2022年人教版语文二上《植物妈妈有办法》word教案

1、名师精编 优秀教案人教版学校二年级上语文 1 单元 植物妈妈有方法 教学设计单 元 1 课时 1 课题 植物妈妈有方法 授课时间学情分析 课文是用拟人手法告知我们科学学问的,同学简单被吸引,并且文中介绍的内容大多数的同学有肯定的明白和体验；教学时应在读中感悟的基础上,联系实际,创设情境,激发同学明白植物学问、探究大自然秘密的爱好,培育同学留心身边的事物、认真观看的好习惯,有肯定词语积存；1 同学互教互学的基础上,老师进行归类指导,用基本字加偏旁识字（纷,识）,用换偏旁方法识学习目标字（哇、娃） ,课件帮忙识字；留意指导读准翘舌音“ 炸”、“ 察” 、识；“ 识” 在“ 学问” 中读轻声；2、正

2、确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；3、有观看植物、明白植物学问、探究植物秘密的爱好；教学重点 1、在读中感悟课文的韵律美,明白课文告知我们的学问；2、识字写字；教学难点 有观看植物、明白植物学问、探究植物秘密的爱好德育渗透 教学中应抓住诗歌利于朗读,内容布满乐趣的特点,激发同学童心,引导同学在多读读好上下功夫,进而体会文章表达的精妙和其中包蕴的学问；课前预备 1、老师预备有关网站、演示课件或相关的挂图,生字卡片；2、同学明白有关“ 植物传播种子的方法” 的学问；学习活动设计意图二次备课一谈话引入：小伴侣,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要辞别妈采 用 学 生妈开头自己的生活,你们想知道植

3、物妈妈是用什么好方法来送别自己的孩子喜爱的形式,的吗？今日我们就来学习植物妈妈有方法；板书课题；引 导 学 生 观二课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画,引导同学看动画, 整体观看；今日植物妈妈有方法这一课要告知我们植物传播种子的奇妙方法,感知,激发学现在我们就来学习；板书课题；习 兴 趣 和 求1、自由读课文,不熟悉的字借助拼音多读几遍；知欲望；2 、小组内相互读读,说说你读懂了什么；（ 尝 试 朗读 , 整 体 感3 、沟通；小组选出代表,汇报小组读书的收成；（这只是初读,同学能知 , 交 流 收获,培育自主说出自己的读书所得就要加以夸奖,不能要求过高；）读书的才能,体 验 读

4、书 的欢乐；）识字用词语说新 课 标 要 求1 、自己练读生字；引导同学可同桌之间接龙读生字；“喜 欢 学 习汉字,有主动2 、小黑板出示生字,多种方式指读；识 字 的 愿望” ；在这一3 、全班沟通识字方法；引导同学在沟通过程中给生字找伴侣,环节,充分发挥 学 生 的 自话；主性,运用多赏读种 形 象 直 观1 、小组合作读课文,看谁读得美；的方法, 来调动 学 生 识 字名师精编优秀教案的热忱, 相互2 、选读；选自己喜爱的一节练读,再展现；交 流 识 字 方3 、通读全文,用自己喜爱的方式来读；法,提高自主 识字的效写字1 、出示要写的字：如、已、娃、纷、好；同学认读；2 、同学观看字的

5、结构,沟通书写留意的地方；3 、老师示范,指导重点笔画；如“已”要半封口,不能写成自己的“己”等；4 、同学练习；老师巡察；植物妈妈有方法板书设计蒲公英降落伞方法多苍耳铠甲豌豆晒太阳教学反思名师精编优秀教案设计者：教学设计单元1 课时其次课时课题植物妈妈有方法授课时间学情分析课文采纳拟人手法,语言生动好玩,能够引起他们深厚的学习爱好,不过由于他们年龄尚小,对身边事物无意留意,不行能观看得很认真,因此,这三种植物传播种子的方法将成为他们学习中的难点；教学时应在读中感悟的基础上,联系实际,创设情境,激发同学明白植物学问、探究大自然秘密的爱好,培育同学留心身边的事物、认真观看的好习惯；学习目标1.懂

6、得 预备 降落伞 乘着 铠甲 等词语的意思；2.读懂句子 ,知道蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；3.能有感情地朗读课文,试背课文 24 节；4.培育同学喜爱大自然的情感,激发他们观看大自然、发现大自然秘密的爱好教学重点 知道三种植物传播种子的方法教学难点 激发同学观看大自然、发觉大自然秘密的爱好；德育渗透 让同学在主动积极的思维和情感活动中找到自己特殊的感受和体验；课前预备学习活动设计意图二次备课导入挑苹果嬉戏：（将生字卡片做成苹果形写上编号）你挑选第几号苹果,读出上面的生字,再组词造句；诵读1 、老师范读,同学边听边体会语气；引导同学评一评老师哪读得好,哪读得不好；2 、同学自由练读,要求

7、读得正确、流利、有感情；3 、朗读竞赛；挑选自己最喜爱的小节,比一比看谁读得好；）演读 1 、老师引读,同学尝试背诵课文；2 、同学自由练背；3 、课文表演；边背边加上动作；也可让同学进行想象发挥,进行小型课阅 读 是 学 生 的 个 性 化 行 为,不能让学 生 进 行 单 纯 的仿照, 要引 导 学 生 的 反 复 朗 读 的 基 础上,获得自 己 的 感 受 和 体验；本剧表演；名师精编 优秀教案争论它？1 、“四海为家 ”是什么意思？”是什么意思？什么样的小伴侣才能得到这 一 环 节 引2 、“马虎的小伴侣却得不到它导 学 生 加 强对 课 文 的 体验和领会, 开阔视野, 培育综合素

8、养；练习1 、出示课后 “读读抄抄 ”中的词语,引导同学多方式读词；在 培 养 学 生2 、扩展仿说词语；这样的词语你仍知道哪些,快来与同学沟通；拓展 你仍知道哪些植物传播种子的方法？把你课外搜集明白到展现出来吧！写字搜 集 和 处 理 信 息 能 力 的 同时,激发学 生 探 索 奥 秘 的爱好1 、出示要写的字：甲、洼、豆、识、经；同学认读；2 、自己练写,小组评议；3 、老师小结,指导重点；4 、同学再练写；种子传播的秘密 种子的传播方式大致有四种：风传播、动物传播、弹射传播、水传播；如：春天,柳絮四处飞扬；你知道春天柳絮飞扬的秘密吗？抓一团柳絮 认真观看,会发觉里面有些小颗粒,那就是柳树的种子；柳树就是靠柳絮的 飞扬,把种子传播到四周八方的；凤仙花妈妈的方法跟豌豆妈妈的方法差不多,凤仙花果实成熟后炸裂,凤仙花妈妈用这种方法把种子送到四周八方鼓 励 学 生 做 探 索 自