2022年人教版八上《第6课洋务运动》word教案

1、名师精编 优秀教案第 6 课 洋务运动一、教学目标1学问与才能：通过对本课的学习,使同学明白洋务运动的时间、代表人物、口号、内容等历史学问；通过对洋务派和顽固派的比 较,提高同学总结归纳的才能；2 过程与方法：在把握历 史学问的过程中,培育同学史论结合、主动探究合作的学习历史学问的方法；3情感、态度与价值观：使同学熟悉到洋务派既要保护封建专制统治,又阻挡不了外国的入侵,结果导致洋务运动的破产；二、教学重点与难点重点： 洋务运动的概况；难点： 洋务派 和顽固派的比较；三、教学过程新课导入：洋务运动的兴起【老师】同学们,假如你们打球弄伤了腿,会看什么医生？假如是感冒发烧呢？心理有问题呢？【同学】骨

2、科；一般科；心理科；【老师】我指出以上问题,只想告知大家一个道理：有什么病就要看什么医生,医病要对症下药才能药到病除；现在我想让大家做医生,医治一个患了严峻病症的病人,这个病人是谁呢？我们来看看【同学】清政府【老师】我们先来看看患者 清政府的病历,从中明白他的情形；假如将 19 世纪中期的清政府比作是病人,我们先来检查一下他有什么样的症状；请同学们翻开课本 28 页,找出当时清政府面临的危机【同学】内外交困；【老师】不错,内外交困；两次鸦片战争,都以清政府的妥协投降、签订不公平条约而告终止； 两次鸦片战争中国的失败,惊醒了地主阶级中一些较先进、开通的人士；他们熟悉到名师精编 优秀教案了列强的船

3、坚炮利是导致两次战争中国失败的主要缘由；他们开头抛弃原有的夜郎自大的观念,逐步地向西方靠拢；开头用向西方学习、引进西方先进技术的方式来试图挽救清朝的统治,镇压人民的抵抗, 这场运动就是今日要学习的洋务运动,这部分人中有的成了后来的洋务派；在他们的努力下,洋务运动在 19 世纪 60 岁月兴起于中国的大地上；除此之外, 在洋务运动的背景里,我们仍要把握一个内容：近代化的含义和洋务运动在近代化中的位置；所谓近代化,它指的是中国 的内容包括政治上的民主化,经济上的工业化,人民向西方学习,探究救国之路的过程；它 以及思想上的自由、民主化；近代化的过程是一个由点到面、由浅到深、 由表及里的过程；中国的近

4、代化, 从本单元 4 篇课文的标题可以看出,它有一个由技术层面（洋务运动）到制度层面（戊 戌变法、辛亥革命）再到文化层面（新文化运动）的演化；由此我们可知：洋务运动是中国近代化的一个开端,是中国近代化过程中在技术层面上的一个集中表现；这是清政府生病的缘由；既然清政府的病已经岌岌可危,那他是什么时候接受治疗的？【同学】 19 世纪 60 年 代到 90 岁月；【老师】 而这个医疗人员包括科主任和主治医师,请同学们看课本的第一段话找出来,并且说出这个医疗队形成的缘由【板书】 2. 洋务派的形成及其代表人物【同学 看书】 【同学回答】洋务派的形成：其次次鸦片战争后,清朝内外交困； 统治集团内部一些较

5、为开明的官员主见利用西方先进的生产技术,强兵富国,摆脱困境,保护清朝统治；其代表人物在中心是恭亲王奕,在地方是曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人；他们是在长期镇压农夫起义的过程中,对洋枪洋炮的作用有了亲身的体会；两次鸦片战争的失败,使他们逐步熟悉到中国正面临着几千年来的“ 大变局”,传统的一套措施已经不能应对新的形势,认为必需学习西方资本主义国家的“ 长技” ,才能挽救摇摇欲坠的封建统治；这一派的代表人物,主要是担任封疆大吏的曾国藩、左宗棠、李鸿章、沈葆桢、张之洞等人；在中心政府中获得了恭亲王奕历了一个过程的；六十岁月初,他们所看到的“ 长技”,仅仅是船坚炮利,因此大 力引进军事装备和军工生产

6、,创办制造局,船政局等；后来, 他们进一步熟悉到经济力气是军事力气的基础,“ 必先富而后能强”,于是着手建立近代工矿交通企业；他们没有提出而且也不行能提出把学习西方的运动推向经济制度和政治制度方面的改革；【老师引导】在当时,除了洋务派这些主治医师外,仍有些别的医疗专家参加其中,即与名师精编 优秀教案洋务派相对应的仍有一个顽固派；尽管咱们教材上没提这个概念,但从“ 顽 固派” 这三个字上,我们大致可以推出这个派别的特点；请同学们大胆发言【同学发言】发言一：顽固派面对西方的入侵,实行了猜忌防范的态度；思想上是保守的、不开通的；发言二： 顽固派应当是在思想上不开放的,看不惯外来的事物的一个派别；在对

7、外上仍是以封建的、原有的方法对待；发言三：顽固派应是因循守旧、盲目排外的；发言四：顽固派是与洋务派相对的,对外来事物是深恶痛绝的 【老师讲解】 顽固派是清朝统治阶级中与洋务派相对立的一股政治势力；高校士倭仁、 徐桐、李鸿藻是这一派的代表人物；他们惟祖宗之法是尊,惟古圣贤是尚,闭目塞听,因循守旧,盲目排斥一切新事物,幻想回到闭关锁国的 时代；他们对洋务派提倡 学习西方语言文字,引进先进技术,采纳机器生产等活动,认为是“ 用夷变夏”,深恶痛绝；他们的复古守旧思想,根植于中国自给 自足的小农经济,因而有广泛的社会基础；【老师提问】 清政府最终是接受了洋务派作为他的主治医师,到底为什么取洋务派而舍弃顽

8、固派呢？请同学们通过两派代表的言行来做个比较,判定哪派的疗法比较有效；【同学】对洋务派和顽固派的相同点和不同点做一个比较,填写表格；【老师提问】这一支医疗队伍诊断的结果是什么呢？从课本找出来；【同学回答】清政府处于风雨飘摇的困境；【老师提问】那他们治疗目标呢？【同学回答】清兵富国,摆脱困境,保护清朝统治；【老师】那洋务派医疗队有什么先进的理论指导吗？他们认为通过治疗清政府,使其能康复到什么程度呢？【同学】师夷长技；自强 求富；【老师】那我们现 在来看看洋务派医疗团到底给清政府开了什么药方？【老师过渡】下面请同学们把洋务运动的主要内容看一下,然后归纳；【板书】 3. 洋务运动的概况【同学看书】 【老师提问】对于患者清政府治疗总共分为几个疗程（洋务运动分为几个时 期）？每一疗程（时期）的基本特点是什么？名师精编 优秀教案【同学回答】前后分为两个疗程（时期）90岁月为后期；,19 世纪 60 岁月 70 岁月为前期, 19 世纪 70 岁月【老师提问】洋务运动的第一个疗程治疗方法主要内容有哪些？请填写表格；【同学回答】 在前期, 洋务派采纳西方先进生产