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文档简介

1、课题图文并茂名师精编优秀教案课时1 课时课型综合 . 探究教认、学会运用绘画形式表现自己的想法,培育他们的创知造性,增强同学的生活乐趣；学领目域2、学习用绘画表现自编故事的形式特点, 通过创作画,标技能使同学进一步把握人物动作的画法；领域3、通过画自编故事,使同学从生活中体会真、善、情感美领域教重明白绘画故事的表现特点,感受真、善、美；学点重难绘画自编故事的创作特点及步骤；难点选材、构思设计；点构图与绘制教 学 准 备各种材质和表现形式完成的范作数幅,相应的课件；各种可绘画的笔或白雪修正液,作业纸、彩色纸、胶棒、剪 刀、 KT 板等板书设计图文并茂三个主要元素：谁、在哪里、作业步骤： 选材构思

2、 文字表现 构图教名师精编优秀教案动学活教师活动学生活动第一课时一：导入 老师供应数张图片和几句话（或几段文 字）,请同学依据文字找到相应的图画将 它们连起来, 并找出先后次序将故事讲完整；老师小结,出示课题图文并茂 ；同学观赏分析设计意图：以嬉戏的形式 “连一连 ” ,激发 同学的奇怪心和爱好, 以饱满的热忱投入 学习内容 图文并茂；二：新授 1.观赏、分析作品（1） 观赏大师丰子恺的配文图画,体会 其中的趣味性趣；（课件 1 出示）提问：假如这些绘画作品没有配上文字,仍会这么具有感染力吗？出示单幅、连环故事画）设计意图：让同学体会故事画的魅力；名师精编 优秀教案（2） 观赏不同种类的故事画

3、； （3） 欣 小组争论）赏小伴侣自编故事的配画作业； （课件 3 出示）看了这么多的故事画, 你有没有发觉一幅 好的故事画应当包括哪些内容？总结：一幅故事画应当包括三个主要元 素：谁、在哪里、干什么（板书）2. 分析故事画的创作步骤：知道了故事画的元素, 假如让你自编一幅 同学争论 故事画,应当按什么步骤进行呢？比如：咱们学校在上个星期天组织同学们 参与了 “锤炼身体,暴走活动 ” ,在路上发生了很多好玩的事情； 假如要把这件事情小组讲解画成故事画, 咱们怎样来表现好呢？引导 总结：构思要从一天中发生的有意义 的、使自己感受深的事情中去选材、 构思,设计出文字与画面的结合方法；比如这位 同学

4、的作品（看课件 4）就挑选了同学们 构思设计 在路上边走边说说笑笑来战胜疲惫的情 景；大家看看他的画面中是怎样表现不同 同学的动作和表情的？选材、构思设计以后,仍要依据整体与名师精编 优秀教案文字的支配,进行书写文字制作,留意字 迹要工整,文字部分要简练,支配在画面 的位置等；课堂练习,创作三：自编一个小故事：观赏教具它可以是一个理想、所见所闻、自己听到的、自己设想的 供应同学一些情形 （课件 5）,引发其产生丰富联想力；学习要求：1.小组合作完成编写故事,编写故事；同学探究、争论2.用连环画或插图方式表现自编的小故事 或童话故事；小结：我们绽开想象的翅膀,用废旧物品制作了这么多工艺品,每一件都独具特色,使废旧物品有了生命力,重新焕发出 光荣；你预备用这件工艺品干什么？（表 达心愿）同学自评在互评小结：巧构

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