2021年二年级数学上册四角的认识第1课时认识角授课课件冀教版_第1页
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文档简介

1、 第1课时 认识角四 角的认识JJ 二年级上册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）角的各部分名称及角的大小 （2）画角和认识生活中的角1课堂探究点2课时流程你知道上面的图形是什么吗？探究点1 角的各部分名称及角的大小用小棒拼图形。（1）用4根小棒拼成一个图形。（2）用3根小棒拼成一个图形。（3）用2根小棒拼成一个图形。用2根小棒拼成的上面这些图形都是角。（1）用2条硬纸板和1个图钉，做成一个活动的角。转动这个活动角的一边，可以形成许多角。根据活动角的变化可以画出大小不同的角。哪个角大，哪个角小？角3比角1和角2都大，角1比角2和角3都小。（2）拿一张纸，用它折出大小不同的角。探究点2 画角

2、和认识生活中的角从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。在我们的日常生活中，哪些物品上有角？小试牛刀1在下面的图中各找出一个角，用红笔把它描出来。略2下面的图形哪些是角？在括号里画“”。 3标出角各部分的名称。 顶点边边4给下面最大的角画“”，最小的角画“”。5(1)以给定的A点为顶点，画一个角。 (2)以下面给定的点为顶点，给定的线为一条边画一个角。 略略角的各部分的名称：角有1个顶点和2条边。角的大小：角的两边张口越大，角就越大。角的画法：从一个点起，用直尺向不同方向画两条直直的线，就画成一个角。归纳总结：1. 拿一把折扇，做出大小不同的角。夯实基础略。2. 下面的图形，哪些是角，哪些不是角？是不是不是是3. 在下面物品的图片上找角，并画出来。 略。易错辨析4判断：如果把一个角的两边画得长一些，这个角 就变大了。

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