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文档简介

1、走教育信息化特色发展之路成就师生发展梦想走教育信息化特色发展之路成就师生发展梦想第二实验初级中学，始建于2009年，占地52亩，是市、区两级政府重点打造和建设的民生工程。学校现有42个教学班，150余名教职员工，教学设施齐全，并配有未来教室、PAD教室、连线课堂、数字星球地理教室、创客教育工场等现代化教学装备。 经多年的探索和实践,学校确立了“成就教育”的办学思想。 教育就是成就，让教育专注于每个学生拥有梦想，服务于每个学生成就梦想。每个孩子都怀着对未来美好的憧憬，每个家庭都希望孩子拥有幸福的人生。教育就是为了成就这份幸福和期望。12为什么要做教育信息化？教育信息化建设低效的原因是什么？3应该

2、做怎样的教育信息化？ 2013年11月，学校成立教育信息化指导中心，专门负责数字智慧校园的建设。 前两年并没有成为我们思考的点，日常工作更多的是埋头苦干。为什么要做教育信息化？舆论导向政府主导1技术设备的投入与产出效率失衡2学校教育信息化建设顶层设计与教师实际需求不匹配教育信息化工作低效归因分析教育信息化工作的真正缘由和出发点： 借助信息化的工具和手段，解决教师教学困难，促进学生发展，进而提升教与学的质量和效率，成就师生发展梦想！1教育信息化建设的特色发展之路对外，拓展联系，加强合作，提升教育信息化工作品次。2对内，围绕教学，紧跟需求，提升教与学实效。 积极加强与市电化教育中心和兄弟学校的合作，共同组建市PAD教学联盟。 积极参与中国教育技术协会组织的各类活动，成功申请中小学专业委员会会员单位。 与东北师范大学理想信息技术学院共建优质数字化教学资源开发和应用基地。 与北师大学核心素养课题组合作，建成学生科学素养数据采集基地。 与北京题加教育科技公司、北京圣殿山教育集团、伟东云教育、浙大万朋集团等技术性公司建立长期合作关系，借助企业的技术和人才优势开展工作，大大提升了学校教育信息化工作的品次。对外，拓展联系，加强合作，提升教育信息化工作品次。对内，围绕教学，紧跟需求，提升教与学实效。对内，围绕教学，紧跟需求，提升教与学实效。对内，围绕教学，紧跟需求，提

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