2021年秋二年级数学上册第九单元总复习第2课时表内乘法教案新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 4第2课时 表内乘法【教学内容】课本第101页第2题，第103页练习二十五的第4、5、6、7、8题。【教学目标】1.使学生进一步理解乘法的意义及各部分名称。2.使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。3.培养学生认真审题，细心计算的习惯。4.能熟练地应用学过的计算方法进行加、减、乘计算。【重点难点】1.理解乘法口诀的意义，熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。2.能熟练地应用所学知识解决简单的实际问题。【情景导入】学生看书自学。讨论：表内乘法（一）、（二）这两个单元学习了哪些知识？

2、学生汇报、交流。教师引导梳理。表内乘法乘法意义19的乘法口诀乘加、乘减混合运算乘法口诀表【进行新课】知识点1 复习乘法的意义（1）出示下图（2）提问：求一共有多少个气球，用加法怎样列式？用乘法怎样列式？（3）学生回答，教师板书：加法算式：5+5+5+5=20（个）乘法算式：54=20（个）或45=20（个）（4）让学生说一说，乘法算式中各部分名称。（5）小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。知识点2 复习乘法口诀（1）全班背诵19的乘法口诀。（2）把下面的口诀补充完整，并根据口诀写出两个乘法算式。四（ ）三十二 （ ）七三十五四（ ）三十六七（ ）六十三（ ）九七十二六（ ）四十二（3

3、）口算比赛，看谁算得又对又快。99= 7+29= 88=48= 96= 38=79= 62= 88+8=66+6= 79-9= 54+4=知识点3 复习解决简单的实际问题（1）出示下题：二年级（1）班的同学一起去果园摘水果，小明摘了5个苹果，小丽摘的是小明的3倍，小东摘的比小明多8个。问小东摘了多少个？小丽呢？（2）提问：这一题给我们提供了哪些信息（条件）？要我们求什么问题？（3）指名学生回答，根据学生的回答教师归纳如下：条件：小明摘了5个苹果。小丽摘的是小明的3倍。小东摘的比小明多8个。问题：小东摘了多少个？小丽呢？（4）引导学生列出算式解答，指名学生板演。5+8=13（个）53=15（个）

4、答：小东摘了13个。答：小丽摘了15个。（5）提问：根据刚才的计算结果（小东摘了13个，小丽摘了15个），你还能提出什么数学问题？如何列式解答？（四人小组讨论合作研究）指名学生回答，学生可能会提出以下几个问题：小东摘的比小丽少多少个？（小丽比小东多多少个？小丽摘的和小东摘的相差多少个？）小丽摘的比小明摘的多多少个？（小明摘的比小丽摘的少多少个？小丽摘的和小明摘的相差多少个？）小明和小丽共摘多少个？小明和小东共摘多少个？小东和小丽共摘多少个？小明、小东、小丽共摘多少个？根据学生提出的问题，教师引导学生进行列式解答。引导学生完成练习二十五的第4、5、6、7、8题。（1）第4题。用“开火车”的形式让

5、学生进行口算训练。训练之前提问，在这道口算题中有几种运算？口算时要注意什么？根据学生的回答，教师指出：这道题里有加、减、乘口算题，要认真看清运算符号，选择恰当的方法进行计算。（2）第5题。让学生进行独立练习后集体订正。（3）第6题。全班齐练，六人板演，教师巡视班级，对个别学生进行辅导。（4）第7题。让学生独立完成，指名两名学生板书解答过程，集体订正。（5）第8题。先让学生独立解答本题的第（1）、（2）小题，集体订正后，引导学生先独立思考，再小组讨论：根据题目提供的条件，你还能提出什么问题？学生经过讨论，可能会提出以下问题：（1）买3本故事书和5本连环画一共要花多少钱？（2）买4本科技书比买5本

6、故事书多花多少钱？（3）买2本故事书，2本连环画，4本科技书，50元够吗？【课堂作业】1.买东西。（1）买5双袜子需要多少元？(2)鞋的价钱是手套的7倍，买一双鞋需要多少元？（3）你还能提出其他用乘法计算的问题吗？2.请你从下面的数中选出合适的数组成乘法算式，能写几个就写几个。7、28、6、4、2、42、36、18、9 3.一道乘法题，小虎把其中一个因数3看成6，结果积是42。正确的积是多少？答案：1.(1)45=20(元)(2)76=42（元）2.略3.21【课后作业】完成创优作业100分中本课时的练习。要上好复习课，首先就要研究透本块内容有哪些知识点和相关知识点，它们之间有着哪些联系，哪些地方需要沟通。本节课的设计理念是计算数学与情境教学相结合，围绕情境展开，内容连贯。在整理与复习这种有重复学习因素的领域