幼儿教学学会分享玩具教案分享-学会分享幼儿教案

1、 幼儿教学学会分享玩具教案分享_学会分享幼儿教案活动目标： 1.能主动与伴侣共享好吃的食物，体验与同伴共享食品的欢乐。 2.初步熟悉到只有学会了与人共享，才会有更多的伴侣。 3.通过故事初步领悟共享一词的含义，能大胆叙述自己喜爱吃的食物。 活动预备： 1.家长为幼儿预备适量爱吃的食品带到幼儿园来。 2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。 3.教学CD甜甜和多多。 活动过程： 1.叙述故事甜甜和多多，引导幼儿观赏。提问并组织幼儿争论： -为什么甜甜和多多是一对好伴侣？ -甜甜晕倒了，为什么她还能顺当回家？ -假如多多不这样做会有什么后果？ 2.幼儿共享食品，感受共享的欢乐。 -提问：你最喜爱吃什么？你

2、情愿和谁一起吃？ -幼儿展现自己带来的食品，说说喜爱吃的理由，学说叠词甜甜的、香香的、脆脆的等。 -师幼争论，引导幼儿学会共享，懂得心中有他人才会真正欢乐。 提示语：每个小伴侣都带来了自己喜爱的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的欢乐呢？ 3.师幼共享食品、共享欢乐。老师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小伴侣一起共享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、共享欢乐。 4.师幼共同整理、整理场地并小结，鼓舞幼儿在生活中学会共享（如共享食品、共享玩具、共享图书、共享欢乐），在共享中结交更多的伴侣。 活动建议与提示： 1.日常生活中鼓舞幼儿与他人共享玩具、图书、食品等物品，充分体验共享带来

3、的欢乐。 2.建议家长观看并反馈孩子在家的共享行为，鼓舞孩子与家人共同共享食物和其他物品。 推举阅读： 幼儿园小班体育教案送食物 小班社会优质教案好吃的食物 小班数学公开课教案小兔找食物 幼儿教学学会共享玩具教案(篇五) 活动目标： 能画出自己戴博士帽的头像；乐观参加活动，体验自信，感受欢乐 活动预备： 图画纸、海报纸等。 活动过程： 、 争论：怎样才能让别人一看海报，就知道是大班的毕业海报呢？ 、 听一听孩子们的办法。老师启发幼儿想想为什么要拍博士照？假如在海报上画出自己戴博士帽的样子，可以解决这个问题吗？ 、 与幼儿共同制作毕业海报：请幼儿先将自己戴博士帽的样子画出来并剪下，组合起来制作一

4、张海报。 、 与幼儿一起将制作好的海报张贴在幼儿园的宣扬栏。 活动结束： 小伴侣一起探讨，大家一起共享喜悦的心情。 扩展阅读 中班社会教案 学会共享欢乐多 俗话说，凡事预则立，不预则废。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？我特地为大家细心收集和整理了“中班社会教案 学会共享欢乐多”，信任能对大家有所关心。 活动目标： 1、知道共享能交到更多的伴侣。 2、情愿将自己的玩具与零食与小伴侣一起共享。 活动预备： PPT视频、好习惯宝宝贴画。 活动过程： 一

5、、活动导入 1、听故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事小猴子的生日晚会 二、基本部分 1、宁静听故事，情境导入。 老师提问：小动物们为什么都走了？ 老师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都绝望的回家了。 2、看动画提问导入：小伴侣，你们情愿把自己的东西给别人吃吗？ 3、仔细看动画，启发思索，老师提出如下问题 （1）故事告知我们什么是共享？ （2）宝宝学会共享了吗？ （3）小伴侣，我们以后应当怎样与好伴侣一起共享？ 4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧

6、情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。 老师总结：故事告知我们：共享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起共享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小伴侣和你做好伴侣。 5、图谱演示 老师出示两张图片并叙述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。 老师看图总结：小伴侣共享是件欢乐的事，我们除了要跟好伴侣之间共享玩具外，还要跟爸爸妈妈共享幼儿园欢乐！ 三、结束部分、嬉戏互动。 嬉戏名称：我会共享 嬉戏预备：图书、零食、玩具若干 嬉戏玩法：分组嬉戏，老师每组发一件物品，鼓舞幼儿学会共享。 活动延长： （1）带领幼儿唱读弟子规经典 己有能 勿自私

7、 人所能 勿轻訾 （2）日常生活中鼓舞幼儿多与同伴共享自己的东西； （3）和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。 幼儿园中班学会共享零食教案五篇 阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？经过搜寻和整理，88教案网我为大家呈现“幼儿园中班学会共享零食教案”，信任能对大家有所关心。 幼儿园中班学会共享零食教案【篇一】 活动目标： 1、在活动中体验与伴侣共享的欢乐。 2、激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下叙述故事的主要情

