谁的本领大（第二版）-幼儿园中班主题教案

1、Word - 4 -谁的本领大（第二版）-幼儿园中班主题教案幼儿中班主题教案谁的本事大（其次版）理论依据：按照中班孩子的年龄特点，幼儿已有了对动物的认知基础，并表现出对动物进一步探究的欲望，所以我挑选了本节教学内容谁的本事大。为了完成教材中预设的三个活动目标，依据本次优质课评比活动中同课异构的指导思想，我试试抛开了原教材中的故事，利用绘本故事想吃苹果的鼠小弟略加改编，引领幼儿在故事情境中懂得合作本事大的道理。引领幼儿直接从乐观的心态切入，弱化了只是容易比本事的意识，符合幼儿教导应当多从乐观面举行引领的理念。固然异构之处绝对还存在一些不足之处，敬请评委和教师赋予珍贵的指导和建议。实施策略在实施活

2、动中，我运用多媒体等教具，力求运用引发引领的沟通方式，引领幼儿在观看、嬉戏、体悟等环节中乐观参加、并不断激励幼儿围围着问题情景敢说、喜爱说、有机会说，进展了幼儿的语言表述能力和思量问题的能力。循序渐进的达成预设的三个目标。活动目标：1、了解不同动物的本事。2、理解故事内容，试试叙述故事的主要情节。3、懂得伙伴之间互相合作本事会更大，合作力气也会更大的道理。活动预备：阅历预备：活动前丰盛幼儿对动物的认知阅历物质预备：多媒体课件活动重难点懂得并体悟伙伴之间互相合作本事会更大、合作力气也会更大的的道理。活动过程：1、谈话导入孩子们，你们喜爱小动物吗？说一说你喜爱的小动物的本事吧！2、看课件理解故事内

3、容，懂得合作本事会更大的道理。（1）看课件，激活起幼儿学习故事的欲望。观看图上的小动物，听，它们在争执什么呢？小动物们会摘到苹果吗？它们会用什么本事摘到苹果？看课件，让幼儿说说谁飞来了，它是怎样摘到苹果的？小猴子是怎样摘到苹果的？大象用什么本事摘到了苹果？长颈鹿是怎样摘到苹果的？袋鼠用什么本事摘到了苹果？小海狮和小老鼠能摘到苹果吗？想一想它们怎样才干摘到苹果？（2）理解并叙述故事内容按照故事情节提问：故事中的哪些小动物都摘到了苹果？小老鼠和小海狮是怎样摘到苹果的？老师小结：小老鼠和小海狮自己都摘不到苹果，但是它们用自己的本事相互合作摘到了苹果，本来合作起来本事就更大了。（3）鼓舞幼儿说说自己的

4、本事，体悟到相互合作本事会更大。（完成第三个目标）鼓舞幼儿说说自己都有哪些本事。玩嬉戏抬花轿，让幼儿体悟到相互合作力气会更大。（4）活动延长看课件拔河、赛龙舟、舞龙、地震让幼儿进一步懂得合作力气大，本事大的道理。（5）活动总结孩子们，在平常的生活中，假如我们碰到困难或者是不愉快的时候，我们要学会用自己的本事和好同伴们相互协助相互合作，这样我们会越发欢乐。现在，让我们到外面继续玩抬花轿的嬉戏吧！附故事：谁的本事大森林里有一群小动物，它们在比谁的本事大。可是比来又比去也没有比出结果，大象说： 咱们别争了，让我们比一比吧，对面山坡上有一棵苹果树，咱们谁先摘到苹果谁的本事就大。小鸟飞到树上，摘走了一个苹果。猴子很快的爬上树，摘走了苹果。大象甩着长长的鼻子摘走了一个苹果。袋鼠用劲一跳，摘走了苹果。长颈鹿伸长脖子，轻轻松松地摘走了一只苹果。惟独小老鼠和小海狮在树下急的团团转，怎么也摘不到苹果，小老鼠说：我们俩既不会飞也不会爬树，没有长长的鼻子，没有长长的脖子，也不会跳的很高，到底该怎样才干摘到苹果呢？小海师说：别急别急，我想出了一个方法，我有一个会顶球的本事，让我们一起合作吧！我把你顶到树上，你就可以摘到苹果了。接着，小海狮就把小