英语阅读方法

1、英语阅读教法导读(Preparationforreading)导读是教师在学生阅读课文之前的指导。教师在导读过程中，根据阅读材料的不同内容和不同体裁，适当地讲解一些与本课有关的背景知识，帮助学生了解阅读材料的内容，激发学生获取信息的兴趣和欲望。在教SEFCBookIALesson42CountryMusic这一课时，先让学生谈谈他们所了解的这方面情况和知识，因为大多数学生对西方音乐较感兴趣，可向学生介绍西方音乐的几种流派，如：古典音乐、爵士乐、乡村音乐和流行音乐等。在介绍的同时，教师准备好这几种流派的音乐带放给学生听。对大部分学生来说，最熟悉的莫过于唱乡村音乐的歌星卡彭特，放一首她唱的Yest

2、erdayoncemore，学生一听就感觉特别亲切，然后再引入另一位同期的著名乡村音乐歌手JohnDenver的成名曲Countryroad和Sunshineonmyshoulder。这些歌曲都是JohnDenver本人亲自演唱的英文原版录音带（也是课文中所提到的两首歌）。欣赏完JohnDenver的歌声后，学生对几种音乐流派有了对比和认识。尤其是对乡村音乐有了更多的了解。此时可就JohnDenver的生平进行简单的介绍，这样就激发了学生的兴趣，很自然地导入Countrymusic这一课。SEFCBook1BLesson10AmericanEnglish时，可以利用收音机或录音机，有选择地转录

3、BBC和VOA的英语节目，让学生听原汁原味的美国英语和英国英语。听完之后要求学生判断并注意英美英语在发音、拼写和用词上的差异。然后把这些差异一一在黑板上列出来进行比较。A.在词汇方面的差异：美国：gas,baggage,mail,movie,英国：petrol,luggage,post,film,B.在拼写方面的差异：美国：check,jail,color,favor,center,英国：cheque,gaol,colour,favour,centre,C.在发音方面的差异：美国：againgein,clerkkl:k,danced?ns英国：againgen,clerkkla:k,dance

4、da:ns也可以用提问的方式导入课文。如在SEFCBook2Alesson2Disneyland这一课中，教师向学生提出以下问题：1.Doyouliketowatchcartoonfilms?2.Canyoutellmesomeofthefamouscartooncharacters?3.Bytheway,doyouknowwhodesignedthesecartooncharacters?4.Whatdoyouexpecttolearnaboutthisfamouspersonfromthisreadingpassage?由于Disney制作的卡通片中的人物，如：MickyMouse,Don

5、arlDuck,和Pluto等等早已为学生们所熟悉，因此他们能迅速并熟练地回答这些问题。这就为顺利地导入本课内容提供了必备的条件。教师板书学生针对的问题4)所提出的不同设想将学生的思路引导至本课内容。在导读方面也可运用电教媒体的多样性、趣味性、艺术性、直观性，通过“听想说”或“看想说”的方式将抽象的东西具体化，引导学生自觉参与，主动尝试，并巧妙运用灵活、多样化的导入方法引入新课，完成相应的阅读任务。2.掠读(Skimming)掠读是由阅读目的所决定的。在进行掠读时，学生不需要详尽地理解所读材料，只是了解阅读材料的基本信息，要求学生快速浏览全篇，领会主旨或抓住主要内容。学生可以跳过细节，跳过不重

6、要的思想和例子。掠读是一个人可能达到的最快的阅读速度。例如学生在课外阅读时，想在五分钟内了解一篇文章的大概内容，或者想在考试前几分钟内将要考的内容再复习一遍，都可以用掠读的方法。学生在进行课外阅读的练习时，教师先安排几分钟让学生进行掠读，然后用课前设计的十个主要信息的正误判断题，要求学生根据文章的内容，做出正误判断，用以检查学生掠读的理解程度。掠读通常可以通过以下几个步骤来完成。(1)抓住段落特点每一篇文章都是由各个段落组成的，而每一个段落都是提纲的一个要点，只要抓住了提纲的要点，也就抓住了整个段落的意思，才能迅速地获取阅读信息。以MartinLutherKing为例，这篇文章分为三个段落，每

7、个段落的要点归纳如下：Paragraph1:Thepeacefulbus-revolution.Paragraph2:TherevolutioninBirmingham.Paragraph3:Kings“dream”speech.所以在阅读过程中，掌握了每一段落的要点，对文章的整体就有了全面的了解。(2)抓主题句一个段落只有一个主题思想，主题句是表达段落中心思想的句子，它是一个段落中关键性的句子。抓住了主题句，就抓住了段落的中心思想，就抓住了段落的纲。主题句的位置可能有三种情况：一是主题句位于段首；二是主题句位于段末；三是主题句位于段中。主题句位于句首的情况最为普遍，通常为段落的第一句或第二句

8、，如SEFCBookIBLesson94AFarmingPioneer这篇阅读材料就是一个很好的例子。它的每个段落的第一个句子就是主题句。如：Paragraph1.Chinawasoneofthefirstcountriesintheworldtostudythescienceoffarming.Paragraph2.OneofthepioneersoffarmingwasJiaSixie.Paragraph3.Hestudiedwaysofkeepingseeds.Paragraph4.Hestudiedtoimprovesoilconditions.Paragraph5.Hewroteabookca