8、节。 活动预备： 1、幼儿操作材料“小白兔的礼物” 2、有关故事图片。 3、每人一封装有桃花瓣的信。 活动过程： 1、争论，导入主题。 假如你有一个新玩具，你情愿给别人玩吗？给谁玩呢？ 2、利用图片叙述故事前半部分。 提问：小白兔发觉了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？ 3、利用图片叙述故事后半部分。 提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜爱桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？ 4、完整观赏故事，感受小白兔与小伴侣的欢乐。 提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好伴侣？ 5、请幼儿利用“

9、桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受共享的欢乐。 提问：小白兔将桃花瓣寄给了小伴侣，你们喜爱吗？你们想将它送给谁？ 老师小结：我们平常可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的伴侣也欢乐。 幼儿园中班学会共享零食教案【篇二】 案例背景： 左左小伴侣爸爸妈妈特别忙，很少有时间陪孩子，孩子从小就和爷爷生活在一起，爷爷也很少和孩子沟通，导致孩子性格比较孤僻，内向，不太爱说话。 案例描述： 今日的角色嬉戏活动中，我跟左左一起在图书馆里看了一个好玩的绘本，嬉戏点评时，大家都兴高采烈地把自己今日嬉戏中快乐的事情说出来跟大家一起共享。我想把和左左一起看的绘本介绍给大家，于是请左左站起来跟大家共享今日快乐的

10、事情，但没想到他扭扭捏捏不愿站起来，我问他：左左，你遗忘这个故事了吗？他摇摇头。那就大声地给小伴侣们说说吧，虽然我一再鼓舞，左左的声音还是特别小，小伴侣们都不停地埋怨：声音太小了！我们听不见解决方法： 像左左这样的孩子我们班不只一个，有的幼儿自己玩的时候特别兴奋，一旦让他共享就不乐观了。为了鼓舞孩子共享自己的欢乐，我提议：谁情愿跟大家共享并且声音大，我就把他的声音用手机录下来，放给大家听。听的我的提议后，左左等许多幼儿都举起来手，我请他再讲一次故事，这他的声音洪亮多了。 评析： 这个方法对幼儿来说比较有意思，到现在我也常常利用这个方法鼓舞幼儿念儿歌、讲故事，效果特别好。当幼儿听到手机里传出自己

11、的声音时都特别兴奋，有的哈哈大笑、有的捂着嘴偷笑、有的迫切跟同伴沟通在轻松开心的氛围中，幼儿真正地体验到了共享的欢乐。 幼儿园中班学会共享零食教案【篇三】 20 xx-20 xx学年第一学期小一班第十八周教学内容 星期一 12月18日 活动一：数学活动：珍宝罐（手口全都点数） 活动二：体育活动 活动三：音乐活动：小雪花（唱歌） 活动四：洪恩TpR 活动五：共享阅读 星期二 12月19日 活动一：语言活动：挤呀挤（早期阅读） 活动二：美术活动：彩色树叶（绘画） 活动三：阅读活动 活动四：洪恩英语 活动五：电脑活动：寓言观赏聪慧的公鸡 星期三 12月20日 活动一：数学活动：男孩、女孩比多少（比较

12、多少） 活动二：音乐活动：拉拉手（律动） 活动三：体育活动 活动四：双语活动 活动五：共享阅读 星期四 12月21日 活动一：语言活动：追呀追表演活动 活动二：美术活动：天上的彩云（绘画） 活动三：嬉戏活动 活动四：英语动画 活动五:科学发觉 星期五 12月22日 活动一：健康活动：冬天不怕冷 活动二：外教英语 活动三：科学活动：暖暖的手套 活动四：安全教育 幼儿园中班学会共享零食教案【篇四】 活动目标： 1.能主动与伴侣共享好吃的食物，体验与同伴共享食品的欢乐。 2.初步熟悉到只有学会了与人共享，才会有更多的伴侣。 3.通过故事初步领悟共享一词的含义，能大胆叙述自己喜爱吃的食物。 活动预备：

13、 1.家长为幼儿预备适量爱吃的食品带到幼儿园来。 2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。 3.教学CD甜甜和多多。 活动过程： 1.叙述故事甜甜和多多，引导幼儿观赏。提问并组织幼儿争论： -为什么甜甜和多多是一对好伴侣？ -甜甜晕倒了，为什么她还能顺当回家？ -假如多多不这样做会有什么后果？ 2.幼儿共享食品，感受共享的欢乐。 -提问：你最喜爱吃什么？你情愿和谁一起吃？ -幼儿展现自己带来的食品，说说喜爱吃的理由，学说叠词甜甜的、香香的、脆脆的等。 -师幼争论，引导幼儿学会共享，懂得心中有他人才会真正欢乐。 提示语：每个小伴侣都带来了自己喜爱的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的欢乐呢？ 3

