安全教育教案设计方案安全主题教案集锦

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 安全教育教案设计方案安全主题教案集锦 安好教导教案设计方案安好主题教案集锦 为了孩子的健康和安好，家长和老师理应及早教给他们一些必要的安好常识以及处理突发事情的方法，留神培养孩子的自我养护才能及良好的应急心态。以下是我用心收集整理的安好教导教案设计方案,下面我就和大家共享，来赏识一下吧。 案 安好教导教案设计方案 1 地震来了 活动目标： 1.了解地震的有关常识，掌管正确的自救方法。 2.能冷静、冷静应对危害情景，精心想手段解决问题。 3.激发幼儿查看周边环境的兴趣。 活动打定: 1.课件、泡沫板。 2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音

2、机、手套、口罩、哨子。 活动过程： 一、地震的危害 1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情你看到了什么(幼儿发言)小结：是啊!方才录像中大楼在晃动，地面发出了强烈的声响，这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难，毕竟给我们带来了什么危害让我们来看一看。小挚友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，展现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎样办 1.假设地震就发生在我们的身边，怎样办 2.地面展现强

3、烈的震撼，我们躲在哪里安好些请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿抉择谁做的对，教师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方安好。 3.假设在这个教室里发生地震，该怎样办请小挚友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安好，持续的模样最正确。教师一边指导一边给做对的小挚友贴上一个小标志。小 结幼儿躲的状况。什么时候往外跑逃跑时就应留神什么(有秩序，沿墙角跑，养护头部。)能够用什么来护住我们的头 小挚友，听!是谁的声音(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么手段让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲击、探索食物、想手段自救)小结：假设地震

4、发生在我们身边，我们要先躲后跑，假设被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信断定会有人来救我们。 三、地震的预防 1.日本是一个多震的国家，他们的家里打定了一个地震急救箱，以备急用。里面有大量物品，你能够和小挚友磋商就应选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。选好了吗请地霞来了.;.璧黪蠡一譬壤黪擎 r 赫.=参。一一黍一把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一齐来看一看急救箱都有些什么(提问：水和饼干我们需要它吗手电筒能派上什么用场收音机也能协助到我们吗小小的哨子有什么用手套能有什么用处)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。 2.地震

5、很可怕，假设我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法预料地震的发生。假设我们留心查看，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是透过留心查看才能察觉的，小挚友察觉后能够报告周边的人四、地震演习这天，小挚友明白了这么多关于地震的学识，让我们来举行一次地震演习，看看小挚友会不会养护自己。 案 安好教导教案设计方案 2 设计意图：安好教导工作是大家所重视的，这天我和孩子们针对此刻好多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也经常有一些事故发生，所以，透过安好教导协助孩子们建立安好意识，留神电梯里的安好。 活动目标： 1、情愿参与

6、群众议论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会宁静地倾听、获得启发。 2、了解一些自我养护的学识，明白在单独状况下遇到一些目生人时就应具有的机警性行为。 3、在活动中感受自我养护的重要性以及遇到危害时能够想手段应对的大胆精神。 活动过程： 一、引入 假设你一个人在家的时候遇到了目生人，怎样办 (幼儿都明白要机警，不给目生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫) 教师根据幼儿的陈述，引申出：假设你和目生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危害你会怎样办 二、展现问题情境 1、你上电梯时应留神哪些安好 2、上电梯时从什么方向进入，就应站在什么位置上

7、等待 3、假设有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有天性畏缩怎样办 4、张安德陈述自己明白的新闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，报告大家坐电梯时当门开启时，要看一看有没有电梯间，再踏入，制止受到伤害。 5、在电梯的要留神哪些礼貌行为 6、电梯里遇到坏人怎样办(孩子们透过议论懂得了一些自我养护的方法。) 活动反思：这天的活动孩子们特别的热爱，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安好学识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题举行的议论，孩子们说出了好多安好使用电梯的好方法，还渗透了关于礼貌礼仪方面的小学识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎样办见到养狗的人带着狗上电梯怎样办当人多时怎样办当遇到

8、有人问路怎样办等总结出不能够把手、脚夹在门缝里孩子们的问题真的是好多，畅谈起来也很强烈，透过这天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我养护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安好教导，让孩子们都具备自我养护的潜力。 案 安好教导教案设计方案 3 教学目标： 1、 让同学重视课间安好，领会课间活动的留神事项 2、 通过对平日课间活动的罗列及评分，让同学们领会什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不适合的 3.让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，巩固小学生的自我养护意识和才能 ，学会过一个安好、文明、喜悦的课间特别钟。 4、 学习几个有益身心的课间小嬉戏 教学重点： 1、通过本次活动模范学生的课间

9、活动行为，养成学生的高雅行为习惯。 2、树立安好终究泰山的安好忧患意识，时刻留神安好，时时想着安好。 教学打定：查找资料、课件等 教学过程： 一、课前导入 师：同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开头我们新的一节课，但是，有不少的同学却渴望着下课铃声，由于下课铃声一响，课堂一终止，我们就可以走出教室活动，开头属于我们课件特别钟。在课间里，同学们彼此追赶打闹，玩得特别开心，但这之中存在着一些安好隐患。 观看课间隐患视频 引出课间安好 师：课间短短特别钟，却可以发生好多事，方才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很轻易导致伤害事故的发生。 二、议论交流 1、观看完请同学们发言，

10、课间特别钟他们怎么度过的(那同学们，你们的课间特别钟都在干什么呢?教师根据同学的回复逐一在黑板上列出来。 2、全班议论课间活动的留神事项 师：由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是分外的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来议论一下课间活动的留神事项。 3、老师总结并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动举行评分 师：学习了解了这些留神事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分。 师：每项活动的分数都出来了，从分数的上下我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的，王花在课间活动是适合的? 4、全班议论在课间特别钟有益身心的活动，观看课间活动图片

