人教版五年级数学下册体验式教学模式教学设计 长方体和正方体的表面积教案(北师大版)_第1页
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文档简介

1、人教版五年级数学下册体验式教学模式教学设计 长方体和正方体的表面积教案(北师大版)长方体和正方体的表面积教学模式分析：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。教学思路分析：激情阶段通过活动交流，让学生体会什么长方体和正方体的表面积？并结合自己动手拆分长方体和正方体，理解长方体和正方体表面积组成，

2、以及它们的计算方法。利用多媒体，展示长方体和正方体的拆分，用学生视觉感知和亲自动手拆分最能引起学生共鸣，也容易进入问题情境。体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。导行阶段通过练习巩固学生的所学知识，体会到数学为生活服务。教材分析表面积这部分内容，是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础上教学的。教学的难点在于，学生往往因不能根据给出的长方体的长、宽、高，想像出每个面的长和宽各是多少，以致在计算中出现错误。为了使学生更好地建立表面积的概念，教材加强了动手操作，让每个学生拿一个长方体或正方体纸盒，沿着棱剪开，再展开，看一看展开后的形状。然后，让学生在展开后的图形中，分别用“上”“下”“前”“后”“左”“右”标明6个面。这样，可以使学生把展开后每个面与展开前这个面的位置联系起来，更清楚地看出长方体相对的面的面积相等，每个面的长和宽与长方体的长、宽、高之间的关系，为下面学习计算长方体的表面积做好准备。在这以后，概括出表面积的含义。教学目标【知识与能力目标】知识与技能:让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体和正方体面积的计算方法。【过程与方法目标】过程与方法:能根据现实情景和信息，通过动手操作、小组合作、观察思考等解决问题的方法，

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