14、.师幼共享食品、共享欢乐。老师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小伴侣一起共享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、共享欢乐。 4.师幼共同整理、整理场地并小结，鼓舞幼儿在生活中学会共享（如共享食品、共享玩具、共享图书、共享欢乐），在共享中结交更多的伴侣。 活动建议与提示： 1.日常生活中鼓舞幼儿与他人共享玩具、图书、食品等物品，充分体验共享带来的欢乐。 2.建议家长观看并反馈孩子在家的共享行为，鼓舞孩子与家人共同共享食物和其他物品。 推举阅读： 幼儿园小班体育教案送食物 小班社会优质教案好吃的食物 小班数学公开课教案小兔找食物 幼儿园中班学会共享零食教案【篇五】 活动目标： 1、引导幼儿体

15、会与他人共享的欢乐。 2、培育幼儿与他人友好相处的力量。 3、引导幼儿理解伴侣之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动重难点： 重点：理解伴侣之间好东西要共享的道理。 难点：现实生活中共享好东西。 活动预备： 学问预备：学得人际交往的基本学问与技能。 物质预备：老师与自己伴侣的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事小仆人和小客人 活动过程： 一、导入 提问：你有伴侣吗？他（她）是谁？ 二、绽开 1.老师出示与伴侣的合影，介绍自己的好伴侣，并讲一讲自己和伴侣在一起的情景。 2.与幼儿争论：什么叫做伴侣

16、，和伴侣在一起应当怎么样，知道伴侣要好东西一起共享。 3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互沟通。 4.幼儿自由结伴交换物品进行共享（留意引导幼儿能和更多的小伴侣进行共享，体会共享的乐趣） 5.请幼儿说一说与伴侣共享有什么感受？ 三、结束 请小伴侣在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与伴侣友好相处，共享欢乐。 活动反思： 随着社会的进步、科技的进展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、共享的品质。擅长与他人合作共享是时代的要求，是孩子日后生存、进展所需要的品质。 幼儿小班学会谦让品德教案共享(4篇) 俗话说，磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能

17、在幼儿园学到学问，因此，老师们都会选择预备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是88教案网我细心为您整理的“幼儿小班学会谦让品德教案”，供您参考，盼望能够关心到大家。 幼儿小班学会谦让品德教案(篇一) 设计意图： 众所周知，中国历来就有礼仪之邦的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展现民族精神的主要途径。但是，随着社会的进展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国将来支柱的学前期幼儿，具备了会思索、会学习、接受信息快等素养，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂敬重父母、长辈，与人交往不懂谦让

18、，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。少若成天性，习惯成自然。很多科学讨论都证明：幼儿期是接受品德教育的最佳期。为此，我设计了大班社会活动-粗鲁的小老鼠，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不敬重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。 活动可视幼儿接受状况分成一或两课时。 活动目标： 1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。 2、通过嬉戏，增加幼儿讲文明、懂礼仪的意识。 3、培育幼儿观看、分析和探究的力量。 4、培育幼儿英勇、活泼的共性。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 1、重点：引导幼儿学习正确与人交往的方法。 2、难

19、点：使幼儿把握初步的交往礼仪。 活动预备： 1、故事粗鲁的小老鼠课件。 2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。 3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。 4、自制的文明小天使胸贴若干。 活动过程： 一、播放课件中的儿歌小老鼠，导入课题。(方案用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参加活动的爱好。)提问： 1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫) 2、小老鼠平常喜爱干什么?(偷吃别人的东西；挖别人的墙角) 3、小老鼠见了猫会怎样?(会可怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。) 小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。

20、可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上究竟发生了什么故事。 二、播放课件粗鲁的小老鼠，引导幼儿了解故事内容。(方案用时8分钟)提问： 1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。) 2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。) 3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。) 4、小老鼠后来遇到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。) 5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。) 小结：小老鼠自以

21、为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最终得到教训了。 三、绽开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(方案用时8分钟)小伴侣们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?假如你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪? (老师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探究正确与人交往的方式。) 1、你遇到正在渐渐爬行的蜗牛，应当怎么做?(可以这样说：对不起，请让一下可以吗?我想先过去！) 2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好：小鱼，你好！我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?) 3、小猪睡觉拦住了你的去路，你该怎么办?(应当这样做：先叫醒小猪，然后对它说：打搅一下了

22、，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不当心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?) 4、假如小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去损害别人，别人也不会损害你的。) 5、在生活中，我们还应当怎样做个文明懂礼的人呢?(鼓舞幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会谦让；别人有困难时要出手相助；和伴侣要友好相处等等。) 四、嬉戏：我是小法官，增加幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(方案用时5分钟)嬉戏规章：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。老师出示图片，请幼儿推断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。 五、总结：(方案用时1分钟)小伴侣们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细

23、语，不要说脏话、粗话，做人要虚心，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最终吃亏了才懊悔。只有懂得敬重别人的人，才能得到别人的敬重。 活动延长： 1、幼儿依据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。 2、家长可以请伴侣或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。 幼儿小班学会谦让品德教案(篇二) 一、活动目标 1、了解中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的学问。 2、萌发对中国传统食品文化的喜爱之情。 3、懂得谦让、共享，能留意餐饮礼仪。 4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 二、活动预备 1、视频除夕的来历、粽子的来历、月饼的来历 2、食品：饺子、月饼、粽子 3、饺

