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文档简介

1、Word - 4 -课、绕口令黑猫白猫-幼儿园大班语言教案大班语言嬉戏教案课、绕口令黑猫白猫活动目标：1、在嬉戏表演中体悟绕口令的趣味性。2、练习发准易混淆的字音毛、白猫、黑猫。3、初步学会朗读绕口令黑猫白猫，理解绕口令的主要内容。活动预备：猫图片、绕口令PPT、白猫与黑猫头饰活动流程：一、谜语导入 教师：小伴侣们早上好，今日我们来玩猜谜语嬉戏，看看哪个小伴侣回答的最快？谜语1、八字须,往上翘,说话好似娃娃叫;只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。（幼儿答不出时举行其次个谜语）2、头像老虎不是虎，脚穿软鞋捉老鼠，夜里眼睛圆又大，说话好似小娃娃。小伴侣们快快动起你们小脑袋，好好想想。预设答案：a、是猫

2、。哇哦！对了，是猫。我们班那位小伴侣家里养了猫啊！好，教师今日也带来了小猫咪哦！（展示图片，进入下一环节）b、不知道或是其他。我们在想想，这到底是什么呢？它是抓老鼠的哦，想到了没有？好，那我们一起来看看这到底是什么。（展示图片，进入下一环节）二、展示黑猫白猫的图片并引领幼儿观看图片1、展示第1、2张PPT,周教师将小猫们带来了，我们一起看看让幼儿独自观看图片2、提问：你们发觉了什么？幼儿：色彩不同（对小伴侣的回答做个总结，按照当初状况而定。）3、今日周教师给小伴侣们带来了一首关于猫的绕口令，等下教师要听听那个小伴侣的声音最好听。三、展示黑猫白猫PPT并引领幼儿有节奏的朗读绕口令1、展示第3张P

3、PT，题目黑猫白猫2、展示第4张PPT，有只/黑猫/长黑猫并引领幼儿一起朗读，（要求：慢读、吐字清晰、有节奏。）3、后面的句子同第4张PPT浮现的形式一样。4、最后展示一张完整的绕口令，并引领幼儿朗读绕口令。（要求：慢读、吐字清晰、有节奏。）四、故事情景表演并朗读1、请出配教教师表演2、以角色饰演用故事的形式举行叙述绕口令黑猫：大家好，我叫黑猫，这是由于我长了一身的黑毛。但是我一点都不喜爱黑色的毛，别人看见我都躲得远远的，都不肯意跟我玩。我希翼自己可以拥有白色的毛，那样大家就会喜爱我了。白猫：大家好，我叫白猫，大家看到我这身毛发就应当知道我叫什么了把。但是我一点都不喜爱白毛，由于我的仆人说我不爱整洁，给我洗的干整洁净的不到五分钟就把白毛弄脏了。所以我想要一身黑色的毛发。旁白：这天白猫和黑猫都跑出来找吃的，他们俩撞到了，你看看他，他看看你。这时黑猫开头向白猫打招呼了。黑猫：你好，我叫黑猫。你叫什么名字啊。白猫：你好黑猫，我叫白猫。黑猫：哇哦，白猫，你的毛发好美丽啊，洁白洁白的。我好喜爱。白猫：黑猫，你的黑毛也好美丽。我也很喜爱。我们来交换把，你喜爱我的白毛，我送给你。黑猫：好的，来给，我的黑猫给你。旁白：黑猫把黑毛脱下送给了白猫，白猫也脱下白毛送给了黑猫。他们给自高兴奋兴的回家了。（黑猫白猫一起来带读绕口令）五、情景表演请幼儿上来举行情景表演并一起有节奏的举行朗读绕口令

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