【课件】高三生物一轮复习课件：第9讲光合作用与能量转化

1、课前检测1.影响细胞呼吸的因素有哪些？并说明各因素影响的原理2.分析氧气浓度对细胞呼吸的曲线，其中A点、B点、C点表示的含义3.酵母菌的代谢类型4.判断图甲和图乙表示的呼吸类型？氢氧化钠的作用？各代谢产物的检测试剂？5.写出无氧呼吸和有氧呼吸各阶段反应式和场所6.写出无氧呼吸和有氧呼吸总反应方程式C考点二 光合作用的原理学习目标：1.阐明光合作用的概念、写出总反应式2.了解希尔、鲁宾和卡门、阿尔农的实验及结论3.画出光合作用过程图，描述光合作用的过程（重点）4.说明光反应与暗反应之间的联系（重难点）考点一 捕获光能的色素，叶绿体的结构与功能学习目标：1.说明绿叶中色素的提取和分离实验原理、过程

2、、结果2.说明叶绿体中色素的种类、颜色、吸收光谱3.阐明叶绿体的结构始于进行光合作用4.描述恩格尔曼实验过程及结论自主学习（8min）根据课本97-101页内容，复习背诵以下内容。1.绿叶中色素提取和分离实验的实验原理分别是什么？2.实验中使用sio2 和Caco3 的目的是什么？研磨液用什么过滤后得到提取液？3.色素滤纸条上的位置分布（由上到下）是什么样的？这样的分布说明什么?4.绿叶中色素的种类和含量？分别吸收的光谱是什么？波长范围？分布在哪里？5.叶绿体的哪些结构适于进行光合作用？并说明原因？6.恩格尔曼的第一个实验是如何做的？实验结论是什么？7.恩格尔曼的第一个实验是如何做的？实验结论

3、是什么？8.总结叶绿体的功能？9.叶绿体中用于进行光合作用的酶分布在哪里？探究实践绿叶中色素的提取与分离提取色素的原理： 叶绿体中的色素属于脂溶性色素，不溶于水，易溶于有机溶剂，因此可用无水乙醇等有机溶剂来提取。分离色素的原理： 不同色素在层析液中的溶解度不同。溶解度高的色素，在滤纸上随层析液的扩散速度快；溶解度低的色素，在滤纸上随层析液的扩散速度慢。（黄绿色）色素分离后的结果胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b（橙黄色）（黄色）（蓝绿色）不同色素对光的吸收差异实验结果表明： 叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。 光是一种电磁波，分为可见光和不可见光。可见光的波长

4、是400-760nm。不同波长的光，颜色不同。植物工厂为什么不用绿色光源？1.(必修1 P97问题探讨拓展)有的植物工厂在种植蔬菜等植物时,完全依靠LED灯等人工光源,其中常见的是红色、蓝色和白色的光源,这是为什么?提示:红色光源、蓝色光源发出的分别是红光、蓝光,光合色素对红光、蓝光吸收最多。白光是复合光,含有不同波长的光,光合色素能吸收更多的光。叶绿体的结构适于进行光合作用 叶绿体内部巨大的膜表面上，分布着许多吸收光能的色素分子，在类囊体膜上和叶绿体基质中，还有很多进行光合作用所必需的酶。叶绿体适于进行光合作用的结构特点？叶绿体内众多的基粒和类囊体，极大扩展了受光面积，为酶提供了附着位点。恩

5、格尔曼实验恩格尔曼的第一个实验好氧细菌水绵好氧细菌恩格尔曼的第二个实验恩格尔曼第一个实验结论是什么？氧气是由叶绿体在光照条件下释放出来的，叶绿体是光合作用的场所恩格尔曼第二个实验结论是什么？a:叶绿体能吸收光能用于光合作用放o2b:叶绿体主要吸收蓝紫光和红光。特别提醒恩格尔曼实验的巧妙之处(1)实验材料选择巧妙:实验材料选择水绵,水绵不但具有细而长的带状叶绿体,而且叶绿体在细胞中呈螺旋式分布,便于观察实验结果和设置对照。(2)排除干扰的方法巧妙:没有空气的黑暗环境排除了环境中氧气和光的干扰。(3)观测指标设计巧妙:通过观测需氧细菌的分布,准确判断出释放氧气的部位。(4)实验对照设计巧妙:用极细

6、的光束点状投射,使叶绿体上分为获得光照和无光照的部位,相当于一组对照实验;进行黑暗(局部光照)和完全暴露在光下的对照实验,明确实验结果完全是由光照引起的。 1.种植蒜黄为什么要遮光？ 光是影响叶绿素合成的主要条件,一般植物在黑暗中不能合成叶绿素,因而叶片发黄。2.秋天叶子为什么会变黄？ 温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性,进而影响叶绿素的合成。低温时,叶绿素分子易被破坏,而使叶子变黄。3.缺少Mg、Fe等元素，为什么叶会变黄？ 叶绿素中含Mg等必需元素,缺乏Mg将导致叶绿素无法合成,叶子变黄。另外,Fe等是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分,缺Fe也将导致叶绿素合成受阻,叶子变黄。课后反馈判断

7、对错1.叶绿素只吸收蓝紫光和红光。（ ）2.植物的色素只分布在叶绿体中。（ ）3.只有绿色植物的绿色部分才能进行光合作用（ ）4.叶绿体的形态均为圆形或椭圆形。（ ）5.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内。（ ）6.光合作用的酶分布于叶绿体内膜、外膜、类囊体薄膜和叶绿体基质中。（ ）7.夏天叶片呈绿色是叶片吸收绿光导致的,秋天叶片变黄,是叶黄素含量增多导致的（ ）1.(2021辽宁沈阳36中高三期初测试)高等植物的光合作用依赖光合色素。不同环境条件下,叶绿素a和叶绿素b之间可以相互转化,这种转化称为“叶绿素循环”。研究发现,在适当遮光条件下,叶绿素a/叶绿素b的值会降低,以适应环境。图中是两种叶