24、子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干 4、盘子、筷子、擦手毛巾 三、活动过程 (一)导入：观看视频除夕 1、师：刚才你们看到了些什么?你们知道这一天叫什么?除夕。你们知道除夕为什么要吃饺子吃团聚饭吗? 2、放视频：介绍除夕吃饺子的来历 3、小结：原来吃饺子是表达我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回忆一下我们包饺子吃饺子的欢乐时间吧。 4、出示图片(2022年迎新年包饺子的图片) (二)介绍中国传统节日“吃”的文化 1、师：饺子就是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗?经过历史的洗礼，至今照旧保留下来的食品为传统食品。 2、师：除了饺子还有

25、什么呢?请看：出示“粽子”图片3、师：你们喜爱吃吗?你们知道哪个节日会吃这个食品?你们知道粽子的来历吗? 4、播放视频粽子的来历 5、小结：原来粽子有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，它不仅只是用来吃的，而且它代表着一种含义。 6、我们已经知道了中国的两种传统食品了，那么你还知道中国的哪些传统食品?(幼儿纷纷发言)引出月饼。 7、师：你们知道月饼的来历吗?为什么中秋节要吃月饼呢? 8、播放视频中秋节月饼的来历 9、小结：看完这个视频，你们知道月饼是怎么来的吗?看来我们中国的传统食品文化还意义深刻。 (三)中国传统食物品尝和共享 1、师：没想到我们中国的食品背后这么丰富的故事吧，你们想不想

26、尝一尝? 2、出示食品，请配教老师把食品端过来，师：今日老师把它们带到了现场，要和你们、和客人老师一起共享。 3、请幼儿自主选择食品并尝一尝，并提示幼儿要与同伴、客人老师共享食品，也要留意卫生，吃之前用湿毛巾擦手。 4、小结：刚才我发觉你们过去拿食品的时候表现的特别有礼貌，懂得谦让，懂得共享，也很爱卫生，吃东西前后都会擦手吃完也会擦嘴巴，这都值得老师表扬。 四、结束延长 1、出示图片，简洁介绍外国传统食品文化。 2、师：今日我们不仅了解了中国的几种传统食品，而且还品尝了，平常，我也观察你们带了外国传统食品来幼儿园吃，那么回家后可以要你们的爸爸妈妈告知你们有关外国传统美食的故事。 活动反思 本节

27、课通过赏美食、说美食、吃美食的故事，引导同学观赏中国饮食文化的特点。感受劳动人民的聪慧和才智，培育民族骄傲感。使同学感受到中华食文化的博大精深，激发同学进一步探究食文化的爱好。 优点之处: 1.切合了同学学习的心理需求，符合同学认知规律，并大大提高同学的学习爱好，使得课堂气氛始终很热闹； 2.同学是在肯定情境下，借助于老师的关心，及与同学的协作、沟通，同时利用同学已知信息为基础，通过意义的建构而猎取熟悉，符合教学规律。 不足之处: 1.识字课，识记字形没有贯穿与课堂当中。 2.写字时间不够10分钟。 整改措施: 通过这节课的教学，我也深刻熟悉到：我们要从同学的实际状况、实际需要、实际力量动身，

28、把学习的主动权交给同学自己，要培育同学自主学习。只有这样，我们才能达到新课程标准的要求，我们才能让同学真正做到欢乐学习、高效率学习！ 幼儿小班学会谦让品德教案(篇三) 活动目的： 通过主题班会活动，使同学继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让同学受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个同学成长的重要性。 活动过程： 一、活动导入 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！现在我宣布：文明礼仪伴我行主题班会现在开头。

29、 二、活动开头 (一)、家庭文明礼仪。 中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的教育着我们。同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? 同学自由发言。 现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢? 同学自由发言。 假如家里来了客人我们应当怎么做呢? 同学自由发言。 (二)、校内文明礼仪 中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。 “礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。 中国古代的礼仪规范不断进展

30、改革形成了我们的现代文明礼仪，在校内这个既庄重又活泼、既紧急又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了很多内容，你知道那些校内礼仪吗?谁情愿说给大家听? 同学自由发言。 规范的校内礼仪是怎样的呢? 校内礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。 (三)、社会文明礼仪 在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应当怎么做呢? 主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢? 同学自由发言。 说的好，信任你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！

31、谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化，还要区分场合、留意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美妙形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢? 二、活动总结。 同学们，今日我们学习了许多礼仪方面的学问，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好同学。 幼儿小班学会谦让品德教案(篇四) 活动目标： 1通

