新沪粤版八年级上册初中物理 2.3 我们怎样区分声音（续） 教学课件

1、第二章 声音与环境 2.3 我们怎样区分声音（续）1.知道什么是响度、音色。2.知道响度与振幅、距离的关系，了解响度的单位分贝。3.了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。振动会发出声音，可是，在生活中，你听到过蝴蝶翅膀振动发出的声音吗？听到过蚊子发出的声音吗？你猜想是什么原因呢？不同的声音有强弱、高低之分，这就是我们这节课所要探究的内容。一、声音的强度响度用锤敲鼓，用力不同听到的声音有什么不同？声音的大小叫做响度。又叫音量。决定响度强弱的因素是什么呢？1、振幅决定响度。 振幅越大，响度越大。 2、响度还与距声源的远近有关。思 考声音大小与振幅例典例分析甲音叉频率为256 Hz，乙音叉频率

2、为512 Hz。现用小点的力敲甲音叉，大点的力敲乙音叉，比较音叉两次发出的声音（ ）A甲音叉音调高 B甲音叉响度大 C乙音叉振幅小 D乙音叉振动快【解析】甲音叉频率为256 Hz，乙音叉频率为512 Hz，所以敲击时，乙音叉振动快、频率高、音调高；用小点的力敲甲音叉，大点的力敲乙音叉，则乙音叉的振幅大，发出声音的响度大。故只有D选项说法正确。二、用声波比较振幅用波形比较振幅甲音叉振动的幅度小，它产生的声波经示波器显示出来，其振幅较小，响度也较小；乙音叉振动的幅度大，它的声波显示出来的振幅较大，响度也较大。响度的单位分贝（dB）响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越

3、小。三、音色 原来，不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。 尽管发声体音调相同，响度也相同，但人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。为什么我们一听到声音就知道发声物体是什么了呢？思 考1. 音色反映了物体发出声音的品质与特色。不同的发 声体即使发出声音的音调与响度都相同，它们的声 波也有所区别，这是由于不同发声体发出声音的音 色不同。2. 决定音色的因素：发声体的材料、结构等自身因 素。音调、响度和音色的区别典例分析例“闻其声知其人”意思是说只要听到熟人讲话的声音，即使没有看到讲话的人也知道谁在讲话，这是根据声音的哪个特性来判断的（ ）A音

4、调不同B响度不同C音色不同D频率不同C 【解析】我们可以合唱同一首歌曲，说明不同的人可以发出同一音调。当然，不同的人发声时，也都有正常的响度，可见音调和响度不是特色，也就是说，我们不能根据音调和响度来判断是谁在讲话，但是不同的人讲话时的音色是不同的，这就是特色，我们可以根据音色来辨别发声者是谁。1.响度：物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。2.音色：声音的品质3.音色的决定因素 它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。1.小名游览一座古寺时发现里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越高亢。分析可能的原因是（ ）A香火使钟周围的空气温度升高，传声效果越来越好B任何物体温度升高时，振动发出的声音音调都会变高C香火使振动的振幅加大，使声音响度变大D香火使钟的温度升高，材料的微观结构发生变化，钟振动频率改变D2.下列做法用来改变音调的是( )A用大小不同的力敲击同一个音叉B老师用