1单元家庭购物

1、1单元家庭购物购物的学识一、学习目标：初步学会经过检查和比较，剖析事物的详细情况；尝试进行信息发布活动；自主获取购物的基本知识和技术，渐渐培养合理的消费意识。二、实践方式：现场检查与考察；比较与剖析；社会实践体验。三、方法引导：怎样对事物进行比较；怎样进行报纸的版面设计。四、学科整合：与数学、道德与社会、语文等学科整合。深入社会实践进行调研；运用所学数学知识剖析、对照商品价钱；策划编写购物小报等。第一课时一、导入新课家、一个多么温暖的字眼！家，是我们无拘无束的天地，逍遥自在的乐园。家庭赐予我们的，是一份无与伦比的财富。先人说，家和万事兴，拥有一个快乐温馨的家，是人生幸福的源泉。那么，怎样才能使

2、我们的家庭更美好呢？俗话说，开门七件事，柴、米、油、盐、酱、醋、茶，这是家家都离不开的。作为家庭的小主人，你能在这些平常的生活小事上为家庭做些什么呢？二、研究准备在家庭生活中，有哪些是我们力所能及的事情？又有哪些是需要我们学习的？怎样让我们的家庭生活更美好，更快乐？作为一个六年级的学生，我们确实应当关注这些问题。小组沟通，提出自己的问题全班沟通，引出研究主题。三、展示主题，惹起共识1、购物的学识2、家庭饮食巧安排3、低碳生活从我做起以“购物的学识”为例展开研究。四、拟订研究方案平时家庭生活需要购置哪些物品？对你要购置的商品，你会货比三家吗？我们怎样才能买到价廉物美的商品吗？你是怎样购物的？看来

3、，购物仍是很有学识的，值得我们去探究一番。首先小组内，制定一个切是可行的研究方案。“购物的学识”研究方案主题名称研究时间指导老师研究的问题1、怎样节俭平时开支2、研究目的研究方法小组成员与姓名担当当务分工研究步骤时间安排活动的主要内容预期的研究成就五、全班沟通，改正方案六、课后活动，记好一周的家庭购物帐第二课时一、导入新课经过大家研究，关于家庭生活我们确立了“购物的学识”作为我们本次活动的研究主题，并拟订了详细的研究方案，针对方案我们要求大家记好家庭购物帐。二、小组沟通，家庭购物帐1、由一名同学代表小组，全班沟通并评选2、在记账中发现的问题或想到的建议全班沟通。三、检查商品价钱家庭购物中的所购

4、置的商品多数是平时生活用品，为了买到物美价廉的商品，不妨到超市、集贸市场、批发市场等地对商品价钱做一次深入检查，检查以前，要根据检查内容设计相应检查表。检查一种商品的价钱，需要认识这种商品的哪些有关因素呢？阅读“小提示”设计价风格查表，要求一小组一种商品，比如蔬菜、文具等。小组达成。检查时注意事项。四、讲堂小结“方法引导”五、课后活动1、持续达成购物帐2、检查商品价钱。第三课时一、导入新课经过检查，我们发现“货比三家，不吃亏”。其实在生活中这样的购物小窍门有好多，收集起来，把他们整理成“购物宝典”，能够帮助我们开心购物。二、展示网络购物1、抽生演示网购的过程。教师指导2、自学网络购物小技巧。三

5、、制作购物导报网购和平时购物都需要我们收集购物的信息，经过整理比较进而为我们有效购物确立基础。如果把大家收集的购物的小知识进行整理，制作成购物导报，能够让更多的同学认识购物知识。1、制作购物导报前，首先要进行策划，对栏目和内容有一个整体的设想。购物导报制作策划书主编编委导报主题人员分工栏目设计版面设计各栏目资料根源注意事项主编：（你的名字）编委：导报主题：（要购置什么）栏目设置：版面设置：（若是你要设置一张版面，就在这一栏中写下你要怎样设置这个版面）各栏目资料根源：（写：检查资料、从书中查找、上网检查）注意事项：（写：制作策划书一定要样式新颖，给人耳目一新的感觉）2、出示购物导报学习方法引导“

6、怎样进行报纸的版面设计”四、举办购物导报展览怎样安排展览活动呢？五、课后活动制作购物导报第四课时一、课前检查学生购物导报制作情况汇报。二、导入新课经过这一段时间的研究，我们学到了一定的购物知识，现在把这些知识加以应用，体验一下家庭小主人的感觉，一定特别存心义。三、当家准备购物前的准备。学生议论，沟通1、列出一日购物清单2、估算费用3、请父亲母亲审核4、实地购物自学提示“购置食品时的注意事项”建议：购物清单上最好是当天家里要购置的商品。四、菜场和超市实战平常购物都是爸爸妈妈做主，二这次购物的决定权在你。家长对你购物的评论。达成家长评论表第五课时一、举办“购物的学识”主题宣传活动同学们，在“购物的学识”主题研究活动中一定收获多多吧！展示1、购物导报2、平时用品价风格查表3、价钱数据统计图4、家长评论表。经过展示让更多同学认识购物的学识。二、举办“当家体验”沟通会小组沟通，分享。三、评论与总结“购物的学识”研究活动评论表评论项目评论内容自我评论同学评论采访家长或邻局，认识他们的购物技巧，并有采访记录检查与采访能力设计家庭平时开支情况检查表，参与检查活动制作图文并茂的专题小报信息收集与办理能力能够经过各样途