《洋娃娃和小熊跳舞》教学实录

1、人教版小学二年级音乐上册洋娃娃和小熊跳舞教学实录执教教师：绿汁镇中心小学 禹海翠整理教师：龙泉镇韩所小学 张玲一、创景激趣，导入新课。1、师生问好：师唱：12J 4 / 5 - /同学们 好生唱：5 4 J 2 / 1 - /老师您 好2、情景导入：师：同学们，欢迎你们来到音乐的小王国，今天砸门的课堂来了一位新朋友，它是谁呢？（教师出示小熊毛绒玩具）生：小熊。师：大家好！我是小熊！今天我要去参加洋娃娃的舞会，你愿意跟我一起去吗?（教师模仿小熊的语气说话）生：愿意。师：那我们就坐着小火车出发吧！生：好。（课件出示练声曲）师唱：5 31 3 / 5 5 5 /火车 火车 开来 了 TOC o 1-

2、5 h z 生唱：5_6_ 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 /呜呜呜 呜呜 呜 呜呜呜呜 呜师唱：5 31 3 / 5 5 5 /火车 火车 开动 了生唱：5_6_ 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 /呜呜呜 呜呜 呜 呜呜呜呜 呜师唱：5_J_ 1 3 / 5 5 5 /火车 火车 加快了生唱：5_6_ 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 /呜呜呜 呜呜 呜 呜呜呜呜 呜师：请小朋友们放出声音来，面带微笑，欢快的唱出小动物们的声音!师唱：？ 5 31 3 / 5 5 5 / 小鸭 小鸭 也来 了 TOC o 1-5 h z 生唱：5_6_ 5 / 5

3、 6 5 / 5 4 3 2 / 1 /嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎师唱：5 3 1 3 / 5 55 /小鸡 小鸡 快跟 上生唱：5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 /叽叽叽 叽叽 叽 叽叽叽叽 叽师唱：?5 3 1 3 / 5 5 5 /小猫 小猫 也来 了生唱：5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 /唯唯唯 唯唯唯 唯唯唯唯 唯师：看，我们到了，洋娃娃正在门口迎接我们呢。（点击播放洋娃娃音频：小朋友们好，欢迎你们来参加我的生日舞会，但是，我有一个小任务要交给你们。出示任务一一1.会演唱舞会主题曲；2.为主题曲创编舞蹈。）师：你们听清楚洋娃娃的要求了吧

4、？生：听清楚了师：那我们就开始吧，首先我们来听一听舞会的主题曲。 ?二、聆听旋律，认识歌曲。1、初听歌曲，感受歌曲情绪（点击播放歌曲洋娃娃和小熊跳舞 ，师生共同欣赏。 ）师：这就是我们今天舞会的主题曲（ 板贴课题洋娃娃和小熊跳舞 ）生：洋娃娃和小熊跳舞。师：听了之后你的心情是什么样的？生 1 ：心情会好。生 2 ：快乐。生 3 ：很高兴。师：大家都听出了歌曲的欢快、活泼。师:这是一首 2/4 拍的波兰儿童歌曲（板贴调号拍号）2、再听歌曲，感知节奏师：下面让我们再次带着愉悦的心情去歌曲中感受一下2/4 拍的节奏。（课件出示词谱，再次点击播放歌曲洋娃娃和小熊跳舞，师生共同欣赏。）生:听歌，边听边在

5、老师的带领下打节拍。师：你们感受到它的规律了吗？生：感受到了师：2/4拍的节奏是一一xx x。 强弱强弱（边说边用拍手拍肩的动作示范节奏规律）生：x x x x 强 弱 强弱师：小耳朵真灵！三、教唱旋律，律动歌曲。1、读歌词，感受节奏师：现在，请小朋友们按照这样的节奏，自己试着念一念歌词生：洋娃娃和小熊跳舞 （边打节拍边念歌词）师：哪位小朋友敢来为我们念一念第一段歌词？生：洋娃娃和小熊跳舞师：嗯，读的真是不错！师：再来一位小朋友给我们读一读第二段歌词。生：洋娃娃和小熊跳舞 师：这个小男孩也非常的棒！下面我们全班同学一起来念一念歌词生：洋娃娃和小熊跳舞 （师生一起边打节拍边念歌词）师：小朋友们念

6、得真起劲，现在我们来玩个小游戏放松一下，（ 课件出示歌词接龙 ）师：准备好了吗？我来问，你来答:师问：洋娃娃和（谁在）跳舞跳呀跳呀一二一生 1 答：洋娃娃和（小熊）跳舞洋娃娃和（小熊）跳舞跳呀跳呀一二一师问：他们在跳（什么）舞呀跳呀跳呀一二一生 2 答：他们在跳（圆圈）舞呀他们在跳（圆圈）舞呀跳呀跳呀一二一师问：小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀一二一生 3 答：小熊小熊（点点头）呀小熊小熊（点点头）呀（点点头）呀一二一师问： 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀 （怎么笑）生 4 答：小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀 （哈哈哈）师问：洋娃娃和（谁在）跳舞跳呀跳呀一二一生 5 答：洋娃娃和（小熊）跳舞跳呀跳呀一

