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文档简介

1、Word - 4 -有趣的昆虫-幼儿园中班数学教案中班数学嬉戏教案好玩的昆虫活动目标：1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。2、利用猜谜、观看以及聆听活动，了解昆虫的有关学问，理解昆虫的庇护色。3、对昆虫产生爱好，知道要爱惜益虫。活动预备：1、幼儿用书人手一册，实物出示仪一台。2、昆虫挂图一张。3、捕获到的昆虫，或者是昆虫标本若干。活动过程：一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。-老师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？-老师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？-让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。二、展示昆虫，或用实物出示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激

2、活幼儿的爱好。-老师：这是什么？叫什么名字？-老师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？-老师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？三、引领幼儿阅读幼儿用书，引发幼儿根据动物名称-身体特征-生活习性叙述。-幼儿自主阅读画面，引发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？-老师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是相同的？他们有一个共同的名字，你知道吗？-老师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫昆虫。昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上普通长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。有些昆虫，例如：七星瓢虫，有

3、一对翅膀变硬了，还有一些昆虫惟独一对翅膀，例如：蚊子。四、展示挂图，找一找藏在画中的昆虫。-老师：今日有许多小昆虫来和我们捉迷藏嬉戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫？他们藏在哪里?-老师：你知道他叫什么名字吗？你是一下子就发觉昆虫的？还是认真看才发觉的？为什么认真看才干发觉？他们身上的色彩与周围的色彩有什么神奇的地方？五、介绍几种关于昆虫自我庇护的学问，熟悉庇护色。-老师介绍昆虫通过庇护色自我庇护的常识，让幼儿了解昆虫会变色彩庇护自己，这种变色白虎自己的方法，叫庇护色。-介绍几种常见的昆虫庇护色。身体色彩与周围环境色彩相同的昆虫，如：螳螂、枯叶蝶；身体色彩随着周围环境色彩而变化

4、的昆虫，如：蝗虫；身体色彩艳丽，警告对方自己有毒，不要损害自己，如：瓢虫。-老师扩展幼儿思路：你还知道哪些昆虫会通过庇护色白虎自己的？六、初步感知益虫和害虫。-老师：在昆虫的大家庭里，对我们人类来说，哪些是益虫哪些是害虫？-老师：你知道蝴蝶是益虫还是害虫呢？为什么？（蝴蝶在幼虫时有爱吃嫩菜等危害，但在变成蝴蝶后有传扬花粉和欣赏的好处。-引领幼儿研究：我们应当怎么对待昆虫？使幼儿知道：我们要注重环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水聚拢是害虫无法无法生存，同时，我们也要庇护益虫，不任意捕杀和杀死益虫。利用这次活动的开展，幼儿感触到了大自然中昆虫的美,熟悉了常见的昆虫，知道了昆虫的本事，了解了昆虫的生长环境，体悟到了制作昆

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