大学课程教学大纲模板 思想道德修养与法律基础

1、PAGE PAGE 13思想道德修养与法律基础课程简介课程编号1241703002课程名称思想道德修养与法律基础课程性质必修学 时48学 分3学时分配授课：42 实验： 上机： 实践：6 实践（周）：考核方式闭卷考试，平时成绩占30% ，期末成绩占70% 。开课学院马克思主义学院更新时间适用专业全校各专业先修课程无课程内容：思想道德修养与法律基础课程是根据中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见（“5号文件”）及其实施方案（“05方案”）设立的。是高等学校四年制本科思想政治理论课课程体系的重要组成部分，是一门以马克思主义思想政治教育学科为依托的崭新课程。其主要教学

2、目的，就是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以社会主义核心价值体系为统领，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，紧密联系大学生成长成才过程中的一系列人生课题，通过理论学习和实践体验，培养大学生良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。本课程的主要内容是：通过系统的社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。具体包括：（一）思想教育。引导大学生明确大学是人生的新阶段，认清自己的历史使命，树立正确

3、的人才观，确立人生的新目标；通过理想信念与大学生成才关系的探讨，帮助大学生树立科学的理想信念，继承爱国传统，弘扬民族精神；通过世界观与人生观的探讨，帮助大学生用正确的人生观指引人生，确立积极进取的人生态度，促进自我身心、个人与他人、个人与社会、个人与自然的和谐，创造有价值的人生。（二）道德观教育。通过道德基本理论、社会主义道德的介绍，对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，牢固树立社会主义荣辱观，培养高尚的理想情操和良好的道德品质。引导大学生遵守社会公德，维护公共秩序，培育职业精神，树立家庭美德。（三）法制观教育。通过法学基础理论、基本法律知识的介绍,让学生了解我国

4、宪法和有关法律的基本精神和主要规定，明白公民的权利与义务，帮助大学生形成正确的法制观念，增强法律意识。Brief Introduction Code1241703002TitleThought morals tutelage and legal foundationCourse natureRequiredSemester Hours48Credits3Semester Hour StructureLecture：42 Experiment： Computer Lab：6 Practice：Practice (Week)：AssessmentClosed book examination, u

5、sually results accounted for 30%, the final grade accounted for 70%.Offered bySchool of MarxismDate2012-9forAll ProfessionalsPrerequisiteNoneCourse Description: The refinement of ideology and morality and legal foundation course is established according to “the opinions of The Central committee of t

6、he CPC propaganda department, The Ministry of Education about further strengthening and improving the ideological and political theory course in college”(“5th document”) and its “Implementation plan”(“05 plan”).it is the importance constituent part of the system of Ideological and political theory c

7、lass of the four-year undergraduate program and a new curriculum based on the education of Marxist ideological and political disciplines. The main purpose of teaching: proceeding from the actual problems which the contemporary university students are faced and concerned with, taking the socialist co

8、re value system as commands, taking the correct outlooks on life, values, moral and legal system education as the master line, taking the ideal faith education as core, taking the patriotic education as the key point, closely integrating with a series of topic in life that in the process of the univ

9、ersity student growing and becoming a useful person, raise the good ideological, ethical and legal quality of the university students, and lay the solid ideological and moral foundation for the student to gradually promote the moral, intellectual, aesthetic and physical development to become a quali

10、fied socialist enterprise constructor and reliable successor.The main content of this course: Through systematic education in socialist morality and legal, help students enhance their legal sense, and improve their ideological and moral quality, and solve the practical questions in their process of

11、growth. The concrete substance: (1) Ideological education. Guide the university students to be clear that college is a new stage in life, and clearly recognize their own historical mission, and establish a positive outlook on life, and set up new goals in life. Through the discussion about the relat

12、ionship between the ideal faith and the university student becoming talented person, help the university students set up a scientific ideal and blief, and inherit the patriotic tradition, and carry forward the nation spirit. Through the discussion about the outlooks on world and life, help the unive

13、rsity student use the correct outlook on life to guide life, and establish positive attitude to life, and promote harmony between physical and mental, individual and others, individual and society, individual and nature, and create a valuable life. (2) Moral concepts education. Through introducing t

14、he moral elementary theory and socialist morality, carry out socialist morality education which takes the service for people as the core and collectivism as the principle, and reliably set up the socialism outlook for honor and dishonor, and raise the noble ideal sentiment and good moral character.