32、过故事懂得：不欺侮弱小者，与人相处要礼貌谦让。 2与小伴侣交往时能做到谦让、不争吵。 3提高推断是非的力量。 活动预备： 小熊让路故事视频，小熊、小花猫、小鹿、小猴、大象头饰，小熊让路情境布置 活动过程： 一、开头部分 老师出示小熊图片，幼儿争论小熊的人物特点。 师总结：小熊长得胖胖的，力气很大很大。 二、基本部分 1今日就讲一个关于他的故事，名字就叫小熊让路 2老师播放故事，幼儿仔细倾听。 3提问： （1）故事叫什么名字？有哪些小动物？讲了一件什么事？ （2）为什么小熊欺侮小兔、小花猫、小猴？他这样做对吗？ （3）力气大，大人宠爱就可以欺侮人吗？大象的力气比小熊还大，为什么他就不欺侮人呢？

33、（4）大象给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢？你们 猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他会怎么做呢？ 4小结：故事告知我们，不能任凭欺侮弱小的人，也不能任凭欺侮别人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气，这样才能迎得别人的宠爱，交到更多的伴侣。 5、情境表演“小熊让路” 小熊吓跑小动物小象来帮忙 小象谦让小熊，小熊很惭愧小动物们排好队往前走 三、结束部分 结合幼儿日常表现，请幼儿自己想一想自己有没有和小伴侣发生争吵的现象，今后准备怎么做？请大家相互监督和关心，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小伴侣。 活动延长： 情境表演：玩玩具时不争吵，不抢夺玩具。相互合作、共享最欢乐。 两位小伴侣在区域嬉戏时

34、为了新玩具发生了争吵，立刻有一个小伙伴在旁边劝解、调和。他们很快自主地解决了冲突，几个人一起在快乐地搭建着、合作着房子越垒越高了，玩得好快乐啊！ 活动反思： 本节课能从幼儿感爱好的小动物入手，通过故事的叙述充分激发了幼儿学习的爱好。老师启发提问从易到难，层层递进。语言质朴风趣，富有童趣。引导幼儿在真实的情境中学习，在生活中学习，在玩中学习。孩子们通过情境表演都懂得了不欺侮人，礼貌谦让的道理。但浅显易懂的道理要内化为自身的行为还需要不断地督促、引导幼儿规范自己的言行。真正的在一日生活中做到礼貌、谦让还需要坚持，从平常的一点一滴做起。 延长部分由于幼儿生活阅历的匮乏，孩子们能想象到的身边不文明的现

35、象千篇一律，语言表达力量也欠缺，用词不精确，言语不够丰富，需要老师适时地引导，启发，供应更丰富的图片、事例或现象，创设一个更宽松的氛围，让孩子想说，敢说，愿意说。鼓舞孩子大胆的表述，在相互合作，相互沟通的轻松氛围中提高幼儿的口语表达力量，明白在学习、生活和嬉戏中要做一个礼貌、谦让，乐于合作和共享的小伴侣。从而培育幼儿良好的品质，为今后进入学校的生活奠定良好的基础。 中班幼儿学会懂得共享教案推举(5篇) 古人云，工欲善其事，必先利其器。作为一位幼儿园老师，我们盼望能让小伴侣们学到更多的学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道

36、如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？以下是88教案网我为大家细心整理的“中班幼儿学会懂得共享教案”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 中班幼儿学会懂得共享教案【篇一】 活动目标： 1、引导幼儿体会与他人共享的欢乐。 2、培育幼儿与他人友好相处的力量。 3、引导幼儿理解伴侣之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动重难点： 重点理解伴侣之间好东西要共享的道理。 难点现实生活中共享好东西 活动预备： 学问预备学得人际交往的基本学问与技能。 物质预备老师与自己伴侣的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事小仆人和小

37、客人 活动过程： 一、导入 提问：你有伴侣吗？他（她）是谁？ 二、绽开 1.老师出示与伴侣的合影，介绍自己的好伴侣，并讲一讲自己和伴侣在一起的情景。 2.与幼儿争论：什么叫做伴侣，和伴侣在一起应当怎么样，知道伴侣要好东西一起共享。 3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互沟通。 4.幼儿自由结伴交换物品进行共享（留意引导幼儿能和更多的小伴侣进行共享，体会共享的乐趣） 5.请幼儿说一说与伴侣共享有什么感受？ 三、结束请小伴侣在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与伴侣友好相处，共享欢乐。 活动反思： 新纲要把让孩子学习共享明确列入社会领域的教育内容中。从小培育幼儿的共享观念

38、和共享行为，关心孩子们学会共享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐进展。 中班幼儿学会懂得共享教案【篇二】 活动目标： 1、学习与他人共享食物、玩具、图书等; 2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验共享带来的乐趣。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 活动预备： 故事明明的变形金刚、幼儿自带的一些玩具或食物。 活动重点难点： 1、重点：能与他人共享食物、玩具、图书等。 2、难点：体验共享带来的乐趣。 活动过程： 一、明明的故事。 1、今日老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们仔细听完故事后回答老师的问题，好吗?

