高一英语教学工作计划范文5篇

1、高一英语教学工作计划范文5篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢?以下我在这给大家整理了一些高一英语教学工作计划范文，希望对大家有帮助！ 高一英语教学工作计划范文篇1 指导思想： 针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高能力”的指导思想。 教学内容： 高一(上)的12单元内容。 详细安排： 1、对于高一(上)内容中的12单元，每一单元用8课时，新授5课时，练习2课时，阅读1课时，共用4个月的时间。2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的

2、把学生初中学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分把握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。 3、专心讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。专心讨论新教材，在集体备课的基础上专心备课、上课，专心进行自习辅导和批改作业。 4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开头就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词

3、汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 7、阅读理解能力的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生把握科学的阅读方法。 8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学

4、内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。中心发言人的依次轮流，挨次为： 9、坚持 教学讨论和相互听课，年轻老师要向老老师学习如何把握重点、难点和考点，老老师要向年轻老师学习如何灵活运用先进的教法。老师之间相互听课本学期每人不少于30节。 一、 全面做好初高中连接工作 初中学段属于义务教育，而高中学段则不然，二者在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一老师面前的迫在眉睫的任务。详细来说高一教学要搞好三个连接，做好六个到位。 1. 搞好三个连接 1)知识连接(词汇补充、语

5、法回顾)。在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的词汇连接和语法连接，为开新课做好打算。或者在学习新课的过程中的，穿插进行知识的连接，做好计划，抓好落实，以新带旧，温故知新。 下面提供的是高一上学期开学之初一周的初高中连接工作计划，以供参考。 课时安排： 第一课时：音标(安排在第一单元教学之前)。目的是培育学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。 第二课时：词类与句子成分(安排在第一单元教学之后)。例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。 第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的基础上，以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。 第四课时：教材编排特点分析、学习要

6、求和学习方法指导。 外，在其中可以穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。 2) 学习方法连接。 3) 心理辅导连接 2. 做好六个到位 1) 基础知识到位，留意知识积累。 作为基础班级，夯实基础知识是非常重要的，基础知识不牢固，培育能力就无从谈起。在日常教学中，要立足课本，积累知识，夯实基础，采纳起点低、密台阶、小步伐的策略，使学生对语言知识彻底理解，正确记忆。 2) 了解学情到位 对于学生学习英语的爱好、程度、学习方法、学习习惯，我们都应了解清晰，为下一步进行高中英语教学做打算。 3) 活动到位 在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，我们都应留意学生的活动，学生动口、动手、动

7、脑的活动，以达到师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地对所学知识进行测试并进行合理评价，以达到激励学生的目的。 4) 重视阅读教学，拓展学生视野到位 在教材不唯一的前提下，英语老师手中的教材也不应该是唯一的，学生学到的知识也不应该是单调的。英语老师手里起码应该有多种版本的教材，在教学过程中，起到一个互为补充的借鉴作用。除此以外，我们更应发挥英语报刊、杂志、网络的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学习英语的爱好和热忱。 5) 因材施教到位 高一学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高一英语老师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计

8、不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的学生采纳不同的 方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。总之，关注两极分化，避开过早分流和掉队，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既有知识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。 6) 能力培育到位。 能力培育包括思维能力和记忆能力。基础班级阶段夯实基础知识的同时，还要留意培育学生运用英语进行思维的能力、运用英语解决实际问题的能力。要培育他们识记词汇的能力、阅读的能力、做题的能力、

9、交际的能力等等。 二、优化使用教材及学材 1.讨论并理解好教材各栏目的编写意图，变“教教材”为“用教材教”。 教材是“课标”的详细表现，是学生学习的“蓝本”。我们对新教材不习惯，是由于新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以乐观的态度去学习新教材，讨论新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。 2. 精编精选学材， 优化使用市学案。 要根据外语学习规

