1.4实验：用打点计时器测速度（第2课时） 课件 -2022-2023学年高一上学期物理人教版必修1

1、 第四节 实验：用打点计时器测速度（第2课时：用打点计时器测速度） 一、实验目的 练习使用电火花计时器； 利用打点的纸带研究物体运动情况 二、实验器材 电火花计时器、纸带、刻度尺、导线、 学生电源等三、实验步骤1.安装好实验器材。2.先启动电源，然后再拉动纸带，让打点 计时器在纸带上打出一系列的点。3.打点结束后先关闭电源，然后取下纸带；4.从能够看清的某个点开始，往后数出 若干个点；5.用刻度尺测量出第一个点到第n个点的 距离x；6 .把测量的结果填入表设计的表格内。1、实验前打点计时器要靠近小车停放；2、打点计时器要固定好，在使用时打点 计时器不允许松动。3、实验前先启动电源，再拉动纸带；

2、4、要保证手每一次“水平地拉动纸带”；5、打点计时器打点结束时要立刻切断电源；6、实验结束后先关闭电源，再取下纸带。四、实验注意事项： 1、推断物体的运动性质。 通过研究纸带，间接推断物体运动情况：（1）若打出的点迹间距相等，则为匀速运动。（2）打出的点迹越来越疏，则为加速运动；（3）打出的点迹越来越密，则为减速运动。五、纸带处理2. 测一段时间内的平均速度大小。（1）要测的物理量：某段时间 ，对应 的位移 。（2）计算平均速度大小： 思考与讨论： 根据下面纸带，如何求 C 点的瞬时速率？O A B C D E F(1)(2) 3. 求瞬时速度大小：在 中，当 时间 非常小时，求出的平均速度大

3、 小即为瞬时速度大小。(1)(2) 思考与讨论 下列哪种方法求出C的瞬时速率更准确？O A B C D E F 第（1）种方法求出C的瞬时速率更准确。 注意：C两边的点距离C点越近，算出的平均速度越接近C点的瞬时速度，但间距过小也会增大测量误差，应根据实际情况合理选取间距。01230.02s0.1s计时点计数点1.计时点是打点计时器在纸带上打出的点；2.计数点是处理实验数据时，根据实际情 况在纸带上选择的点。注意：若打点计时器的打点周期是0.02s,则两相邻计数点间的时间间隔是0.02n(s),其中n是两相邻计数点间的打点周期数。 温馨提示：区别计时点与计数点t/Sx/m2-40-23-42-

4、31-20-1区间表1 手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度v/ms-1表2 手拉纸带在几个时刻的瞬时速度位置0123t/sv/ms-11、图像特点：能直观、形象地反应物体的 运动性质。2、作图步骤：（1）在坐标纸上建立平面直角坐标系，横坐 标表示时间,纵坐标表示瞬时速度。（2）描点、连线：用平滑曲线将点连接起 来,让曲线通过尽可能多的点,不能通过 曲线的点均匀分布在曲线两侧。 六、描绘速度时间图像。温馨提示：为了能反映实验记录数据的有效数字,并使图像能分布于大部分的坐标系中，应选取合适的标度和单位。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 130.60.50.40.30.20.1t/10-1sv/(ms-1)描绘速度时间图像 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 130.60.50.40.3