39、 2、老师叙述故事内容，请幼儿仔细倾听。 二、用提问的方式，让幼儿知道共享是一种好行为 1、明明的妈妈为什么会快乐的笑了呢? 2、小结：小伴侣，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到骄傲，所以兴奋、满足的笑了。 3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起共享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好伴侣一起共享吗? 4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了共享是一种好行为。 三、请幼儿和别人共享自己从家里来的东西，体验共享带来的乐趣。 1、你们从家里带来了自己最喜爱吃的东西和玩具，你们情愿和别的小伙伴一起共享吗? 2、请幼儿介

40、绍自己带来的东西，并且说一说情愿和谁一起来共享。 3、老师依据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起共享自己所带来的东西。 4、小结：小伴侣，由于大家都一起共享自己的东西，你们都快乐吗?其实与同伴共享也是一种欢乐的事情。 四、结束活动。 1、小结活动状况。 2、鼓舞幼儿在日常生活中也要学会与他人共享东西。 活动反思： 我讲授了共享真欢乐一课，同学们学会了许多的学问，他们明白了共享的概念，理解了共享行为的意义，收到了较好的效果。在课堂中，我采纳了小组合作学习的方式，同学们的学习乐观性很高，能主动地参加到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我采纳了表演的方式，同学们很喜爱这种方式，在表演中，他们进一步理

41、解了所学内容，孩子们的学习效率很高。我很擅长评价同学，激发了孩子们的学习爱好，增加了他们的自信念，让同学们感受到了自身的价值，尝试到了胜利的喜悦。 不足： 1.有个别同学发言不乐观。 2.同学们的学问不够丰富。 改进措施： 1.我们要多提问同学，应多关注学困生。 2.老师应让同学多看书，要开阔他们的视野。 在以后的教学中，我们要采纳敏捷多样的教学方法，争取做到寓教于乐。 中班幼儿学会懂得共享教案【篇三】 活动目标： 1、引导幼儿了解共享的好处 2、了解共享的重要 3、学习如何与人共享食物活动预备几筐玩具(或者在室外) 活动重点：学会共享。 活动难点：了解共享的好处。 活动过程： 1、情景导入，

42、让幼儿自己玩教：小伴侣们!你们在干什么啊?(小伴侣说)我们在玩玩具，或滑滑梯。 教：你们玩得快乐不快乐呀?假如有小伴侣加入你的活动时，你会说什么呢? 2、引导幼儿说出和同伴共享的事情教;假如是你一个人玩没有人陪伴，你会怎么样呢? 3、让幼儿分组玩扮家家活动，鼓舞幼儿在日常生活中要学会共享 4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应当怎样和同伴进行共享(老师可设置情景、进行演练和孩子一起查找方法)课后评析 中班幼儿学会懂得共享教案【篇四】 活动目标： 1、引导幼儿了解共享的好处。 2、了解共享的重要。 3、学习如何与人共享事物。 活动预备： 1、水果盘、水果四种、小叉子、便利袋若干。 2、幼儿情景录像（

43、幼儿一起看图书、幼儿一起玩小转椅、幼 儿一起玩荡秋千、幼儿一起拍皮球）。 3、活动音乐磁带。（走路、找伴侣、月光下的凤尾竹。） 活动过程： 1、激发爱好，导入活动。 播放音乐学小动物走路进活动室。 师问：刚才，我们和小动物伴侣一起走路，你们兴奋吗？在幼儿园里你们都有伴侣吗？那让我们玩一个找伴侣的嬉戏？（激发幼儿的爱好。） 2、找伴侣嬉戏，感受共享。 （1）老师一个人玩找伴侣，大部分幼儿等待。 （2）老师与幼儿一起找伴侣。 提问：刚才，大部分小伴侣等着，我一个人找好玩，还是我们一起找好玩？ （3）小结：伴侣们在一起玩一个嬉戏多快乐。 争论：那么，还有什么事，小伴侣可以一起做？ 3、播放情景录像。

44、（老师依次播放伴侣在一起玩的录像，请幼儿进一步熟悉可以共享的事物。） 4、水果拼盘（盛有各种水果的盘子放在一起），让幼儿体会共享的乐趣。 （1）幼儿分成四组坐好，每组发放一种切好的水果，让幼儿品尝，介绍水果的养分价值，鼓舞幼儿多吃水果。 （2）启发引导幼儿把水果放在一起共同共享 5、播放音乐，幼儿共同共享，体会共享的乐趣。 活动结束 老师带领幼儿与客人老师一起共享水果，活动自然结束。 活动延长 鼓舞幼儿在日常活动多与小伴侣一起玩，体验共享的欢乐。 中班幼儿学会懂得共享教案【篇五】 一.活动目标： 1.关心幼儿学习把握踵趾步的动作要领，能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。 2.乐观创编摘果子