10、律来组织教学，提高教学质量的重要一环是精选、精编学材，但要防止以做题代替学习，老师在训练时应根据本班学生的实际情况，确定相应的练习题量，选择合适的练习内容，运用可行的解题策略，引导学生参加讨论解题的过程、思路和方法，培育和训练学生对问题的思辩能力。建议各学校要以市编新学案为主，其他材料为辅，精心选材。同时要协调好以下四个方面的关系：新学案与教材的关系 学案与教案的关系 新学案与补充学案及辅导材料的关系 学案与学生的关系 3.下面提供课本与市编学案相结合的一单元课时分配，以供参考： 市编新学案的编排是根据一单元7课时分配的，课本的学习可以这样进行： 阅读两篇文章及处理语言点共需三课时 听力(+检

11、查训练)一课时 写作一课时 练习(机动)一课时 单元检测一课时。 高一英语教学工作计划范文篇2 一、指导思想： 本学期高一英语组根据学校工作要点，以教务处、教科室的工作计划为指导，全面协作学校的中心工作，力求将继续运用快乐教学的模式完成本学期人教新课标高一英语(必修1、2)的教学工作，努力增强课堂教学趣味性及有效性，引导学生快乐学习，从面全面提升教育教学质量。同时发扬团结拼搏的精神。发挥群体优势，促使老师(尤其新老师)个人业务素养的提高，让年轻老师脱而出颖。 二、本学期目标： 1.完成 必修1和必修2和教学工作。 2.在这一学期的教学工作中要尤其留意学生学习方法的形成和良好学习习惯的养成。 3

12、.留意运用快乐的教学方式激发学生的学习爱好，提高学习英语的乐观性。 三、主要工作及措施 1、深化课堂教学改革，深挖快乐教学的理念，提高理论素养。组织本组老师专心学习快乐教学方法。同时向有快乐教学阅历的老师学习，力争将快乐教学方法运用到课堂教学中。 2、备好学生。根据高一新生和我校学生的特点去按排授课内容并组织课堂教学，做好学生从初中到高中的心理及知识上的过度，从而打好心理和知识上的基础，提高教学质量。 3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，力争高标准完成各项教学任务。 (1)专心学习落实教学常规，根据教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。 (2)加强集体备课，抓好备课关。 备

13、课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周二次集体备课,精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推动，实施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。 (3)重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。 通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。 (4)加强学生良好学习习惯的引导。 教学是双边的活动。必须调动学生学习的乐观性，并引导学生科学的学习，养成良好的学

14、习习惯。英语组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课老师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生根据科学的学习方法学习。 4、专心落实公开课与相互听课制度。 做到人人参加、个个争先，要提前打算，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能力。加强相互听课，重视沟通学习。每位老师按教务处的要求完成听课节数。 5、抓好教研工作，开展校本讨论。 通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题讨论方案，明确分工，人人参加，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等

15、方式，不断探究解决突出问题的方式方法。不断提高自身的教学水平，争取成为全面进展型老师。 6、乐观组织参加各级各类竞赛活动。 乐观开展英语竞赛活动。本学期，尽可能开展两次竞赛竞赛活动，积发学生学习英语的爱好。 高一英语教学工作计划范文篇3 一、基本情况 1)课程名称：高一英语 2)教材使用情况：必修3、4 3)任课班级：高一(3)(4) 4)本学期周课时：5节 5)计划教学时数：16周 6)已完成教学情况：两单元 二、教学目标及任务： 1)课程教学主要目的要求： A：通过对这两个模块的教学，使学生在听说读写方面能按大纲的要求取得一定的进步和提高 B：在提高语言技能同时，使学生的情感态度和价值观有

