语病专题之总结篇

1、语病专题总结篇语病总结篇通语法找主语、谓语、宾语、定语和状语看标志留意介词、两面词、并列词语、否定词、关联词、数量词、代词、程度副词、数量词等。考法一：通语法1。找主语主语是句子陈述的对象，辨析语病首先要找到主语，要特别注意主语特别长的句子，必须准确找出主语中心语。（1）暗换主语例：一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。（2）主客颠倒例：“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定，入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。注：选拔的是谁（3）滥用介词或使令类动词，致使句子缺

2、主语例：由于古籍善本页数繁多，出于保护文化的需要，使观众只能隔着玻璃柜观看由布展人员事先翻好的一两页，不能随意翻阅浏览。2。找谓语（1）缺谓语例：美丽中国以歌舞为主，融入京剧演唱、茶艺表演、少林武术等元素，加入奇幻的灯光、震撼的音响，一幅美丽中国的大写意，声光舞影流溢着浓郁的中国情。（2）主谓不搭配例：坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光。3。找宾语（1）缺宾语特别注意当宾语的定语太长时，宾语中心语常会缺失。例：执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。（2

3、）动宾不搭配例：有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山东省的案情。（3）句式杂糅例：瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。4。找定语、状语（1）语序不当脸色铁青的西班牙国家队主教练博斯克默默地在与荷兰队13日的比赛结束前起身，走到自己的替补队员身前，轻轻地抚摸了一下每个人的脑袋，平复他们此时天塌地陷的心情。提示：注意默默地的位置，时间状语应该在情态状语之前。（2）修饰语与中心语不搭配例：“居者有其屋”确实是百姓生活的重要保障，在许多城市中，

4、随着人口和部分家庭条件的改善，房屋租赁正在成为房产市场的重要组成部分。（3）成分赘余神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。（4）歧义例：几个参会的省的代表认为，应在粮食法中加入节约粮食、反对浪费的条款，以法律手段约束、整顿浪费粮食的行为。（二）看标志1。留意句中的介词这类介词主要有：由、由于、经、经过、通过、对、对于、当、在例：建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。2。留意句中两面性的词语这类的词语有：成败、得失、好坏、高低

5、、能否等。例1：城市改造与规划能否保留城市的历史记忆和文化个性，关系到市民居住心理的满足，关系到城镇压化的和谐发展，必须防止急功近利的做法。例2：中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。3。留意并列词语句子内部如果出现同类词语的并列，要注意名词概念之间是否有交叉、包含的情况，以及动词之间是否有先后颠倒的情况。例1：每天，全球有5。5亿用户操着75种不同的语言在Facebook上评价、浏览、分享，全部用户每用耗费在这个社交网站上的时间总计高达7000亿分钟。例2：教育主管部门要求，各级各类学校学生

6、的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。4。留意否定词语否定副词、具有否定意思的动词（如禁止、防止、避免）和反问语气等构成的多重否定句，常常有表意相反的情况。例1：发展没有终点，实践不会终强，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？例2：一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。5.留意关联词语要注意关联词搭配是否正确，注意关联词的位置是否正确，还要注意关联词的运用是否与分句间的关系吻合。例：当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。6。留意数量词有数量词出现

7、时，要注意其两边是否同时出现表示约数的词语，或前后是否表意矛盾，还要注意倍数的表达是否正确。例：目前，我国开放了100个左右的国家和地区作为旅游目的地，而旅行社真正投放市场供游客选择的不到30个左右，三分之二的目的地资源空置。7。留意句中指代性的词语使用代词的目的是使行文简洁，但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。因此一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。例：加拿大作家爱丽丝门罗获得诺贝尔文学奖，她以短篇小说闻名全球，被称为短篇小说大师，2004年出版了短篇小说逃离，以其精致的讲故事方式著称。8。留意句中的程度副词这类副词主要有“十分”“非常”“很”“过于”等。副词常用来修