45、的动作，体验创编的乐趣。 3.感受并表现劳动的开心心情。 4.培育幼儿乐观开朗的性格。 5.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 二.活动预备：摘果果的音乐磁带、地上画一个圆圈作仓库。 三.活动过程： (一).熟识音乐，体验歌曲旋律，激发幼儿学习爱好。 1.今日老师带来了一段音乐，请小伴侣听一听，这段音乐听上去感觉怎样?(欢快)2.这段音乐告知我们一件兴奋的事情，秋天到了，小伴侣在果园里欢快地摘果子呢!谁知道果子是怎么摘的呢? (二)创编摘果子的动作。 1.幼儿沟通。(幼儿边说边做摘果子的动作，师幼徒手学一学动作)2.学习摘果子的动作，老师哼唱。 (三)学习踵趾步的动作。 1.分步

46、练习踵趾步。 我们一起来学一学：脚跟、脚尖、跑跑跑。 2.幼儿听音乐练习踵趾步。 (四)完整练习律动：摘果子。 1.老师哼唱，师幼做踵趾步、摘果子。 2.跟音乐合拍地做动作。 3.完整听音乐跳律动摘果果。 活动反思： 整个活动中，每个幼儿在嬉戏的氛围中专心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣! 总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐力量，是在音乐实践活动力量的基础上，不断提升的。(如把握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自

47、我评析力量等)只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育力量的前提。提高老师音乐素养的最终目的，是为了促进孩子的进展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。 幼儿园大班学会谦让教案共享四篇 不为明天做好预备的人是没有将来的，杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？以下是88教案网我为大家细心整理的“幼儿园大班学会谦让教案”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！ 幼儿园大班学会谦让教案【篇一】 教学目的 1、让同学了解文明礼仪的学问，了解文明礼仪都包括哪些方

48、面： （1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生 （4）活动中讲参加（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让（8）时时到处讲安全 2、引导同学自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中同学的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 教学目标： 通过本次主题班会使同学们熟悉自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里全都，内秀外美的文明中同学。 教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在开头 一、班长讲话 同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程。那作为学校即将

49、毕业的我们，应当如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守 纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应当保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、伴侣、家人交往时要有礼貌，要懂得敬重他人，还要待人真诚，做到诚恳守信，由于这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的敬重。 同学们，礼仪强调的是“敬重人本”，想让他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我盼望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好同学。 二、观看文明礼仪教育片第一节仪表举止（老师播放） 三、介绍文明礼仪学问：

50、 坐姿礼仪： 优雅的坐姿传递着自信、友好、热忱的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。站姿礼仪： 美丽的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、伸展、线条美丽、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。 走姿礼仪： 无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。 四、交往礼仪 一人讲解，几个人表演 1、不要言而无信 2、不要恶语伤人 3、准时沟通，消退彼此冲突。 4、不要任凭发怒。 5、不要叫人外号。 五、交谈礼仪 1、介绍交谈惯用语：（

51、两个人表演） 电话礼仪（两个人表演） 六、文明礼仪 我们要规范自己的言行，更加注意文明礼仪. 1、从我做起 我的文明礼仪从校内做起，校内文明礼仪从我做起。 校内文明礼仪是为维系校内正常秩序而要求广阔师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校内风气。 2、分组介绍 在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组绽开了争论和讨论第一小组：同学之间的文明礼仪 其次小组：师生之间的文明礼仪 第三小组：校内活动中的文明礼仪 六、沟通感受和想法。 七、班主任讲话 宣布主题班会结束 活动目的:为了使全班同学进一步了解、理解新的中同学日常行为规范要求，增加班级分散力，使

52、同学能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚恳守信、勤奋向上的中同学。 活动简介:以同学学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规争论沟通、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班同学进行行为规范教育。活动要求:注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。 幼儿园大班学会谦让教案【篇二】 活动目标： 1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。 2、提高推断力量和掌握力量。 3、初步培育幼儿体育活动的爱好 4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 活动预备： 1、砖块(用积木或小纸盒代替)，大报纸与幼儿人数相等。 2、在场地一端将砖头堆放成3-4堆，另一端画三个圆圈

53、。 3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。 活动过程： 一、练本事 1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地，做上肢、下肢、弯腰、跳动等动作。 T：我们先来做些预备活动，等会我们一起来做嬉戏。动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。 2、介绍材料并幼儿尝试T：老师这有一些东西，我们一起来看看是什么?(报纸，积木)你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩? 每人会发一张报纸，一块积木，看看能怎么玩?玩的很棒的，我们一起来学一学。 3、T：今日我们来玩一个叫小松鼠运转忙的嬉戏，一起来当一当小松鼠。 4、T：小松鼠今日要练习一个新本事，等会老师会摇铃鼓，听到铃声摇一次，小松鼠就要向前走，再摇一次，就要往后走。清晰了

54、吗? 好，预备，开头！(反复练习几次) 二、运转忙 1、T：这个新本事有没有学会啦?嗯，小松鼠们想造一间美丽的房子，需要很多砖块，他们是用什么方法运砖的啊? 2、T：我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的(老师示范)先把一块砖块放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。看清晰了吗?(不清晰在做一次示范) 3、T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块砖块，倒着走，来运一下砖。 三、谁是运转高手 1、T：我们小伴侣都把握了运转的本事，接下来我们就来比一比，看哪一组的小伴侣先把砖运完。 2、T：我们一共分成6组，等会我说开头，第一排的小伴侣就在报纸上放上一块砖块，双手拉起报纸，倒着走到前面的

