2022年人民版历史必修三专题六西方人文精神的起源与发展复习学案

1、人民版历史必修三专题六西方人文精神的起源与进展复习学案（无答案）专题六 西方人文精神的起源与进展一学习目标（1）明白古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,懂得人文精神的内涵；着重考查智者学派、斯多亚学派、苏格拉底的主要主见及对“ 人是万物的尺度” 这一命题的懂得；（2）知道薄伽丘等人的主要作品和马丁 .路德等人的主要思想,熟悉文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义；重点考查文艺复兴运动的背景、实质,意大利文艺复兴的成就,宗教改革中马丁 路德的主要主见；（3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的进展； 突出考查英国启蒙思想霍布斯、洛克的思想,

2、法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、 卢梭和以狄德罗为首的百科全书派的主见,德国哲学家康德的主见,启蒙运动的核心思想及影响；二考试说明考点要求1、明白普罗塔戈拉和苏格拉底对人的价值的阐述,懂得人文主义的基本内涵；2、知道文艺复兴时期但丁、薄伽丘、 莎士比亚的主要作品,简述马丁 .路德的主要思想,熟悉文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义；3、列举启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的进展；三基础学问梳理一、明白普罗塔戈拉和雅典的苏格拉底对人的价值的阐述,懂得 人文主义的基本内涵；智者运动代表普罗塔戈拉的观点：“ 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度；也是不存在的事物不

3、存在的尺度”；（提升了人的位置,强调人的作用）主见把人置于世界和社会的中心； 智者运动是西方历史上第一次思想解放运动；是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒；是西方人文精神的滥觞（起源）；苏格拉底 主要奉献：“ 熟悉你自己” （第一在哲学意义上发觉自我）；反对智者忽视道德、追求功利,提出“ 美德即学问”人文主义：注意人、人性,敬重人存在的价值的一种文化传统；1 / 5 人民版历史必修三专题六西方人文精神的起源与进展复习学案（无答案）二、知道文艺复兴初期但丁、薄伽丘和莎士比亚的主要作品,想, 熟悉 文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义；简述马丁 路德的主要思但丁代表作神曲 ；薄伽丘和十

4、日谈：小说的主旨在抨击禁欲主义,歌颂爱情,确定人的自然欲望；共同点：确定人的欲望和歌颂自然的人性莎士比亚哈姆雷特借哈姆雷特之口表达对人的赞扬,莎士比亚注意人的理性,提升了人性的高尚与尊严；文艺复兴时人文主义：确定人的欲望,歌颂自然的本性,人的高尚与尊严马丁 路德 的主要思想：他认为信仰耶稣就可得救；因信称义（信仰得救）否定教会作用使宗教改革时期的人文主义：主要是指反对天主教会的宗教特权,提倡人的个性解放,人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来,获得更多的个人自由；人文主义： 资产阶级的世界观,文艺复兴的指导思想；人文主义思想的核心是确定人的价值和尊严,要求 以“ 人” 为中心 ,重视现世生活,是

5、一种为制造现世幸福而奋斗的乐观进取的精神；三、专制下的启蒙（列举启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、的观点,概括 启蒙运动对人文主义思想的进展； ）思想家主见历史位置相像点孟德斯鸠 三权分立 成为资产阶级政治制度的原就 都反对君主专制约与平稳 制,否定教权伏尔泰 由开明君主制过渡到英国 法国启蒙运动的领导,他的思想对 主义,提倡 民式的君主立宪制 18世纪的欧洲产生了庞大的影响 主政治、自由卢梭 提倡 社会契约和人民主权,描画了将来世界的蓝图 公平, 天赋人民主共和制 权启蒙运动对人文主义的进展：文艺复兴以“ 人性” 反对“ 神性”；启蒙运动以“ 理性”反对“ 封建专制”,追求个人自由、政治民主

6、、权益公平,要求建立资产阶级的理性王国；欧洲三次思想解放运动：智者运动、文艺复兴和宗教改革、启蒙运动；2 / 5 人民版历史必修三专题六西方人文精神的起源与进展复习学案（无答案）四会考真题1古希腊智者学派强调人的价值和人的打算作用；其代表人物普罗塔戈 哥 拉的名言是A“ 人是万物的尺度” B“ 熟悉你自己” C“ 学问即美德” D“ 人生而公平”2 主 张 “人 是 万 物 的 尺 度 ”, 促 进 人 类 自 我 意 识 第 一 次 觉 醒 的 古 希 腊 先哲 是A. 普罗塔戈拉 B苏格拉底 C.巫里士多德 D柏拉图3“ 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度

7、；” 普罗塔戈拉这句名言表达的思想是A禁欲主义B蒙昧主义C浪漫主义D人文主义4普罗塔戈拉说： “ 人是万物的尺度； ” 这句话强调的是A自然与社会的关系 B 宗教与社会的关系 C人的价值和作用 D人在万物中是微小的5提出“ 学问即美德” 的古希腊思想家是 A苏格拉底 B普罗塔哥拉 C.亚里士多德 D伯里克利6有学者认为,欧洲近世史之曙光,发自两大潮流：其一,希腊思想之复活；其二,原始基督教复活； “ 希腊思想之复活” 潮流指的是 A智者运动 B文艺复兴 C宗教改革 D启蒙运动7文艺复兴时期,薄伽丘的十日谈和莎士比亚的哈姆雷特两部作品所表达的共同思想是A蒙昧主义 B禁欲主义 C人文主义 D理性主