15、Guide university students to observe the public morality and public order, and cultivate professional spirit and virtue of family. (3) Legal system view education. Through the introduction of the legal science basic theory and basic legal knowledge, let students understand the basic spirit of our co

16、untrys constitution and the relevant law and the main stipulation, and understand the rights and duties of a citizen. Help students form the correct conception of law, and enhance law.思想道德修养与法律基础课程教学大纲课程编号1241703002课程名称思想道德修养与法律基础课程性质必修学 时48学 分3学时分配授课：42 实验： 上机： 实践：6 实践（周）：考核方式闭卷考试，平时成绩占30% ，期末成绩占70

17、% 。开课学院马克思主义学院更新时间适用专业全校各专业先修课程无一、教学内容绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界0.1 适应人生新阶段 0.2 肩负历史新使命 0.3 学习和践行社会主义核心价值体系0.4学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法教学难点：1树立新的学习理念，培养优良学风；2如何践行社会主义核心价值体系。教学重点：1把握社会主义核心价值体系的科学内涵；2认识当代大学生的历史使命。教学辅助活动建议：正式开始授课前布置一个小型主题讨论会：请34名同学发言，题目为“如何度过大学第一学期？”，然后，教师做简短总结。思考题：1.如何认识大学生学习思想道德修养与法律基础课程的必要性？2.大学

18、生如何践行社会主义核心价值体系？3.如何认识当代大学生的历史使命？4.如何树立科学的学习理念，培养优良的学风？第一章 追求远大理想 坚定崇高信念1.1 理想信念与大学生成长成才1.2 树立科学的理想信念1.3 架起通往理想彼岸的桥梁教学难点：1.正确认识理想与现实的关系；2确立马克思主义信念。教学重点：1理想信念对大学生成长成才的重要意义；2中国特色社会主义共同理想。教学辅助活动建议：请同学根据下面的问题，概括一下自己的主要观点（书面）。有的大学生说，老师课上讲的关于理想的道理我都同意，但现实生活中，许多不讲理想的人活得很潇洒；相反，追求崇高理想的人活得都很累，造成了不少人在追求理想问题上的困

19、惑。现在假设你身边就有一位这样的同学，你将会给他什么样的建议？思考题：1结合自身实际，谈一谈理想信念对于大学生成长成才的重要意义。2当代大学生应当树立什么样的理想信念？3如何认识立志高远与始于足下的关系？4结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。5如何认识个人理想与社会理想的关系？第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神2.1 中华民族的爱国主义传统2.2 新时期的爱国主义2.3 做忠诚的爱国者教学难点：1.经济全球化与爱国主义；2.弘扬改革创新精神的基本要求。教学重点：1.爱国主义的科学内涵与时代价值；2.以爱国主义为核心的民族精神。教学辅助活动建议：观影讨论。放映一部反映我

20、国经济社会发展巨大成就或天津滨海新区发展的短片，激发学生对祖国和天津的热爱。思考题：1爱国主义的基本内涵是什么？2怎样继承和发扬中华民族的爱国主义传统？3为什么说在当代中国爱国主义与社会主义是统一的？4在经济全球化加快发展的条件下怎样发扬爱国主义精神？5弘扬爱国主义为什么要增强国防观念？6怎样传承和弘扬中华民族精神？7大学生怎样培养以改革创新精神为核心的时代精神？第三章 领悟人生真谛 创造人生价值3.1 树立正确的人生观3.2 创造有价值的人生3.3科学对待人生环境教学难点：1大学生如何树立积极的人生态度；2科学对待人生环境；3人生的真正价值是什么？在全面建设小康社会的伟大实践中怎样才能实现自

21、己的人生价值。教学重点：1确立正确的人生目的和科学的人生态度对人生的重要性；2大学生怎样树立为人民服务人生目的。教学辅助活动建议：案例讨论。教师可从案例库中选择23个相关主题的案例，组织学生展开讨论。最后由教师做点评，要特别注意对学生中片面的观点、认识进行正确的引导思考题：1在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求实际，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？2人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？3人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？为什么说人生价值在于人的创造性社会实践？ 4如何理解健康的含义，怎样促进自我身心和谐？5如何促进个人与他人、个人与社会的和谐？6如何促进人与自然的

22、和谐？第四章 加强道德修养 锤炼道德品质4.1 道德及其历史发展4.2 继承和弘扬优良道德传统4.3 弘扬社会主义道德4.4 恪守公民基本道德规范教学难点：1.社会主义道德建设与社会主义荣辱观；2. 大学生与诚信道德。教学重点：1.中华民族优良道德传统的主要内容；2.社会主义道德建设与社会主义市场经济；3. 社会主义道德建设的核心和原则。教学辅助活动建议：活动主题：“知行是否统一？”请同学一一列举身边的不道德现象，然后分析原因，最后教师做小结。思考题：1人为什么需要道德？道德的本质、功能和作用是什么？2怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心？在新时期为什么要倡导和实践为人民服务？3社会主义

23、集体主义的科学内涵是什么？在社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义原则？4怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？5阐述和分析当代大学生诚信品质的现状及其原因。6当代大学生怎样继承和弘扬中华民族的优良道德传统？7如何树立社会主义荣辱观？第五章 遵守社会公德 维护公共秩序5.1 公共生活与公共秩序5.2 公共生活中的道德规范5.3 公共生活中的法律规范教学难点：1.社会公德的实践与养成；2.公共生活中的相关法律规范。教学重点：1.公共生活需要公共秩序；2.网络生活中的道德要求。教学辅助活动建议：活动主题：“诠释天商人，宏扬天商精神”。请同学每人列举2项“最不符合社会公德要求”的事例，分析原