55、终点，把砖块放在地上，那好报纸走回来，用手拍一下其次个小伴侣的手，然后就可以动身了，清晰了吗?(边说边演示) 四、总结 T：今日我们小伴侣都很棒，又学会了一个新的本事，表扬一下自己。 坐在原地休息一下。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。 幼儿园大班学会谦让教案【篇三】 教学目标： 1、熟悉谦让和宽容，知道其含义，并学会谦让与宽容。 2、增加同学间的友情。 教学过程： 师：从一班级开头，大家在一起生活学习两年多

56、了。在这两年里，有些同学成了很亲热、很要好的伴侣，但也有的同学之间话说的都不是许多。那么，同学之间毕竟应当如何相处呢?老师和大家一起探讨一下。 一、故事引入 师：老师有两个好伴侣介绍给大家，他们是小白羊和小黑羊。有一天，他俩遇到了，看看发生了什么事。你猜他俩怎么做的?再猜一猜他们两个会发生什么?(看动画)两只小羊最终都掉进了水里了，为什么呢?由于他们谁也不让谁，不懂的谦让。互不相让，最终两败俱伤。 假如你是小白羊，你会怎么做呢?生自己说一说 依据同学说的，适时板书“谦让”我们看看两只小羊改正了吗? 二、身边的谦让感受 师：老师看到了一幅场景，请大家来看看(图一：拥挤的楼梯道，图二：小伴侣抢着上

57、楼梯，结果都挤在楼梯口)看了这幅图，你有什么感受，有什么想说的。(说一说)假如是你，你会怎么做?有没有几位同学上台来表演一下?(表演一起上楼梯) 两组同学表演，其他同学评价。(自由发言，说一说) 师：说了这么多，那么你知道毕竟什么是谦让了吗?对，谦让就是在好处便利面前，能虚心些，不争抢，能先让给别人。 师：同学之间，要相互谦让，还要懂得宽容，平常消失一些小冲突，小问题是很正常的，我们要用正确的方式来解决。 1、下课时，同学出门的时候不当心遇到了我，把我碰的很疼，我会 2、同位的铅笔断了，没跟我说就自己拿我的铅笔用了，我会说说自己的想法，同学之间相处，要懂得谦让和关心。我们每天都在一起生活学习。

58、同学走路的时候碰掉我的本子，画画不当心弄脏我的衣服，嬉戏时不留意打到了我等等，遇到这种类似的状况我们该怎么办呢?一个字就要懂得“让”。多让别人，多宽容别人，我们的友情会更加坚固，也会收获到更多的精彩。谦让是一种美德，互谦互让，和谐共赢。 三、延长 在学校里，我们同学之间要相互谦让，相互关心，那么在我们生活的这个大社会中，人与人之间的相处也要相互谦让、相互关心。看图思索： 1、假如坐车的时候人们不谦让会怎么样? 2、大路上，大家开着车，假如不谦让会怎么样?小组争论一下，相互说说你们的设想。然后小组派一名同学说明。假如我们遇到这种状况，你想对他们说些什么? 四、深化 现在，反思一下，我是一个谦让宽

59、容的人吗?我做过不谦让、不宽容的事情吗?对于我曾经的不谦让、不宽容，或者由于一点小事和同学引起的小摩擦，利用这个时间对他道个歉我还想对以后的自己说拿出自己的本子，给伙伴写封信吧，题目就叫xxx，我想对你说。仔细思索后，写下来，放进我们的故事箱中。(在本子上写一写) 现在我从里面抽出几封向大家念一下。我不说出名字，你们自己听，这是谁对谁说的。现在悄悄的回想，这是发生在你身上的事情吗?假如你有士气，可以下位子去找到这位同学，当面给他一个拥抱，解决你们的问题。信任你们的友情会更加坚固，让我们在团结和谐、虚心礼让的集体中健康成长。 同学之间相互谦让，我们的友情会更加坚固，人与人之间相互谦让，我们的社会

60、会更加美妙。老师再介绍给大家四个好伴侣，不论和谁相处，他们四个都会关心到我们，“谦让”“礼貌”“真诚”“宽容”。同学们，我们还要在一起学习生活很长时间，以后还会遇到更多的同学，交更多的伴侣。同学之间的友情是最宝贵的，当我们长大之后，回想这时候的相处，我们会很怀念彼此的。所以我们要珍惜现在在一起的时间讲文明，懂礼貌，相互谦让，真诚相待，伴着友情地久天长这首歌曲，我们结束了这节课，盼望通过这节课的学习，大家以后的相处会更加融洽，祝福你们都能收获到更多的宝贵的友情！感谢！ 幼儿园大班学会谦让教案【篇四】 活动目标： 1、培育幼儿相互谦让的良好品质，是幼儿懂得相互谦让的重要性。 2、让幼儿初步了解不仅