部编版道德与法治六年下册第10课《我们爱和平》第1课时教案表格式

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 部编版道德与法治六年下册第10课我们爱和平第1课时教案表格式 统编版小学道德与法治学科六年级下 第十课我们爱和平第1课时教学设计 课题 我们爱和平 单元 让世界更美好 课时 1 学习 目标 1.通过战役回想让学生了解战役给人类生活带来的巨大伤害，进而懂得和平的重要意义。 2. 初步了解世界各国为世界和平所做出的努力和付出及世界和平面临的问题。 3. 明确世界人民都渴望和平，和平是当前国际社会的主要趋势。 重点 深刻熟悉战役的危害，正确熟悉和平是当前国际社会的主要趋势，人人都要维护和平。 难点 正确熟悉现有国际上的局部战役，体会到作为和平国家的中国人的幸福感

2、和骄傲感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、电影播放，激趣导入 1.播放战狼2电影片段 师：同学们都去电影院看过电影战狼2吧？看得我们热泪盈眶，作为中国人你有什么感受？你对哪一场面感受最深？战狼2让我们感受了国家强大的重要性，以及中国人民维护世界和平，保家卫民的决心。这节课，我们一同来学习新课我们爱和平 观看电影片段 谈感受 用近年来对比火且看法世界和平的电影战狼2导入，激发学生内心澎湃的热心。 讲授新课 过渡：我们喜欢和平，但战役从未远离。20世纪前50年发生过两次世界大战，这两次世界大战给人类造成了巨大创伤。战役是一面镜子，能够让人们熟悉到和平的贵重。 活动

3、一：回想历史、以史明理 1.出示二战起因、时间、对阵双方等相关学识 起因：美国的经济危机 希特勒的法西斯独断 时间：1939年9月1日1945年9月2日 （斟酌：1939年中国处于什么时期？ 1945 年在中国发生的大事情？） 参战国家：德国、日本、意大利发动侵略 中国、苏联、英国等国奋起抵挡 2.出示二战的影响： 凝听理解 根据老师出示二战的相关信息，了解二战，并形成认知“没有好的战役，也没有坏的和平” 阅读数据深刻体会战役带给人类的巨大影响 用“镜子”形容战役，让人看清战役。 用最简要的数据让学生初步了解二战。问题的提出让学生意识到二战中中国所受到创伤和取得的告成。 明确战役的危害，才能让

4、学生树立维护和平的信念。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 其次次世界大战牵扯世界绝大片面国家和地区，20多亿人被卷入战役，给人类造成了巨大的伤害。据不完全统计，全世界伤亡人数超过1亿，其中，中国伤亡人数超过3500万。苏联伤亡人数超过2700万，经济损失更是难以估量。其次次世界大战中，侵略者被物底击败，正义战胜了邪恶。此后，人类保卫和平的决心更大，反对侵略的机警性更高。 3.学识链接海湾战役的危害中国图书馆的命运 师：同学们，你们知道放眼全世界，哪一国家经济最兴隆吗？科学技术较为领先？（生答）为什么如今美国经济会如此兴隆呢？让我们仍从二战中探寻答案 活动二：话题议论二战后美国的崛起 1

5、课件表示分析二战后美国崛起的根本理由 2.探究：从美国崛起的事情中，你觉得我们中国理应学习些什么？（人才、技术的培养以及不外流） 过渡： 其次次世界大战结東以后，世界依旧很不宁静。此起彼伏的局部战役和地区冲突让人们追求和平的愿望不断面临挑战。 师：同学们：当我们每天高欣喜兴上学去的时候； 当我们假期和父母四处游玩的时候；当我们与家人欢庆节日的时候；当我们为祖国母亲庆祝七十岁生日的时候，还有大量国家宛如我们一般大的孩子们正在饱受战役的摧残，流离失所、父母离散 活动三：探究当今世界的“角落战役” 任务一：了解叙利亚内战 1.出示图片让学生课后自己去查叙利亚内战发生的理由 2.阅读战役亲历者的诉说

6、3.用数据来说话 4.谈感受（引导学生比较战区孩子珍惜生活、努力学习） 任务二：自学了解伊拉克反恐战役 1.小组发放伊拉克反恐战役的相关材料引导学生举行自学，小组内交流议论。（老师监视指导自学） 阅读并积累 斟酌问题探索新知 探究美国发家致富的缘由，用于理解如今美国世界横行的理由。 斟酌：我们的中国梦是“实现中华民族的宏伟复兴”，作为新时期少年你能为中国梦的实现做些什么？ 观看图片了解叙利亚战役，自己查理由才会对和平更有感想。 凝听“他”的陈述谈感受。 小组内自学 再次感知战胜带来的深远影响。 “美国的崛起”明确观点“强国先强人”实现德育目标。 让学生意识到幸福的生活源于和平的保障。 叙利亚战

7、役在和伊拉克反恐战役的学习让学生意识到世界和平如故有急需解决的局部战役问题。 通过分析懂得抢夺资源是导致战役的根本理由。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 2.明确伊拉克战役的理由， 对美国在战役中所起的作用给与评价，进而折射出中国维护世界和平的端正态度。 （美国明为 “反恐”实为消释反美政权，想将石油资源丰富的伊拉克掌管在自己手里。） 活动四：小小演说家 激励学生以“关于战役，我想说”为主题，也可自拟题目举行2-3分钟的演讲。 分析美国行为，赞同中国立场。 积极参与演讲，树立自己明确的观点 磨练学生综合评述的才能，树立正确的世界观和价值观。 延迟活动 布置任务：课后搜集中国在对待国际挑衅、他国被挑衅时的做法、态度和立场。 例如中韩关系、中日关系、俄美关系中中国的态度等，培养他们从