2022年人教版信息技术八下第9课《演示轨迹》word教案

1、名师精编 优秀教案少数民族“ 双语” 培训学员毕业设计教案课题：第 9 课 演示轨迹培训院校： 新疆训练学院数学与信息技术分院班级： 932 中学数学班姓名：吴丽泰学号 202292102219 名师精编 优秀教案教学课题 第 9 课 演示轨迹所用教材人民训练出版社书教学用具多媒体；电脑1学问目标同学说出什么是轨迹；教 学 目 标同学学会使用追踪功能显示轨迹；同学能够用“ 追踪（点,圆；线段）” 命令产生轨迹图形；同学能够用“ 追踪（点,圆；线段）” 同时显示多个图形的轨迹；2才能目标：同学学会图形的追踪轨迹；3情感目标：情感目标：通过同学之间的合作探究,培育同学相互帮忙,增进同学之间的友好感

2、情；给同学以方法、以胆识、以勉励、以胜利,让同学享受成就感,树立自信心；重 学会使用追踪功能显示轨迹点 能够同时显示多个图形的轨迹难 学会“ 动画 ” 按钮的功能点教 讲授法学 任务驱动法方 演示法法名师精编 优秀教案复习上节课的主要内容；现在老师问大家一个问题 1几何图形的基本元素是什么；？请哪位同来回答：同学回答 几何图形的基本元素是点、线、面组成的；导 导入 入 现在老师给大家展现一个“ 图形轨迹” 动画,请留意观看：这 个动画有没有轨迹；轨迹的颜色是什么颜色；新 大家看到了动画轨迹；轨迹跟踪是一个特别重要的功能；轨迹跟踪我们生活当中常常课 遇到过；我们黑板上写字儿的时候粉笔就会留下的相

3、应的轨 迹；什么是轨迹？. 一个点在空间移动,它所通过的全部路径叫做这个点的 轨迹 几何画板可以对对象等基本元素进行轨迹跟踪,当移动对象 时,该对象就会留下相应的轨；利用几何画板中的轨迹功能,可以帮忙我们更好地学习 和争论轨迹；名师精编 优秀教案（引导同学积极绽开争论、自由回答,简洁总结出动画教 制作的过程；）教学过程 教学内容学 现在来看老师是如何制作追踪图形运动的轨迹动画；1追踪线段过 第一步：在绘图板上画一条线段,并设置线性和颜色；其次步：选定线段,执行“ 显示”“ 追踪线段” 命令；程 第三步：拖动线段,观看绘图板上的显示；第四步：执行“ 显示”“追踪线段” 命令,轨迹就会消逝；及 同

4、学们想一想：点和圆的轨迹跟踪如何设为呢？同样的操作方法画一个点和一个圆,并设置适当的位置,分教 别选定点或圆,执行“ 显示” 菜单中的“ 追踪点,追踪圆” 命令然后拖动图形,观看绘图板上的显示学 去掉前面的号,就可以撤销追踪了；内 任务一同学们你们画点,圆,线段；制作它们的轨迹动画；设为它们容 轨迹的颜色是红,绿,蓝色；下面演示圆心在线段上运动时圆的运动轨迹2几何画板仍可以同时演示多个图形的运动轨迹作三个圆的半径同时运动时形成的轨迹；名师精编 优秀教案操作时, 可以用动画按钮掌握；同时演示多个图形动画及相应教 的轨迹；学 第一步：画一个圆；在圆上作一个点,然后作圆心到这个点的过 半径；程 其次

5、步：选定图形,执行“ 编辑” 菜单上“ 复制” 命令；及 第三步：执行“ 编辑” 菜单上“ 粘贴” 命令,然后把复制的图教 形拖到空白处,在执行“ 编辑-粘贴” 命令；把复制的其次个学 图形也推动空白处；内 第四步： 把三个圆标注为 C1,C2,C3,把圆上的点分别标为 A,B,容 C. 第五步：同时选定圆上的A,B,C,然后执行“ 编辑 -动画按钮” 命令,在打开属性对话框中,分别掌握三个点在各自的圆 上以不同的速度运动；第六步：同时选定条件半径,执行“ 显示”-“ 追踪 点” ；第七步：点击“ 动画按钮”迹；任务二,绘图板上就会显示条件半径的轨用“ 动画按钮” 同时运动三个圆的轨迹图 时间 10 分钟 老师看了大家的作品, 做得很好；请一位同学说一下制作过程；这位同学说的很好；名师精编 优秀教案小结轨迹跟踪是几何中特别重要的功能；本元素进行轨迹跟踪；1什么是叫轨迹跟踪几何画板可以对对象等基一个点在空间移动,它所通过的全部路径叫做这个点的轨迹 2“ 动画” 按钮的作用是什么 作用是可以自动对图形执行规定的操作（运动,显示,隐匿等）而不必亲自用手拖动来操作 静态的图形变成动态的图形；通常要看目标的运动轨迹 跟踪就可以用动画功能； 布置作业 把书 74 页“ 练一练” 中的两个例子再做一遍；巩固所学学问,请你们 把作品传到老师的QQ上,下节课将对其中的优秀作品进行展现,假如在制作