11、。 师：同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢?老师给大家表示几张其他学校同学的课间视屏。 5、选择学生热爱的嬉戏之一，模拟课间特别钟。 三、课堂小结 在我们模拟课间特别钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的留神事项(回想)，重新扫视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要遏止，可以开展一些 值得提倡的活动;在课堂的结果我们还学习了几款小嬉戏，可供大家课间休闲消遣用。(课件出示) 四、课间活动留神事项： 1、室外空气崭新，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽延下面的课程。 2、活动的

12、强度要适当，不要做强烈的活动，以保证持续上课时不疲乏、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。 3、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追赶、打闹和嬉戏。 4、在楼梯、走廊、过道上行走时，理应礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序，行走拐弯处要提防，制止碰撞。 5、在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，由于那样很可能被挤倒或踩伤。 6、下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。 7、在教室里休息不要追赶、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。 8、严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。 五、室内嬉戏： 1、拍手掌 两人一

13、起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开头拍 1，然后依次往上数 2、3 每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。 2、比大小 自己制作卡片，在上面写好象狼狗猫鼠五种动物之一，不让对方同学知道，然后相互举行比较，比一比谁的大(其中鼠比象大)，比出大的同学那么获胜。 3、猜字 一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的那么获胜。 4、织花线 一人手上套着线，让另外一人来挑，确定要挑出外形来，不能让线散掉。 5、拼图 如拼七巧板或自带其他拼图。 六、室外嬉戏： 1、跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋 2、木头人 一人喊口令：三三，山上有个木头

14、人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。谁先动的同学就算输。 3、猜拳跨大步嬉戏 由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再持续猜拳，结果看谁站在前面获胜。 4、小猴捞月 大家先手拉手围成一个圆圈当水井，选一个小挚友站在圈内当小月亮，另外再选两个小挚友站在圈外当小猴子。嬉戏开头，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头;小月亮快快跑，小猴捉住不得了!唱完儿歌，两个小猴钻进水井，手拉着手去捉小月亮，小月亮只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带月字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人承担小月亮和小猴子的角色，嬉戏重新开头。 案 安好教导教案设计方案

15、4 教学目标 1.引导学生深入感知交通事故的危害，进一步巩固学生自觉遵守交通安好法规的意识。 2.引导学生了解、分析出行时各类交通安好隐患存在的理由，提高学生分析问题的才能。 3.扶助学生掌管乘车、船、飞机等不同交通工具出行时务必具备的根本交通安好常识，进一步提高学生在日常出行中应对突发交通事情的才能。 教学打定 教师打定：搜集有关乘车辆、船只、飞机等不同工具出行所发生的交通事故案例的文字资料、图片资料和视频资料，质证内容详实、生动形象的课件。 学生打定：上网或查阅报刊，搜集交通安好事故的文字资料和图片资料;小组合作到当地交通或交警部门调查、统计本区域内丰厚的交通事故的种类、理由、人员伤亡和财

16、产损失处境;调查、统计各类违反交通规矩现象。 教学设计 一、激情导入，透露课题 同学们，你们知道吗?我们国家每年因交通事故死亡的人数都在 10 万人左右，平均每天死亡 300 人，几乎没 5 分钟就有 1 人死于车祸。交通事故已经成为意外伤害的第一杀手。所以，我们大家在出行时，确定要掌管确定的交通安好学识，养护好自己的生命安好。今天我们就来学习出行时要留神交通安好这一课。(板书课题) 二、真实再现，以情激情 1.学生默读案例，斟酌：面对这起令人悲伤的交通事故，有什么感受和体会? 阅读学生通过读、悟、谈，熟悉交通事故对家庭和亲情造成的缺憾与提高安好自护意识的重要性。 2.引导学生交流课前搜集到交

17、通安好事故文字和图片资料，小组内交流感受，进一步深化学生的安好自护意识。 3.教师课件播放有关文字、图片和视频资料，借助鲜活的案例、概括的数据引导学生交流心得体会，持续巩固学生真爱生命的情感。 三、行动在线，情景体验 那么，是什么理由导致了这些交通事故频频发生呢?我们如何才能够远离危害，养护好自己的人身安好呢?接下来就让我们走进行动在线。 1.探究交通事故发生的理由。 (1)学生阅读课文，斟酌后交流交通事故频发的理由。 (2)交流课前调查统计的有关当地交通事故发生的种类理由。 2.学习、交流安好出行的自我养护措施。 (1)学生默读课文后，交流乘车、船或飞机的自我养护学识。 (2)小组合作，自主

18、选题，模拟各种乘车、船、飞机的相关情景，举行体验、辨析。 四、拓展延迟，稳定提升 我们在外出乘车、船、或飞机时，还应留神哪些安好问题?(重点引导学生根据自己体会和感受来概括谈)。 五、回想总结，畅谈收获 引导学生交流学习本课后的感想和收获。 案 安好教导教案设计方案 5 活动目标： 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教导幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。 3、培养幼儿敏锐的查看才能。 4、容许大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动打定： 1、课前率领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留神幼儿的表现。 2、歌曲滑滑梯 活动过程： 一、谈话活动： 教师组织幼儿谈话：方才老师和小挚友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、赏识歌曲 教师报告幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿赏识并尝试学着跟唱歌曲。 (第一遍请幼儿赏识;其次遍教师范唱;接着教师分局分段教唱) 三、提问幼儿理解歌词 A、歌曲滑滑梯中，小挚友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤轻易将小挚友推倒、磕伤。 B、小挚友们，我们每天都要上下楼梯，我们理应留神什么?理应怎样做? 引导幼儿在上下楼梯时，要排好队，