第六课　我国的基本政治制度

1、第六课我国的基本政治制度课程标准备考精粹学科素养目录01.夯实 必备知识03.强化 学以致用02.提升 能力素养04.课时跟踪检测contents01夯实 必备知识强基固本扫盲清障（自测自查）网格化知识一中国共产党领导的多党合作和政治协商制度政治地位在国家政治生活中，中国共产党是_党，各民主党派是_党。各民主党派具有法律赋予的参政权，包括参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针政策、法律法规的制定和执行，等等活动准则各政党包括执政党都必须以_为根本的活动准则类别中国共产党各民主党派区别性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队是各自

2、所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的政治联盟基础工人阶级是其坚实的阶级基础，中国人民和中华民族是其深厚的群众基础现阶段，其成员以各界知识分子为主地位是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党领导下的参政党，是中国共产党领导下的亲密友党类别中国共产党各民主党派联系民主党派是接受中国共产党领导、同中国共产党通力合作的亲密友党。在政治上，中国共产党和各民主党派是领导与被领导的关系，中国共产党同各民主党派既亲密合作又互相监督，而不是互相反对的关系；在组织上，是相互独立的；在法律地位上，是平等的关系政治协

3、商对国家大政方针和地方的重要举措以及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设中的重要问题，在决策之前和决策之中进行协商侧重决策机构决策之前征求意见民主监督对国家宪法、法律和法规的实施，重大方针政策、重大改革举措、重要决策部署的贯彻执行情况，涉及人民群众切身利益的实际问题解决落实情况，国家机关及其工作人员的工作等，通过提出意见、批评、建议的方式进行的协商式监督侧重决策机关决策和执行的建议批评参政议政对政治、经济、文化、社会生活和生态环境等方面的重要问题以及人民群众普遍关心的问题，开展调查研究，反映社情民意，进行协商讨论。通过调研报告、提案、建议案或其他形式，向中国共产党和国家机关提出

4、意见和建议狭义的参政议政侧重政协主动建议，广义的参政议政则包括前两个职能网格化知识二民族区域自治制度类别基本方针基本政策区别民族平等、民族团结和各民族共同繁荣民族区域自治制度联系我国处理民族关系的基本方针是制定和实行我国民族政策的基础和理论依据；而我国的民族政策体现了我国处理民族关系的基本方针，是对基本方针的落实；为了实现各民族的平等、团结和共同繁荣，维护国家主权和全国各族人民的根本利益，我国实行民族区域自治制度。有利于维护少数民族的平等权利，实现各民族的团结和共同繁荣网格化知识三基层群众自治制度类别农村村民自治城市居民自治民主选举村民直接投票选举村民委员会成员。自己选举当家人，是村民自治的基

5、础，也是村民参与民主管理的主要途径居民委员会成员由居民民主选举产生民主协商城乡基层的公共事务，由众人商量着办，有序参与，居民或村民合理表达意见和建议，求同存异民主决策村民可以通过村民会议等形式，发表意见，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。凡关系村民公共利益的事项都要由村民以直接或间接参与的方式集体作出决定社区公共事务的民主决策通过召开居民会议进行类别农村村民自治城市居民自治民主管理农村基层公共事务的管理，一般要通过一定的程序，授权给基层群众性自治组织来进行。依法制定村民自治章程或村规民约等形式，是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法来管理村里的日常事务，实现自己的事情自己办，自己的

6、难题自己解的有效途径城市基层公共事务的管理，一般是通过一定的程序，授权给居民委员会及各专门委员会来进行。依法制定自治章程和议事规则，推动日常管理工作的制度化、规范化和程序化民主监督村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式，使村民自治逐步走上制度化、规范化的轨道居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民的监督和质询02提升 能力素养潜移默化浸润升华（思维评价）关键能力本题通过政协走访提案承办单位对重点提案督办，主要考查分析与综合、辨识与判断等能力学科素养通过上述问题的设置，本题在考查科学认知与求真务实素养的同时，也旨在引导学生坚定中国特色社会主义政党制度的政治立场与理

7、想信念关键能力本题以天津市大学生新疆和田支教团的事迹为背景，考查学生辨识与判断、分析与综合的能力学科素养本题通过上述问题的设置，主要考查科学认知与求真务实、价值判断与行为选择等素养关键能力本题对“三清单”运行法的推行的意义作出正确理解、判断与选择，旨在考查分析与综合、推理与论证、辨识与判断等能力学科素养通过对上述问题的设置与考查，在考查科学认知与求真务实素养的同时，也旨在引导学生作出正确的价值判断与行为选择03强化 学以致用激发思维应用实践（互动探究）议题我国的基本政治制度有哪些主体责任党委、政府制定关于推进基层社会治理“德治、法治、自治”三治融合建设的指导意见；出台相关文件、建立相关制度村(居)民会议制定、修订、完善村规民约、社区公约文明评审团由居民或村民组成，评判身边的好人好事或不良现