广州海珠区教师考试小学招聘教师资格证《教育心理学》模拟试卷及答案

1、第 页 广州海珠区教师考试小学招聘教师资格证教育心理学模拟试卷及答案一、单选题1经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的（ ）。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我 答案：B解析：关注情境阶段的教师经常思考的是一些与教学情境有关的问题。 2合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（ ） A.教师的主导教学B.独立完成作业C.家庭作业D.个别课堂练习 答案：A解析：合作学习是一种以学生为中心的教学策略，不同于以往以教师为中心的主导教学。 3心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（ ） A.简缩性B.内潜性C.观念性D.整体性

2、答案：A4小学生品德发展的关键年龄是（ ）。 A.6岁B.7岁C.8岁D.9岁 答案：D解析：从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级（9岁左右）。 5认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。 A.弗洛伊德B.华生C.桑代克D.巴甫洛夫 答案：A解析：题干部分是弗洛伊德的观点。 6小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。 A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力 答案：A解析：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差的特点。 7教育生物起

3、源论的代表人物是（ ）。A、 孟禄B、 霍尔C、 利托尔诺D、 华生 答案：C解析：教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西?能。 8被称为“教育学之父”的教育家是( ) 。A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.布卢姆D.夸美纽斯 答案：A解析：德国教育家赫尔巴特在世界教育史上被称为现代“教育学之父”。他的普通教育学(1806年) 被公认为是第一 本现代教育学著作。赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。9教师职业道德的核心( )A.教师对教育事业的忠诚B.教师自身的道德修养C.教师的贵任心D.热爱

4、学生 答案：D解析：教师的职业道德包括“3爱2人1终身”，其中热爱学生是教师职业道德的核心。 10实用主义教育学的代表人物是( )。A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯 答案：A二、判断题11心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。 答案：错12提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（） 答案：错解析：提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。 13欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。 （） 答案：对解析：古代欧洲以希腊最为文明，希腊的斯巴达和雅典可代表古代欧洲的一般面貌。 14班会的组织者一般是班主任。 答案：错解析：班会的组织者一般是班干部，参与者是所有的学生，不是通过 班主任的说教解决问

5、题，而是通过学生间的交流和争论形成共识。 15皮重杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。( ) 答案：对三、填空题16教育目的具有导向、激励和_作用。 答案：评价|17依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、_、分析、综合和评价等六个层次。 答案：应用|18所谓群体是指人们以一定方式的( )为基础而结合起来的联合体。 答案：解析：共同活动 19比较主要有两种方式：同类比较和( )。 答案：解析：异类比较 20下位学习包括两种形式 ：（ ）和（ ）。 答案：派生类属学习,相关类属学习,21教学时先对有关的概念下定义,或陈述有关的公式和原理，然后列举例

6、证或让学生举例来加以说明的教学方法是_教学法。 答案：解析：演绎 22教育活动的三要素是指教育者、受教育者_和_。 答案：教育 媒体,解析：教育 媒体 23编写教案最重要的两个环节是提出教学目标和_。 答案：设计教学过程 ,解析：设计教学过程 24作为教材的主体，师生教学的主要材料是指 _ 答案：教科书,25在课程评价上，新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学 生 _、教师提高和改进教学实践的功能。 答案：学力,四、问答题26结合实际论述教师应如何塑造学生的创造性个性。 解析：（1）保护好奇心。应接纳学生任何奇特的问题，并赞许其好奇心。好奇是创造活动的原动力，可以引发个体进行各种探索活动，应

7、给予鼓励和赞赏，不应忽视或讥讽。（2）解除个体对答错问题的恐惧心理。对学生所提问题，无论是否合理，均以肯定态度接纳。对出现的错误不应全盘否定，也不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索。（3）鼓励独立性和创新精神。应重视学生与众不同的见解、观点，并尽量采取多种形式支持学生以不同的方式来理解事物。对平常的问题的处理能提出超常见解者，教师应给予鼓励。（4）重视非逻辑思维能力。非逻辑思维是创造性思维的重要成分，在各种创造活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。教师应鼓励学生大胆猜测，进行丰富的想象，而不拘泥于常规的答案。 27班主任班级管理的内容有哪些? 解析：(1)了解学生，

8、研究学生: (2)组织和培养班集体: (3) 协调校内外各种教育力量。 五、解答题28联系实际谈谈一个合格教师的职业素质。 解析：【答案要点】教师职业素质是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出 来的观念意识和行为品质。具体有以下三点：(1)文化素养与学科专业知识：全面扎实的专业知识技能；广博的文化科学知识与多方 面的兴趣和才能。(2)教育理论知识与技能：要有系统的教育理论知识与实践能力；掌握科学的教学教法 并能够在实践中灵活应用；观察儿童能力和教研能力；教学组织能力和语言表达能力。(3)职业道德素养：教师

9、对自己要做到严于律己，为人师表；要热爱学生；忠诚教育事业。 29怎样培养儿童的想象能力？ 解析：(1)创造条件，采用多种手段，丰富儿童的表象和言语。(2)结合学校的教学活动，进行想象的训练。 结合各科教学活动，训练学生的想象能力；通过形式训练，提高想象和联想的能力。 30分析小学儿童逃学与离家出走的原因以及采取的对策。 解析：逃学与离家出走是一种因为儿童拒绝学校或家庭而造成的社会行为问题。(1)原因。归纳起来可包括以下几个方面：教师或父母对儿童的过失给予过分严厉的惩罚，造成儿童在自尊或情感上的挫折而出走。同学或一些社会组织团伙用极具诱惑力和易使人成瘾的活动吸引儿童，儿童会因为逐渐沉溺于这些活动而实际上造成出走的局面。和儿童不良的个性心理有关。某些在学校中始终受到老师重视的学生，缺少经历生活挫折的心理准备，也会因为偶然的失落而产生出走行为。(2)防止和对待儿童逃学与离家出走的对策：父母不要过分娇宠是预防出走的重要前提，同时也要注意不可走向另一极端，采用体罚、辱骂的方式对待孩子。成人要学会尊