8、义8. 文艺复兴初期的思想家彼特拉克说：“ 我自己是凡人,我只要求凡人的幸福； ” 这句话表达的核心思想是A. 蒙昧主义 B.禁欲主义C.人文主义 D.理性主义” 这句话表达9莎士比亚说：“ 人是一件多么了不得的杰作 宇宙的精华！万物的灵长！的核心思想是A蒙昧主义 B禁欲主义C理性主义 D人文主义10文艺复兴时期,与但丁的神曲并列,享有“ 人曲” 美称的文学作品是 A彼特拉克的歌集 B D薄伽丘的十日谈 C莎士比亚的哈姆雷特马丁 路德的九十五条论纲11. 图 7 是 小敏同学在探究性学习中查阅的资料书目；据此判定, 他探究的主要方向可能是A文艺复兴运动 B启蒙运动 C宗教改革运动 D智者运动1

9、2. 有学者认为,欧洲近世史之曙光,发自两大潮流：其一,希腊思想之复活；其二,原始 基督教复活； “ 原始基督教复活” 的潮流指 A智者运动 B文艺复兴 C宗教改革 D启蒙运动 13. 马丁路德认为, 灵魂得救只需靠个人真诚的信抑,根本不需要教会的繁琐仪式；在此,3 / 5 人民版历史必修三专题六西方人文精神的起源与进展复习学案（无答案）他强调的是 A因行称义 B.先定沦 C因信称义 D人非工具其中明确14启蒙运功是人类历史上一次宏大的思想解放运动,产生了众多的启蒙思想家；提出“ 三权分立” 学说的启蒙思想家是A孟德斯鸿 B康德 C卢梭 D伏尔秦15.“ 我不同意你说的每一个宇,但是我情愿誓死

10、捍卫你说话的权益；” 该名言表达扶尔泰的主见是A法律至上 B天赋人权 C社会契约 D主权在民16法国启蒙思想家卢梭的政治主见是 A人是万物的尺度 B人民主权说 C三权分立 D开明君主制17“ 人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物；理论是” 卢梭为了实现这一主见,提出的两大开明君主论人民主权论三权分立说社会契约论ABCD18孟德斯鸿认为“ 要防止滥用权力,就必需以权力制约权力”；这句话表达的是A人民主权说 B开明君主制 C社会契约论 D权力的制约与平稳19孟德斯鸠认为“ 要防止滥用权力,就必需以权力制约权力；” 此语反映他的主见是A人民主权说 B.开明君主制 C.社会契约论 D.权力的制约与

11、平稳20主见“ 要防止滥用权力,就必需用权力制约权力” 的启蒙思想家是 A伏尔泰 B孟德斯鸠 C卢梭 D康德21“ 要防止滥用权力,就必需以权力制约权力”；盂德斯鸠这句话表达的思想是 A君主立宪 B人民主权C分权制衡 D社会契约22以理性为旗帜,将矛头直指欧洲封建主义的思想解放运动是 A启蒙运动 B智者运动 C宗教改革 D古典文化的复兴23 . 以理性为旗帜,将矛头直指欧洲封建主义的思想解放运动是 A智者运动 B文艺复兴 C 宗教改革 D启蒙运动24图 6 漫画（反对专制的权益；法律面前人人公平）所宣扬的主题思想是A. 杜会主义思想 B. 启蒙思想C.君主专制思想 D. 民生主义思想25.14

12、0128图 7 漫画所宣扬的主题思想是 A 蒙珠主义思想 B 禁欲主义思想 C 启蒙思想 D 社会主义思想26在西方人文精神的起源和进展过程中,欧洲思想家提出了各自的主见；以下思想家与其思想主见对应关系正确选项4 / 5 人民版历史必修三专题六西方人文精神的起源与进展复习学案（无答案）普罗塔戈（哥）拉人是万物的尺度 马丁 路德法律面前人人公平苏格拉底美德即学问 莎士比亚因信称义 A BC D27人类思想文明的进展具有多样性,中国的诸子百家学说和西方的人文主义精神都是人类文明的珍贵财宝；阅读材料,回答疑题；材料一 春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈；有学者将它们分别描述为“ 全面归服自然的隐士派”、“ 专制君主的参谋集团”、“ 拥有无限怜悯心与向上心文化人的学派” 材料二 普罗塔哥拉提出： “ 人是万物的尺度； ”材料三 莎士比亚在哈姆雷特中写道：“ 人是一件多么了不得的杰作！多么名贵的理性！多么宏大的力气！多么美丽的外表！多么文静的举动！在行动上多么像一个天使！在聪明上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”材