我的叔叔于勒课件1

1、我的叔叔于勒一读菲利普夫妇：从称呼明性格对于勒的称呼对于勒的态度称呼变化的原因全家的恐怖 坏蛋、流氓、无赖“全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个家伙这个贼、这个流氓糟蹋钱，占钱；有钱，还钱没钱赶盼，赞 骂，躲不变的标准钱1、根据菲利普夫妇对于勒的称呼完成下列表格2、用四个字来概括菲利普夫妇的性格金钱至上冷漠自私以钱识人唯利是图势利爱钱爱慕虚荣拜金贪婪十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人 3、若瑟夫的称呼我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。二读菲利普夫妇：联背景析成因 1、课文中1-2自然段交代菲利普一家的家庭环境，你从中

2、可以读出他们的家庭有哪些特点。 本文的写作背景 当时的法国，小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。 一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。 2、文章中透露出社会背景我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。人们按照当时的惯例，把他送上了从哈佛尔到纽约的商船，把他打发到美国去你对菲利普夫妇的形象有了哪些新的理解？三读菲利普夫妇：品细节悟精神不切实际，欲盖弥彰的爱慕虚荣？可是每到星期日，我们都要衣冠整齐的到海边栈桥上去散步。父亲忽然看见两位先生在请两位

3、打扮得漂亮的太太吃牡蛎.毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：你们要不要我请你们吃牡蛎？母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。然后转过身对着我，又说：至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想.正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。你读出了本文怎样的主旨？一读菲利普夫妇：从称呼明性格二读菲利普夫妇：联背景析成因三读菲利普夫妇：品细节悟精神主旨一：对菲利普夫妇金钱至上的批判方法归纳：抓住关键人物的描写主旨

4、二：对造成人与人之间关系异化的社会根源进行批判方法归纳：联系人物活动的背景主旨三：对菲利普夫妇们贫困生活中的精神追求给予肯定/深切的悲悯.方法归纳：抓住典型细节的描写谢谢托尔斯泰：他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”，他之所以是天才，是因为他“不是按照他所希望看到的样子而是照事物本来的样子来看事物”，因而“就能揭发暴露事物，而且使得人们爱那值得爱的，恨那值得恨的事物。”莫泊桑： 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说。他的文学成就以短篇小说最为突出，与契诃夫、欧亨利并列为世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响。思考：小说中的“我”，是作者本身吗？为什么？中考记叙文阅读指导：人称的作用 第一人称（我/我们）： 1、亲切、真实、可信 2、便于直接叙事抒情 3、便于描写心理活动第二人称（你/你们）： 1、亲切、自然 2、更便于抒情 3、更能引起读者共鸣第三人称（她/他/它/（们）： 1、叙事自由灵活，不受时空限制 2、叙述的事件可以更复杂，人物可以更多 3、但缺乏亲切自然的感觉人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们