教学的任务是什么? 解析：（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（2）发展学生智力，培养学生的创造能力。（3）发展学生体力，提高学生的健康水平。（4）培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科

8、学的世界观基础和良好的个性心理品质。 27在教学中如何提高学生的问题解决能力? 解析：（1）提高学生知识储备的数量与质量。帮助学生牢固地记忆知识；提供多种变式，促进知识的概括；重视知识间的联系，建立网络化结构。（2）教授与训练解决问题的方法和策略。结合具体学科，教授思维方法；外化思路，进行显性教学。（3）提供多种练习的机会。应避免低水平的、简单的提问或重复的机械练习，防止学生陷于题海之中；应考虑练习的质量，根据教学目的、教学内容、教学时段的不同来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么、什么时候练、练到什么程度、以什么方式练、如何检验练的效果等。 五、解答题28简述谈话法的基本要求。 解析：谈话法

9、的基本要求是：第一，要准备好问题和谈话计划。第二，提出的问题要明确，能引起思维兴奋，即富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。第三，要善于启发诱导。第四，要做好归纳、小结，使学生的知识系统化、科学化，并注意纠正一些不正确的认识，帮助他们准确地掌握知识。 29教育心理学应为哪5个方面提供理论指导？ 解析：（1）确定教学目标；（2）了解学生特点；（3）运用学习过程的心理规律；（4）教学方法的选择与执行；（5）教学测量与评价。 30教育心理学研究中的实验法具体分为哪几种? 解析：(1)实验室实验。这是一种严格控制实验情境，从而准确、周密地观察自变量与因变量之间关系的研究方法。采用实验室实验的最大好处在于它允许实验者对研究中的所有因素做最大程度的控制，因而这类研究具有很高的内部效度。它的局限在于其实验情境具有较高的人为性和过于简单化，因而其实验结果难以推论到现实生活情境中去。(2)随机化现场实验。这种研究是在真实的教学情境中进行的，研究一般要持续很长一段时间，其目的在于评价某种教学程序或其他教育措施的效果。(3)单一个案实验。拜瑞斯等人所进行的“良好行为游戏”实验就是单一个案实验的例子。在单一个案实验中，实验者无需对所得结果再做检验和说明，图表本身已经一目了然。这是单一个案实验区别于其他等组实验的一个特点。 31道尔顿制 解析：道尔顿制：是指教师不再课上