新沪教版九年级上册初中化学 3.1 构成物质的基本微粒 教材习题课件

1、第3章 物质构成的奥秘 第1节 构成物质的基本微粒教材习题1.下列事实,不宜用微粒之间有空隙的性质来解释的是( )。A.铁路上的钢轨,受热膨胀,遇冷收缩B.1 L芝麻与1 L大米混合,总体积小于2 L .C.向一定体积的气体加压，体积明显变小D.向一定体积的液体加压,体积变化极小教材习题B解析：芝麻与大米是宏观物质,不能用微粒之间存在空隙来解释。2.下列物质由离子构成的是( )A.铜B.氧气C.金刚石D.食盐教材习题D解析:金属铜和金刚石是由原子构成的;氧气是由分子构成的;食盐是由氯离子和钠离子构成的。3.一壶水烧开后,壶盖被顶开,这是由于( )。A.水分子运动速度快,撞开壶盖B.水分解成氢气

2、和氧气C.水由液态变成气态,分子间空隙增大,体积膨胀D.水分子分解成氢原子和氧原子后微粒数量增多教材习题C解析:水变成水蒸气，分子间空隙增大,体积膨胀,壶盖被顶开。4.为了给金鱼更洁净的生存环境,小林用凉开水养金鱼,可金鱼很快就死了。下列解释中合理的是( )。A.凉开水中所含的氧原子很少B.凉开水中所含的氧分子很少C.凉开水中所含的氢分子很少D.凉开水中所含的氢原子很少 教材习题B 解析:能供给呼吸的是氧分子而不是氧原子。5.试解释下列现象。(1)将一滴红墨水滴加到一杯水中,片刻后,整杯水慢慢变红。(2)少许白糖放入一杯水中,搅拌后白糖“消失”了。(3)打气筒将空气压入自行车胎内。教材习题气体

3、微粒之间存在着比较大的空隙,打气简使空气被压缩，使气体微粒之间的空隙变小。红墨水微粒不断地运动到水微粒之间。白糖.微粒快速分散到水微粒之间。教材习题6.“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”请你结合所学的化学知识,从微粒的角度对这首诗中“遥知不是雪,为有暗香来”的含义加以分析说明。答案：梅花散发出来的带有香味的微粒在空气中运动,含有这种香味的微粒运动到了人的鼻腔中，人就能够闻到香味。7.判断下列说法是否正确(正确的在括号内打“V”,错误的打“x”)。(1)原子的质量几乎都集中在原子核中。( )(2)原子通过得失电子形成离子,但离子不能形成原子。( )(3)原子、分子、离子都是构成

4、物质的微粒。( )(4)由分子构成的物质发生化学变化时,分子本身没有改变。( )教材习题解析:(1)原子核的体积虽然小，但原子核几乎集中了原子的全部质量,电子的质量相对原子核的质量小得多。(2)在化学反应中，原子可以通过得到或失去电子形成离子,离子也可以通过失去或得到电子转变成原子。(3)原子、分子和离子都是构成物质的基本微粒。(4) 发生化学变化时分子分解成原子,原子又重新组合成新的分子。VxVx8.原子的内部含有带电的微粒,但为什么原子不显电性呢?教材习题答案:原子是由带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成的。原子核和核外电子所带的电荷电量相等,电性相反,因而原子呈电中性。9.氢气燃烧生

5、成水的反应,发生改变的是 分子和 分子,没有改变的是 原子和 原子。生成的水分子不再具有 分子和 分子的性质。教材习题解析:当氢气在氧气中燃烧时,氢分子和氧分子化合生成水分子。在这个过程中,氢分子和氧分子分别分解成氢原子和氧原子,然后两个氢原子和一个氧原子结合生成一个水分子。氢氧氢氧氢氧10.查阅相对原子质量的数据,计算下列物质的相对分子质量。 Cl2 P2O5 KMnO4 Ca(OH)2教材习题答案:Cl2的相对分子质量=35.5x2=71;P205的相对分子质=31x2+16x5= 142 ;KMnO4的相对分子质量=39+55+16x4=158; Ca( OH)2的相对分子质量=40+( 16+1) x2= 74。、解析:相树分子质量等于构成分子的各原子的相对原子质量的总和。11.已知作为相对原子质量基准的1个碳原子的质量为1.993x10-26 kg,1个氧原子的质量为2.657x 10-26kg,求氧的相对原子质量,并请谈谈引入相对原子质量概念的意义。教材习题答案:氧的相对原子质量为解析:根据引入相对原子质量的概念来计算。12.以“我想象中的原子结构”为题，写一篇科普习作。教材习题答案:能催化双氧水分解的物质较多，除二氧化锰外，氧化铁、氧化铜、新鲜