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1、真正的教育应该“以心为本”（初二篇）-钟志农谈中小学生问题行为的心理成因初中二年级发展性主题1、学业分化问题引发“三个逃避”智力发展进入第三个高峰期，思维发展迅速。一般抽象思维向辨证思维发展（空间思维/创新思维），男女个体发展有别，出现分化。女孩子思维发展高峰期在小学六年级，性已发展。男初二年级思维发展出现高峰，性已发展。个体差异也会影响智力发育。每年不会分化出多少学生，至多35个学生分化。南方农村厌学的学生达到2/3比喻狗遇到狼，交感神经系统兴奋。首先想到的是战斗，打不过就逃跑，也是交感神经兴奋。逃跑不了就出现木僵状态，考场上紧张也会出现木僵状态。最后出现假死，自我保护的表现。遇到危险压力情

2、况时，就会出现战斗/逃跑/木僵/假死。人也是一样的，刚开始遇到挫折的时候，首先想的是改变，三次以上努力没有得到回报，就会采取自我保护的表现：上网、恋爱、结交社会团伙来寻求自尊。所以开学前一个月老师要特别注意入学适应问题，第一个月下了功夫，在以后的管理中就会节省很多时间、力气。三个出口是初中孩子逃跑的方法。恋情网络虚拟世界，社会团伙 先有上网还是先有学习失败？其实就是先有学习失败，后有上网成瘾。网络与谈恋爱不是单独的问题。心理辅导就是开展学习心理辅导。80%青少年犯罪都是在校生。在表现自我价值方面要让学生得到满足。2、青春期恋情问题儿童1、2岁就有手淫的现象，5、6岁就开始做性游戏。儿童有的就是

3、模仿，家庭教育的问题。小学一年级处于性冲动平缓期，五六年级性萌动开始出现，再长大一些，小学高年级女孩子更易出现问题。个案:小学生毕业怀孕问题小学高年级青春期辅导很重要。初一年级大部分学生都进入青春期，强烈的想接近异性。个案：初一年级的两个女孩子，一个内向，一个外向。孩子们都穿名牌，比名牌。初一年级的女孩找初二的男孩表白，其实都是过眼烟云。随着时间的流逝，她们也就不想了。初二年级会进入实战阶段，生理成熟。古人说：女七男八。正好是初二的年龄，性体验已经接近或达到成人的水平。孩子不出问题是要让人引导的。国外称之为性饥渴时期。我国沿海地区少女（初二女孩）怀孕现象很普遍。孩子不相信父母/老师很可怕，要让孩子相信自己的母亲永远是爱你的。已经有青春期恋情的解决办法是：不反对（反对更是推他们一把，适得其反。）不支持 先理解后引导，价值

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