8、饰形容词，一般情况下不会出错，但我们需细心分析后面的形容词本身是否包含这个副词的含义，有没有造成语意的重复。例：近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，十分溢美的言辞，助长了某些明星的骄傲情绪。五、副词类赘余防止不要发生事故、杜绝不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害（例子中“不要”、“不可”、“不受”均属赘余，必须删去，否则意思表达反了）悬殊极大（“悬殊”含“相差极大”意，“极大”删去）答案：平静的海面，突然躁动起来。一股股火山灰窜出海面，你一条条巨龙，在空中腾跃之后，又落入海中。一天，两天，三个月的时间过去了，从海底喷发出来的岩浆在海水的冷却下，变成了坚硬的岩石，海面上多了一座长1.8公里，宽

9、1.5公里的小岛，海拔有100米左右。临近的岛屿上，丰茂的植被却被火山灰淹没，海边形成了汹涌的赤潮。学习目标一、了解孔子及论语。二、通过反复诵读，了解文章内容，理清文章思路。三、理解掌握常见文言词语“方”、“如”、“与”等的意义及用法。四、品味子路、冉有、公西华、曾皙的性格和志向。 孔子，名 ，字 ， 家学派创始人，春秋时期的思想家、教育家。他创办私学，开私人讲学之风。相传弟子三千，身通六艺者七十二人。他的思想核心是 ，政治上主张 ，鼓励人们入仕，即“出来做事”。在教育上，提倡“有教无类”，注重“因材施教” 丘仲尼儒仁礼治六艺六经：诗书礼易乐春秋六种科目：礼、乐、射、御、书、数论语是一部体散文

10、集，是孔子的和所辑录的孔子及其弟子的言行录。论语包括学而为政里仁等共篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意赅，精警诫人。宋儒把论语和合称为“四书”。 语录 门人 再传弟子 大学 中庸 五经：诗书礼易 春秋20孟子子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 论语子路、冉有、曾皙、公西华 侍 坐（由）（点）（求）（赤）陪长者闲坐古人有姓、名、字以及号。长辈对晚辈说话晚辈自称称名对平辈或尊辈称字古代的冠礼男子二十岁由父亲在宗庙中主持冠礼。行礼前：筮日（选定加冠的日期） 筮宾（选定加冠的来宾）行礼时：来宾加冠三次 缁皮冠（表示从此有治人的特权） 皮弁（表示从此要服兵役） 爵弁（表示从此有权参加祭祀） 来宾敬酒 见母亲

11、 由来宾取字 见兄弟姑姊 戴礼帽穿礼服带礼品去见国君卿大夫乡先生等 主人向来宾敬酒送礼品，礼成重点字词读音论语 饥馑 曾皙 哂 舞雩 铿尔 小相 沂冠者 喟 俟 撰摄 比及 毋 冉lnjnx shnykngxingy gunku szhunsh bwrn注意字音、注意停顿读请大家自读课文，结合注释，疏通文句。分组讨论，互相释疑。文章思路如或知尔，则何以哉？子路 千乘之国，比及三年， 可使有勇，且知方也。冉求 方六七十，如五六十，比及三年，可使足民，如其礼乐，以俟君子。公西华 宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。曾皙 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。问 答

12、评哂之（其言不让）唯求则非邦也与安见方六七十，如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与非诸侯而何赤也为之小，孰能为之大吾与点也 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰: 不吾知也. 如或知尔,则何以哉? ”以：介词，因为。乎：相当于“于”，放在形容词之后，可译为“比”。尔：你们。以：动词，认为。居：闲居，指平时在家的时候。知：了解，知道。如：连词，假如，如果。或：代词，在这里指人。以：用，做。翻译：孔子说：“因为我比你们年纪大一点，你们不要因为我（年纪大一点就不说了）。你们平时总在说：没有人知道我。如果有人知道你们，那么你们打算怎么办呢？”毋吾以也：否定句中的宾语前置句，即“毋以吾也”。不吾知也：否

13、定句中的宾语前置句，即“不知吾也”。则何以哉：疑问句中的宾语前置句，即“则以何哉”。（一）翻译以前学过的句子，注意句式特点 1、微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）2、忌不自信。（邹忌讽齐王纳谏）3、何厌之有？（烛之武退秦师）4、唯利是图（成语）5、何以自托于赵？（触龙说赵太后）寻找规律和方法1、疑问句中，代词作宾语，宾语前置。2、否定句中，代词作宾语，宾语前置。3、以结构助词“是”、“之”提前宾语。质疑，解决疑难词义 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。率尔：轻率急忙的样子。尔，助词，表状态，常放在形容词或拟声词之后

