部编人教版一年级语文上册：-ie-üe-er教案

1、ie、e、er 教学目标: 1学会复韵母ie e， HYPERLINK 特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声，能够自己拼读儿歌，做到词语连读。认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。2、结合图画，整体认读，观察图画并诵读儿歌。3、激发孩子们学习拼音、进行拼读的浓厚兴趣，调动他们的积极情感，使他们乐学，愿学，主动地学。4、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，善于运用所学知识。教学重点1认读“ie、e、er”三个复韵母及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。教学难

2、点1 “ie、e、er”三个复韵母的读音。2 使学生能够区别ie e和ye yue，掌握上两点的省略规则。教学过程一、激趣导入 小朋友，今天老师带大家 HYPERLINK 去美丽的海南岛玩一玩，想去吗？好，让我们坐上飞机出发吧。现在我们已经坐到了飞机上，准备好了，飞机马上就要起飞了。飞呀，飞呀，美丽的海南岛终于出现在我们的眼前了。 21cnjycom看，谁来欢迎我们了？ （1）认读复韵母：（出示复韵母）谁来响亮地跟他们打个招呼？ai ei ui ao ou iu （认读）它们有一个共同的名字叫什么？（复韵母）复韵母读的时候有什么特点？（口形变化，从前一个音滑到后一个音） 【来源：21世纪教育网

3、】（2）还有谁呀？ yi wu yu （认读整体认读音节）他们又是哪个家族的成员？(yu)躲在 大y后面的是谁呀！（3）小U见了J Q X Y ，摘下两点还是u。读ju qu xu yu 引导发现自主探究1.学习ie 师：今天我们在美丽的海南岛 HYPERLINK 找朋友，小n和小l也要跟我们去。出发了，哦，那边有一棵椰子树，是谁在爬树呢，只见他爬上去又滑下来，爬上去又滑下来。那不是小ei 吗，小n兴奋地大喊：嗨！小ei !没想到他转过头奇怪地说：你认错人了吧。那他是谁呢21世纪*教育网 出示ie HYPERLINK 师：原来是ie ,哪位小朋友认识他，来介绍一下。指名读，范读，开火车读，齐读

4、。师：原来他跟ei 是双胞胎，你有什么好办法记住他们吗？指名说，区别读。指导书写。www-2-1-cnjy-com2学习ue 师：送走了小ie ，小n继续在海南岛的拼音乐园里玩，不知不觉天渐渐黑了，太阳公公回家了月亮姐姐上来了，咱们跟月亮姐姐打个招呼吧。师：月亮姐姐特别喜欢上课专心听的小朋友，瞧，她看着小朋友呢。（组织教学）就在这时小n突然听到有人在哭，会是谁呢？出示ue ,师：哪位小朋友认识她。指名读，范读，齐读，并指导书书写。师：你能编个顺口溜记住她吗。指名说。3学习yue.师继续编故事：你们知道 HYPERLINK 小ue 刚才为什么哭吗？原来她因为贪玩，忘了回家的路了。怎么办呢。大y走

5、过来对她说：我带你回家去，但有个条件就是把你的眼泪擦去。小ue 一听连忙擦去眼泪。2-1-c-n-j-y出示yue。师：大y带小ue 还读ue 只是成了整体认读家族的成员了。来，跟她交个朋友。指名读，开火车读。齐读。学会书写。21*cnjy*com师：带上帽子后，你还能认出她吗。带调读，并选择一个说话或找朋友。4学习ye师：刚才大y 送小 HYPERLINK ue 回家的时候，发现隔壁的小ie 正在发脾气呢，原来他还想出去玩，可是妈妈说，天黑了，他那么小不能出去了。没想到他却有办法，原来他曾经跟孙悟空学过几招，只见他说了声“变”，小I就变成了大y。出示ye 师：你还认识他吗，还是读ie 。但已

6、经变成整体认读家族的成员了，跟他打个招呼吧。指名读，齐读，分组读。指导学生正确书写。5猜谜引出er 的教学1师：这儿有个谜语请小朋友猜一猜。左一片，右一片，隔着山头看不见。指名说（耳朵）师：耳朵能帮我们干什么呢？师：看哪位小朋友用好自己的小耳朵了，认真听了。（组织教学）师：今天我们要认识的最后一位拼音朋友就是er，耳朵的“耳”读第一声就是他的名字。范读，跟读，练读，指名读，正音，开火车读。师：这位小er很特别， HYPERLINK 他不像其他韵母喜欢跟声母交朋友，他喜欢独来独往，人们都叫他特殊韵母。瞧，他带着帽子走来了。带调读er的四声。知道正确书写。三、学法迁移形成能力1出示：（1）对比两组

7、音节，你发现了什么？(2)教师强调j、q、x与e相拼时上两点省略规则。(3)引导学生自己练习拼读。（4）同桌同学互相读一读。（5）指名读，开火车读，达到熟练拼读。2、看图拼读音节：（）看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？（）拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？（）拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。 2、拼读儿歌()打开语文主题学习课本44页，阅读儿歌月儿，请学生自己试着拼读，读准字音，看一看我们最熟悉的月亮。21()你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。()教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐

8、读）()在老师的指导下试读儿歌。()有感情地朗读儿歌，问你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？（什么弯弯怎么样。）3、认识生字（1）出示生字家、飞、机、有、儿、河、入、校。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？（2）扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？ 四、形式多样学会拼读1、游戏1：开火车 今天，我们来到美丽的海南岛，认识了五位新朋友。都记住他们的名字了吗？来，火车开起来，跟他们打一下招呼。 21世纪教育网版权所有2、游戏2：摘椰子 （1.） 看，椰子成熟了，我们的 HYPERLINK 新朋友想请我们帮他们摘椰子。你们愿意吗？如果你能把椰子上的拼音读出来，就算把椰子摘下来了，注意，摘得又快又好，我们的新朋友有礼物要送给大家哦！ 21教育网（2.） 大家先做做准备工作，先读一读椰子后面的拼音。 （3.） 准备好了吗