24、因，探讨解决办法。最后，教师做点评。思考题：1当代社会公共生活有哪些特点？公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？2社会公德的基本特征和主要内容是什么？3结合自己的认识与理解，谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？4举例说明法律规范在公共生活中的作用。第六章 培育职业精神 树立家庭美德6.1 职业生活中的道德与法律6.2 大学生择业与创业6.3 树立正确的恋爱婚姻观教学难点：正确认识就业形势，树立正确的择业观与创业观。教学重点：1职业的本质，职业道德的基本要求；2爱情的本质。教学辅助活动建议：活动主题：（1）“我爱我家”。请同学以事例说明什么样的家庭才是幸福的？什么样的家庭是不幸的？（2）“

25、专业-职业-创业”。先分组讨论，然后请学生代表发表观点。最后，教师总结点评。思考题：1职业的本质内涵是什么？职业对人的价值表现在哪些方面？2如何理解社会主义职业道德的基本要求？3如何理解劳动者的法定权利和义务？4面对当今的就业形势，你打算如何进行职业生涯设计？5你认为当代大学生成才所面临的障碍有哪些，成才的关键是什么？6应当怎样认识爱情与人生？7道德和法律对婚姻家庭关系调整的特点和作用是什么？第七章 增强法律意识 弘扬法治精神7.1 领会社会主义法律精神7.2 树立社会主义法治观念7.3 增强国家安全意识7.4 加强社会主义法律修养教学难点：1.确立新的国家安全观，履行维护国家安全的义务；2.

26、培养社会主义法律思维方式。教学重点：1.我国社会主义法律的内涵，法律体系；2.法律权利与法律义务观念。教学辅助活动建议：观影讨论。大学生违法犯罪问题。思考题：1如何理解社会主义法律的内涵？2社会主义法治国家的基本标志是什么？3如何理解法律权利、义务的性质与关系？4法律思维方式有哪些基本特征？第八章 了解法律制度 自觉遵守法律8.1 我国宪法规定的基本制度8.2 我国实体法律制度8.3 我国程序法律制度教学难点：1.我国的民事法律制度；2.我国的刑事法律制度；3.我国的民事诉讼法律制度；4.我国的刑事诉讼法律制度。教学重点：1.宪法的特征和原则；2.我国公民的基本权利和义务。教学辅助活动建议：发

27、动学生自己利用课余时间联系旁听法院审判。教师提出要求，学生讨论，最后教师总结点评。思考题：1如何理解我国宪法的特征和基本原则？2我国公民的基本权利和义务的主要内容？3简述我国的民事诉讼程序。4简述我国的刑事诉讼程序。5我国知识产权保护的方式有哪些？二、教学要求绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界教学要求：指导大学新生认识大学生活的新变化，帮助大学新生尽快适应大学新的学习环境、生活方式、教育模式，尽快完成从中学生到大学生的角色转换。认识到自身肩负的重大历史使命，掌握社会主义核心价值体系的科学内涵，明确学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义，了解本课程的特点和作用，确立新的理想和奋斗目标。第一章 追

28、求远大理想 坚定崇高信念教学要求：帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想应具备的基本条件，引导大学生理解确立马克思主义信念的科学依据，坚持社会理想与个人理想的统一。正确认识理想与现实、共同理想与远大理想的辩证关系，确立马克思主义的信念，树立中国特色社会主义的共同理想。第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神教学要求：掌握爱国主义的科学内涵，发扬爱国主义的优良传统，正确认识爱国主义的时代价值。正确认识爱国主义与爱社会主义、经济全球化与爱国主义、爱国主义与增强国防观念、爱国主义与弘扬民族精神的关系，弘扬改革创新精神，以振兴中

29、华为己任，做忠诚的爱国者。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值教学要求：帮助大学生较为系统地了解和学习人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题的基本立场和观点。明确为人民服务的人生目的是科学的人生目的，正确认识、理解价值、人生价值、人生价值的特点和基本内容，建立科学合理的人生价值选择和评价标准，树立正确的人生价值观，科学对待人生环境，在全面建设小康社会的伟大实践中创造和实践自己的人生价值。第四章 加强道德修养 锤炼道德品质教学要求：阐明道德的起源、本质、功能和历史发展，揭示社会主义道德和中华民族优良传统道德与人类道德文明优秀成果的历史联系，帮助大学生继承和发扬中华民族优秀传统道德传统、并吸收整个人类道德文明成果，以完善道德品质；揭示在发展社会主义市场经济条件下，加强社会主义道德建设的必然要求及其重要意义，掌握社会主义道德建设的核心和基本原则；树立社会主义荣辱观。引导大学生积极实践新时代公民基本道德规范，尤其是要遵循诚信规范，努力提高道德修养的自觉性。第五章 遵守社会公德 维护公共秩序教学要求：了解公共