14、，相当于“然”。摄：夹。乎：相当于“于”，可译为“在”。加：加到上。师旅：侵略的军队。因：接着。饥馑：这里泛指荒年。饥，五谷不熟；馑，蔬菜不熟。为：治理。比及：等到。方：正道，指是非准则。哂：笑。翻译：子路不假思索地回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，常受外国军队的侵略，接着内部又有饥荒；如果让我去治理，等到三年后，我就可以使人人勇敢善战，并且还懂得做人的道理。”孔子听了，微微一笑。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”方：计算面积的单位，纵横各一里。如：连词，或者。足：形容词使动用法，使富足。 如：连词，至于。俟：等

15、待。翻译：“冉求，你怎么样啊？” 冉求回答说：“一个纵横六七十里，或者五六十里的国家，如果让我去治理，等待三年，可以使人民富足起来。至于礼乐教化，（自己的能力是不够的）只好等待着修养更高的君子来推行了。“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”如：连词，或者。端章甫：穿着礼服，戴着礼帽。 端，古代用整幅布做的礼服；章甫，古代礼帽，用布制。在这里都作动词用。翻译:“公西赤，你怎么样啊？”公西赤回答说：“我不敢说能够做到，只是愿意学习。在宗庙祭祀的事务中，或者在诸侯会盟，朝见天子时，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个替国君主持赞礼和司仪的官。” “点，尔何如？

16、” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。”希：同“稀”，稀疏。尔：助词，在拟声词之后。舍：放下。作：起。撰：才能，指为政的才能。亦：只是，不过。莫：同“暮”。既：已经。乎：相当于“于”，可译为“在”。风：动词，吹风，乘凉。喟然：长叹的样子。与：赞成。翻译:“曾点，你怎么样啊？”这时曾点弹瑟的声音逐渐稀疏了，接着铿的一声，放下瑟直起身子回答说：“我和他们三个人的才能不同。”孔子说：“有什么关系呢？只不过是各自谈谈自己的志向。”曾点说：“暮春时节，

17、春天的衣服已经穿上，我和五六个成年人，六七个青少年，一起在沂水里洗洗澡，在舞雩台吹吹风，一路唱着歌回来。孔子长叹一声说：”我赞同曾点的想法啊。“ 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”后：走在后头。方位名词作动词。夫：指示代词，那。让：谦让。唯：句首语气词，无义。安：疑问代词，怎么。之：指诸侯。翻译：子路、冉有、公西华三个人都出去了，曾皙走在后面。曾皙问孔子：“他们三个人的话怎么样？

18、” 孔子说：“只不过自己谈谈自己的志向罢了。”曾皙说：“您为什么笑仲由呢？”孔子说：“治国要讲究礼让，可是他说话一点都不谦虚，因此我笑他。难道冉求所讲的就不是国家大事吗?怎么见得纵横六七十里或者五六十里讲的就不是国家大事呢？公西赤所讲的不是国家大事吗？宗庙祭祀，诸侯会盟和朝见天子，讲的不是国家大事又是什么呢？如果公西赤只能给诸侯做一个小相，那么谁能做大事呢？”这部分写孔子四位弟子言志,他们各谈了自己的什么志向?从他们的言谈举止中,能看出他们具有思考子路:治理“千乘之国”,“可使有勇,且知方也”.侧重强国直率鲁莽 信心十足,有远大抱负,刚强果决,知难而进,具有政治军事的才能 冉有:治理“方六七十，如五六十”的小国，“可使足民”，不过“如其礼乐，以俟君子”。 侧重富民 谨慎小心,谦虚退让 公西华:在“宗庙之事,如会同”时,“愿为小相”。 侧重以礼治邦 重视礼治,具有娴熟礼仪,善于应对,善于辞令。具有谦虚谨慎的美德。 曾皙暮春时节，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。描绘了一幅春游图高雅、稳重、洒脱、从容子路: 侧重强国冉有: 侧重富民公