16、一定的进展 2)教学重点、难点： 重点是每个单元的词汇及功能句和语法 难点是听力部分词汇及写作 三、教学内容及计划安排： 教材体系及教学进度计划教学内容调整说明 第一、二周3月6日3月16日 必修3UNIT2、UNIT3 第三周3月19日3月23日 UNIT3 第四面3月26日3月30日 UNIT4 第五周4月2日4月6日 UNIT4、UNIT5 第六周4月9日4月13日 UNIT5 第七周4月16日4月20日 期中复习 第八周4月23日4月27日 必修4、UNIT1 第九周4月30日5月11日 UNIT1、UNIT2 第十周5月14日5月18日 UNIT2 第十一周5月21日5月25日 UN

17、IT3 第十二周5月28日6月2日 UNIT3、UNIT4 第十三周6月5日6月10日 UNIT4 第十四面6月13日6月18日 UNIT5 第十五周6月21日6月26日 复习 高一英语教学工作计划范文篇4 高一上学期是高中教育的起始阶段，是一个全新的起点，因此这一阶段的教育显得尤为重要。而我，作为一名新的老师，同样和学生站在了新的起跑线上。为了让自己能顺利进行新课标的教学任务，也能使学生圆满完成新课标的各项学习要求，尽快适应新的环境，以便他们在各方面能够健康进展。而我也必须严格要求自己，力争把英语教学搞的有声有色，特制定英语教学计划如下： 一. 教材分析 教材是“课标”的详细表现，是学生学习

18、的“蓝本”。现在使用的人教版英语教材每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读。语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。 我们应当以乐观的态度去学习新教材，讨论新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，力争做到

19、教材为我所用。 二. 教学目标 1、使学生明确学习英语的目的性, 进展自主学习的能力和合作精神 2、做好初高中的教学连接工作，让学生了解和适应高中的英语学习 3、在培育学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上进展学生综合运用语言的能力，培育学生在猎取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。 4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。 三.学生现状分析 我所带的班级是高一班级329班和336班。总体来说，学生生源构成复杂，大部分学生来自农村

20、，城区学生较少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，做题方法不得当，而且大部分学生对英语有一种畏惧感或者是厌学心理。分开来讲，高一329班的同学在基础和爱好上都比高一336班的同学略高一筹。针对这些情况，我打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的的爱好和习惯的养成。狠抓基础，改进学法，激发爱好，提高学生们学习英语的能力”。 四. 工作措施 1、继军训后结合学生的实际情况，先简洁总结初中英语知识，然后再逐步介绍高中英语学科的要求、特点和学习方法。以此激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。 2.为了使学生打牢基础不至于出现知识断

21、层，本学期要有计划的把学生初中学过的但把握不好的知识点，如词汇、短语、句型、时态、从句、动词不定式等插入新课教学中。 3、专心讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。专心讨论新教材，在集体备课的基础上专心备课、上课，专心进行自习辅导和批改作业。 4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开头就对学生进行听力训练。 5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 6、坚持每

22、周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 7、阅读理解能力的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。有计划的指导学生把握科学的阅读方法。 8、乐观、主动请教阅历丰富的老师。在此过程中不断集中老师的才智和阅历，化解单元教学中的难点，削减教学中的授课弯路，突出重点。 9、乐观参加每周三的英语教研活动，坚持教学讨论和相互听课，向同行学习，乐观上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑。 五.专业成长计划 作为一名新老师，首先对教材吃透

23、，对班里学生的英语水平详细了解。多去听其他老师讲课，学习讲课阅历。多看教育学心理学方面的书籍。有助于把握教学技巧，了解高中生的成长心理。乐观参加备课。其次，多参加教研教改活动，了解教育动向。并且要勤于讨论高考题，在高考指挥棒下展开教学，努力提高自己的专业知识水平。 高一英语教学工作计划范文篇5 新学伊始，万象更新。送走了高三学生，又迎来了高一新生。高一上学期是高中教育的起始阶段，教育就显得尤为重要，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康进展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划。特制定英语教学计划如下： 一、指导思想 以学校工作计划为指导思想，以培育学生自主学习和自主管理能力为主线，