7、二一师问：他们跳得（怎么样）呀（ 怎么样）呀一二一生 6 答：他们在跳（圆圈）舞呀跳呀跳呀一二一师：我们一起来帮帮她，好不好？生：好!师问：他们跳得（怎么样）呀 （怎么样）呀 一二一生答：他们跳得（多整齐）呀 （多整齐）呀 一二一师：最后两句我们一起来：我们也来跳个舞呀跳呀跳呀一二一我们也来跳个舞呀跳呀跳呀一二一（边打节拍边接龙歌词）2、模唱旋律，感受律动师：小朋友们已经把歌词都记得很清楚了，真不错，老师这里有两条旋律，请你们听 一听（师弹唱），第一条：1 2 3 4 / 5 5 54 3 / 4 4 4 3 21 3 5 0 第二条：1 2 3 4 / 5 5 54 3 / 4 4 4 3

8、23 1 0师：他们相同吗？生：不同。师：哪里不同呢？ 生：最后一小节师：小耳朵真灵！第一条的最后一小节是生:1 3 5 (板贴)师：第二条的最后一小节是生:1 3 1 (板贴)师:跟着老师一起来一遍(1 3 5,1 3 1 )生：(1 3 5,1 3 1 )师：注意，在每一个乐句的末尾有一个我们学过的什么音乐小符号？生：休止符。师：休止符的意思是生：停顿师：所以在末尾的时候我们要作短暂的停顿。师：伸出你的小手，跟着老师一起来画旋律线：(1 3 5 , 1 3 1 )生：小手跟着老师一起画旋律线:(1 3 5, 1 3 1 )师：现在我们把它带到旋律中，用“啦”音来模唱，老师弹一句，你们用“啦

9、”音把它模唱出来，听清楚。(师弹第一条)。1 2 3 4/ 5 5 54 3 / 4 4 4 3 2 /J 3 5 0 生唱：啦啦啦啦 啦啦 啦啦啦 拉拉 啦啦啦 啦啦啦师：下面一条仔细地听。(师弹第二条)1 2 3 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 1 0女生练唱：1 3 5 0生唱：啦啦啦啦 啦啦 啦啦啦 拉拉 啦啦啦 啦啦啦师：把这两条旋律完整的用“啦”音模唱出来。生唱：啦啦啦啦啦啦啦啦啦（两条连起来唱）师反复弹唱：1 3 5 01 3 1 0生反复练唱：13 5 01 3 1 0师：后面这两条旋律也有相同的特点，末尾我们一起来师领唱：13 5 0生练唱：1

10、3 5 0师领唱：1 3 1 0生练唱：1 3 1 0师：女生来一遍女生唱：13 5 01 3 1 0师：声音非常的动听，要是我们把最后末尾的休止符表现出来就更完美了师领唱： 1 3 5 0师：再停得短暂一点。师领唱：1 3立0女生练唱：且0师领唱：1旦10女生练唱：1 3 1 0师：真是不错！请坐。，好，男生听着琴声来一遍师领唱：1 320男生练唱：1冬0师领唱：1/0男生练唱：1 3 1 0师：非常棒！请坐。下面这两条旋律也用“啦”音把它模唱出来，老师弹一句，你 们来模唱一句。（课件出示三四句旋律）师弹：第一条：6 6 6 5 41 5 5 5j4 3 / 4 4 4 3 2 113 5

11、0 生唱：啦啦啦啦啦啦啦师领唱：13 5 0啦啦啦生练唱：13 5 0啦啦啦师弹：第二条：6 6 6 5 4/ 5 5 543 / 4 4 4 3 2 / 13 1 0生唱：啦啦啦啦啦啦啦师领唱：1旦1 0啦啦啦生练唱：1旦1 0啦啦啦师：很完整的连起来模唱一边师弹生唱：啦啦啦啦啦啦啦师领唱：13 5 0啦啦啦生练唱：13 5 J啦啦啦师领唱：13 1 0啦啦啦生练唱：13 1 0啦啦啦3、学唱歌曲(1)逐句学唱师：多么美妙的旋律呀，让我们把第一段的歌词带进去吧，请小朋友们听着琴声把第一段的歌词带进去，老师弹一句，你们来填一句。师弹：1 2 3 4 / 5 5 54J / 4 4 4 3 2

12、/ 1 3 5 0 生唱：洋娃娃和 小熊 跳舞，跳呀跳呀 一二一师弹：1 2 3 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 1 0 生唱：他们 在跳 圆圈 舞 呀，跳呀跳呀 一二一师弹：6 6 6 5 4 /蛆 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 5 0 生唱：小熊小熊 点点头呀，点点头 呀一二一师弹：6 6 6 5 4 /5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 1 0 生唱：小洋娃娃笑起来呀 笑呀笑呀 哈哈哈(教师弹一句，学生唱一句，重点教唱1 3 5 , 1 3 1 ,强调休止符号)(2)跟琴声完整演唱师：把第一段歌词用最欢快、活泼的声

