新沪科版七年级上册初中数学 2.1.3 代数式的值 教学课件

1、第二章 整式加减2.1 代数式2.1.3 代数式的值目 录CONTENTS1 学习目标2 新课导入3 新课讲解4 课堂小结5 当堂小练6 拓展与延伸7 布置作业1.会求代数式的值并解释代数式值的实际意义. (重点）2.利用代数式求值推断代数式所反应的规律.（难点）学习目标新课导入 据报纸记载，一位医生研究得出由父母身高预测子女成年后身高的公式：儿子身高是由父母身高的和的一半，再乘以1.08；女儿的身高是父亲身高的0.923倍加上母亲身高的和再除以2.新课导入(1)已知父亲身高是a米，母亲身高是b米，试用代数式表示儿子和女儿的身高；(2)五年级女生小红的父亲身高是1.75米，母亲的身高是1.62

2、米；六年级男生小明的父亲的身高是1.70，母亲的身高是1.62，试预测成年以后小明与小红谁个子高？新课讲解 知识点1 求代数式的值游戏方法： 请第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个同学把听到的数减去1报出答案.小组活动时间新课讲解 知识点1 求代数式的值以上游戏过程我们可以用一个图来表示:xx+1(x+1)(x+1)1新课讲解 知识点1 求代数式的值 其实游戏过程就是： 用某个数去代替代数式(x+1)1中的x，并按照其中的运算关系计算得出结果.这就是代数式的值. 用数值代替代数式里的字母，按照代数式中运算关

3、系计算得出的结果，叫做代数式的值.新课讲解例典例分析当x=-3,y=2时，求下列代数式的值：解：当x=-3,y=2时新课讲解练一练1.求代数式的值的步骤：(1)写出条件：当时(2)抄写代数式(3)代入数值(4)计算解：当x=2，y=-3时， x(x-y) = 22-(-3) =2 5 =10当x=2，y=-3时，求代数式x(x-y)的值.新课讲解重 点在代入数值时应注意：(1)代入时，要“对号入座”，避免代错字母，其他符号不变(2)代数式中，代入数值以后原来省略的乘号一定要还原(3)若字母的值是负数或分数，将字母的值代入代数式时，应加上括号，原来的数字和运算符号都不能改变 知识点1 求代数式的

4、值课堂小结代数式的值概念应用用数字代替代数式中的 ，按照代数式中的 关系计算得出的结果叫做代数式的值.运算 字母 直接代入求值列代数式求值整体代入求值步骤1.代入2.计算当堂小练 已知x-2y=3，则代数式6-2(x-2y)的值为_.0相同的代数式可以看作一个字母整体代入解析：题中x，y的值没单独给出，可将x-2y看做一个整体，代入到所求代数式中.当堂小练1.当a=2,b=1,c=3时，代数式c-(c-a)(c-b)的值是（ ）A.1 B.2 C.3 D.4A 3.已知a+b=5,ab=6 ,则ab-（a+b)=_.2. 当a=-2,b=-1时，1-|b-a|=_.104.如果2a+3b=5,那么4a+6b-7=.3当堂小练如图，已知长方体的高为h,底面是边长为a的正方形.当h=3,a=2时，分别求其体积V和表面积S.ha解：因为所以，当h=3,a=2时，拓展与延伸 如图，用式子表示圆环的面积当 cm， cm 时，求圆环的面积（ 取 ） 解：外圆的面积减