13、音唱出来。师弹生唱：第一段师：小朋友们学得真快！下面老师想考验一下大家，请你和你的小伙伴自学唱第二段。你们有信心吗？ 生：有师：很快的和你的小伙伴开始吧！生：洋娃娃和小熊跳舞（和小伙伴自学练唱第二段。）（ 4）个别唱师：哪个小组学会啦？生：举手。师: 哪位小朋友愿意给我们唱一唱 ?生：举手。师：很勇敢的小朋友！ 。生 1: 上台唱第二段。师：谢谢她，她学得可真快！请回。但是呢有一点小小的错误。第二段的第三句。师领唱：我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一。生练唱：我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一。师领唱第四句：我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一。生练唱第四句：我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一。师：还有

14、哪位小朋友敢来试一试？生：举手。师：请这位勇敢的小朋友！生 2 ：上台唱一、二段。师：多么美妙的歌声呀，我们把掌声送给她！请回。师：这位小朋友不仅唱了第二段，还连第一段也带领我们大家一起复习了，其他小朋友第二段你们也学会了吗？生：学会了。师： 那我们一起来唱一遍。 洋娃娃说了， 如果唱得好， 就会得到它的一个神秘礼物，你们有信心吗？生：有！师：好，跟着琴声唱第二段。师弹生唱：第二段。师：小朋友们的歌声多么美妙，恭喜你们都得到了洋娃娃的神秘礼物。洋娃娃把它藏在了你们旁边的盒子里，快拿出来戴上吧！把洋娃娃送给你们的小面具戴上。 （生从凳子侧边的盒子里拿出养娃面具和小熊面具戴上）师：喜欢吗？生：喜欢

15、。师：洋娃娃说，收了礼物，可要好好唱歌哦。现在我们站起来。用最欢快、活泼的声音把这首歌完整的唱出来。请起立！师弹生唱：洋娃娃和小熊跳舞师：唱得不错，但是还是有一小点不满意，为什么呢？因为有的小朋友没有把声音放出来。（ 5）全班齐唱师 : 这首歌是欢快、活泼的节奏，我们唱的时候要注意跳跃一点，像这样: 洋娃娃和小熊跳舞我们也来像这样唱一唱，好不好？生：好！师弹生唱：洋娃娃和小熊跳舞师：请坐下，这种欢快跳跃的感觉听起来实在是太美妙了！如果还能加上一点小乐器为它伴奏那就更好了。4、用打击乐器伴奏师：请小朋友轻轻地拿出你的乐器来，听老师指挥这首歌的节奏是 xx x x师：铃鼓的小朋友准备，把声音放出来

16、生1组：用铃鼓才T节奏 x x x x师：非常不错！双响筒的小朋友准备生2组：用双响筒打节奏一一 xx x。师：也不错！响板的小朋友做得更好一点，好不好？生3组：用响板寸r节奏xx x x师：不错！所有人准备好，我们一起为洋娃娃和小熊伴奏。“洋娃娃和”预备走一 （师弹完整伴奏，）生：一边唱一边用三种乐器伴奏。师：小朋友们真是小小演奏家，但是小嘴巴的声音有点小。这次老师也来加入你们，我们再来一次。 那么老师也拿出自己的小乐器（ 口风琴） ， 你们用自己手上的乐器，再一次为洋娃娃和小熊伴奏，这次你们把声音放出来，好不好？生：好！（师生一起合作用手中的乐器演奏）师：这次我们一起合作，表现得真是太棒了

17、！请小朋友们轻轻的把乐器放回原位。四、拓展创编。1、歌词创编师：这时候小鸭子也想和洋娃娃跳舞，这是老师为小鸭子创编的歌词，我们一起来唱一唱吧！ （课件出示创编的歌词）生唱 : 洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈师:你还想为哪种小动物创编歌词呢 ?生 1 ：小狗生 2 ：小羊生 3 ：小牛师：看来小朋友们都有自己喜欢的小动物，和你的小伙伴唱一唱吧！生：自由编唱。师：哪个小组的小朋友敢上来展示一下？生1组：洋娃娃和小鸡跳舞，跳呀跳呀，叽叽叽师：创造力真强！掌声送给他们！2、舞蹈创编师：小鸭来了，小鸡来了，小青蛙来了，小动物们都来了，我们的舞会马上就要开始了，你想给舞会的主题曲配上什么样的舞蹈呢？请看要求：两人一组，一人扮演小熊，一人扮演洋娃娃，进行舞蹈创编，开始吧！ 。 （课件出示要求）师：全体起立，站到上面来。两个两个的小舞伴。生：随音乐旋律自由创编舞蹈动作师 : 巡视指导生：舞蹈创编师 : 好， 请小朋友们回到自